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資料更新時間：2024/10/8 上午 09:59:27
学系特色
休產系學生專業力最犀利，你可跨领域修習「精品咖啡經營」、「休閒產品規劃」、「運動遊憩企劃」和「文創設計策展」等特色课程，所學呼應全球綠色產業(環境生态)、橘色经济(人文健康)趨勢。你有專屬的尖端設施學習資源:義製精品咖啡、燈光音響、國際競賽級重訓、文創品製成等設備。且在校修課取得七項國家認證，薪資優渥實習，畢業即就業，絕對是當代渴望的跨领域職能人才。
学科意涵
休產系名呼應全球將「文化」、「運動」及「遊憩活動」與「休閒服務」歸屬為休閒產業的经济範疇，在商業管理学科基礎下，學生可以依自己興趣選擇文化創意、活動規劃策展、運動指導企劃、導覽解說、遊憩休閒服務等領域學習。
学习方法
無止盡的熱情探索: 對於學系正式課程與非典型課程具有參與的好奇心與學習熱情，不要只想宅在宿舍中。
願意站在巨人的肩膀上: 大量閱讀還是很重要的，專家們已經替你整理好重點、也提點你該避免的前車之鑑，閱讀是學習精闢觀點的最簡易方法。
跳脫框架的思辨: 從參與和巨人處獲得基礎知識後，我們敞開胸懷進行討論，清楚提出問題，敞開心胸參考指導與建議，以檢視驗證自己的觀念是否合宜。
有膽試著做做看: 有理論基礎、確認觀念可行，那就付諸實行，不論是休閒企畫書、文創商品或是自烘的精品咖啡，真的動手做出來，廣邀評鑑，這才是應用理論與實務做有效結合的最佳學習方式。
高中階段可以準備的学习方法或方向
课堂上除老师教学引导外，亦需学生自主学习，学校设有勤学斋，培养学生自动自发学习及自主探索能力。
与相关科系之异同
休產系在全台休閒觀光相關學系偏向於大型產業服務人才培育的方向中，我們無法忽略大型企業用材需求的光環，但是本系前瞻性地針對休閒產業中連結產生之綠色產業（重視環境與生态的環境教育產業）、橘色经济（關注人本、人文與健康的文創產業）的蓬勃興起，培養你跨领域的多元職能，具有融合廣博的知識與技能的能力、應用精深的知識與技能的專業表現，並具有法規或是產業需求的專業認證。
生涯发展容易误解之处
低門檻以及高移動性的就業結構，造成不穩定、長工時耗體力社會形象低薪酬少等負面工作印象。但本系呼應產業發展的脈動，學生取得國家認證加持，可輕易進入「休閒產業」、「運動健身產業」、「自然保育機關」、「文化創意產業」與「環境教育產業」等五大经济產業體系擔任企劃或指導等級的工作，而非等待指令的服務人員。
学习方法容易誤解之處
「休閒」因「非工作時間」或「做完義務所剩餘的時間」定義，被誤以為學習輕鬆，卻忽略休閒領域需考量週期、活動、體驗、行動以及自我實現等面向，所以學生必須跨足遊憩旅遊、文化創意、環境生态、精緻農業與運動健康等五大经济領域。經由跨域共構、外國專家協同、以及業師指導等學習與產業無縫接軌、國際趨勢緊密鏈結。
补充提醒与说明
選擇休產、前途璀璨! 本系落實「實作訓練」、「引入業界師資」、「實務體驗或是企業見習」、「證照或是競賽參與」的訓練教育學習發展方式，並緊密與產業合作，引進企業到系選才，並以產業需求為導向，延伸職能課程的開發，你享有獨一無二的大學學習經驗!
