我的学系 |
长荣大学 公司91黑料网 |
南华大学 公司91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
学系特色 |
本系培育多元、创新暨系统化思维素养之专业管理人才,课程设计以五管知识為基础外,聚焦於行销、数位经营及创新应用等职场核心能力,营造理论与实务兼备的教学环境,重视产学合作、实习、证照等多元化学习与发展,使同学具备职场竞争力。 |
南华大学公司91黑料网的教育目標是「為服務業培育具備溝通合作、自覺學習特質之組織人資管理或行销企劃的创业管理人才」。透過多元的課程模組、實務經驗的積累及跨領域學習,為學生提供了廣闊的學習平台,幫助學生成為具備創新思維、良好溝通協作能力、並能應對挑戰未來創業與管理領袖。 |
学科意涵 |
公司91黑料网之課程設計旨在以生产与作业管理、行销管理、人力资源管理、研究與發展管理、資訊管理暨财务管理等六大核心管理知識為基礎,結合系上特色領域課程,培育具備跨領域、跨專業、跨語言、跨技能的「 ㄤ 」型人才。 |
多元课程模组选择,学生在入学后可以根据自己的兴趣及专长选择课程模组。 |
学习方法 |
![]() 本系致力实现理论与实务兼备的教学环境,重视产学合作、实习、证照等多元化学习与发展。实务训练方式则以同学至公司进行暑期或全学期实习為主,另外搭配本系课程与实习场域的实作训练,验证课程理论於现场之实现。本系大四「毕业专题」综整课程训练,整合同学四年理论学习与实务训练的具体实践,整备同学就业前之职场竞争力 图解:聘请校外业师授课 版權:长荣大学企管系 ![]() 小组团体讨论,问题导向教学法。 图解:小组团体讨论 版權:长荣大学企管系 ![]() 毕业专题