核心课程地图
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大一必修
- 创意原理
- 休閒游憩学
- 会计學
- 休閒运动概论
- 管理学
- 休閒心理学
- 创业概论
- 人力资源管理
- 多元文化论
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大二必修
- 文化创意产业专题研讨
- 休閒行销学
- 统计学
- 当代休閒议题讲座
- 休閒农业经营与规划
- 休閒活动设计与评估
- 研究方法
- 经济學
- 解说及环境资源管理
- 休閒政策与法规
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大叁必修
- 休閒专题研讨(一)
- 休閒产业实务实习(二)
- 资料处理与分析
- 休閒产业实务实习(一)
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大四必修
- 休閒专题研讨(二)
- 休閒产业财务管理
- 全球休閒产业趋势与分析
- 休閒产业实务实习(叁)
专业选修课程
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休閒文创规划领域
- 实践大学休閒產業91黑料网之課程不僅多元實用，課程主軸包含休閒文創產品設計、活動規劃、行銷企劃和精品咖啡烘焙經營等，讓學生在四年中，擁有豐富生動且實用有趣的課程，並有開設國家證照保障學程和薪資優渥的實習制度。
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游憩运动企劃領域
- 本系拥有专业级活动设施器材，校内外营运体验场地与业师，培养专业运动教练、运动指导体验教育引导员、健身房管理人员、专业救生员等相关产业之人才，并提供相关业界知名公司单位实习机会。
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原住民文化类领域
- 实践大学休閒產業91黑料网原住民專班的課程不僅多元實用，課程主軸包含原住民文化設計與策展、原民鄉土文化及特殊節慶活動規劃等，以多元實務授課方式，引發學生的創意淺能，透過國家證照保障學程，培養專業競爭能力。
特色课程
创业概论
创新管理及创业知识技能的养成為本课程主轴，包含创设事业之本质与破坏性创造精神、创设新事业与地域之活化与连结、网际网路时代的新事业、创投公司之持续成长策略与风险等生动有趣议题。
图解:休产校园头家、在校创业体验
民宿经营管理规划
介紹現階段民宿之發展概況，民宿的意義，民宿相關法規、民宿設施、民宿的行銷、客人管理、餐點規劃、保险及健康與安全管理及民宿參訪，每學期至少安排六位民宿業者分享在業界的經歷。
图解:民宿特色产物设计发表
休閒创意规划
创意活动规划為其中一门為呼应休閒产业快速更迭变化的趋势，同时培养新兴休閒业需求的专业人才而开设的课程。透过本课程，激励学生於创新模式发想后实际走出校园与厂商及公部门进行互动交流，进而大幅提升解决产业问题之能力。本学期课程以热气球地勤操造与服务為主轴，引领学生熟悉目前在台湾休閒产业热气球活动之规划。
图解:热气球地勤实地操作
幼儿体能发展指导
本課程以「幼兒體能發展與教學法」一項學科、並重「幼兒體能發展教案設計」與「幼兒體能發展操作實務」兩項術科，培養產、官、學界所需具有幼兒體能發展與教育知能、幼兒運動安全管理、幼兒運動或遊戲活動教案設計與指導（內並具幼兒與人際關係與溝通能力之專業幼儿体能发展指导人員。
圖解:幼儿体能发展指导實務演練
运动急救防护
本課程之設計根據產業所需運動傷害防護人才所必備的运动急救防护技能、知識與操作處理態度，並融入新加坡WSQ所秉持的PAA精神，提供健身運動者從運動得到正面的效益的最大化，降低不安全運動方式所產生的負面影響，並且具有專業職能預防以及處理運動傷害情況。
图解:结合运动伤害防护器材使用知识进行操作
适合从事工作
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运动教练
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负责训练、指导运动员，包含运动知识、体能及技术之教导工作。
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水上救生员
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拥有相关实务、证照，受过水上救生训练并经测验合格之人员，负责於游泳场所安全检查并且救援水上活动遇险者。
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灯光／音响师
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依照指示操作灯光、音响器材，将音效（乐）设计者的创作精确地执行。
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系友生涯发展
洪稻香
我是高职毕业的学生，相较於高中生我们较静不下心去学习，所以选择一个看起来不太注重学业的科系-休产系，但不尽然，休产系不是不重视学业，而是採取了因才施教的作法，让我在环境中学习，体验中成长，打破了枯燥乏味的教学手法，我也很幸运在大学时期担任了系学会及学生会干部，有着一些资源可以让我体验不同的学生生活。
目前从事於环保工程相关，以执行专案计画為主，专案计画这词看似轻鬆容易，但实际上却往往把我的热情所抹灭，每一次的办理不单规划执行成果如此简单，背后所要注意否是长官所想要的形式，长官之间相处是否合宜，但常為讨上层欢心忽略实际上所要呈现的成果，工作与在校时社团经验不一样，所以必须时刻检视自己调适自己。
简誌宏
大学透过参加社团、系上活动、品牌活动及国际研讨会去发掘自我兴趣，藉此探索自己的兴趣為何。在大学最深刻的课程是运动行销学，老师要求须参加一个知名品牌的行销案赚取奖金，同学们藉此凝聚感情、撰写文案等，虽最终未获奖，但这过程中发现自己对运动行销这方面的兴趣，后来考取研究所，也是朝这个领域来发展。
毕业后，朝自己的兴趣运动产业发展，在台北市的运动中心歷练，运动中心在北市每个行政区皆有一座，前后歷经南港、中山运动中心，目前在内湖运动中心服务，每个场馆有其特色运动设施，每个行政区有不同的民俗文化及消费习性，透过轮调的磨练让自己眼界更宽阔，不断累积资源与人脉，厚实自己在产业上的能力与基础。
黄柏瀚
畢業於新北市及人高中，由於對旅遊休閒領域深感興趣，選擇实践大学休產系就讀。在學期間學到許多休閒遊憩相關學術知識，休產系在這兩個領域的教學架構及學習組織相當扎實。休產系是非常不錯的科系，畢業後報考研究所，進一步探索我所深愛的旅遊事業，順利考取世新大學觀光管理研究所。
进入职场后，我加入雄狮旅游，但因不是我想要的工作，所以我辞去工作，并开始出国环游世界，这趟旅行走访了83天，造访欧、亚、非洲共十二个国家。回国后，成為滔客生活传媒的旅游线上编辑，目前着於文字创作，将这趟旅程故事书写成册。现在我正朝斜槓职涯发展，身兼新创科技公司担任产物行销、旅游编辑、旅游作家等。
陈韦丞
高中时期开始对烹飪有兴趣，原先打算读烘焙，但却意外考上休产系，却也因此碰触到一些与活动行销有关的东西，大叁实习接触到了精品咖啡并且着迷，很幸运，系上提供精品咖啡烘焙经营学程，便开始专研咖啡领域直到毕业，目前结合民宿经营，创立了精品咖啡烘焙事业。
毕业后便打算成立工作室，在当完兵之后便与家中讨论，以借款方式成立了工作室，并且开始研究以及创业，因為多种因素而搬回台东，在台东一边经营民宿一边工作以及持续研究咖啡，目前正在着手工作室品牌以及行销的阶段。
沉仂朠
大叁时毅然决然选择环境教育学程，透过参访心得、教案及场域申请书的撰写、教案试教以及实习，一方面累积自己的经验，另一方面也学着表达自己的想法，并将专业的知识吸收后转换為大眾都可以了解的内容。并且将环境教育与休閒产业结合，让原本的环教变的更多元、活泼且多份热情。
目前拥有2年之职场经验，从基层工程师至计画经理，虽然增加不少压力及心里层面多了份责任感，但还是积极努力的挑战自己。另外也身体力行积极考取相关证照，以利增加自己的软实力，最后在与同事们的奋斗下，终於如期如数的完成计画工项，也替自己在履歷上增加一笔。
多元能力
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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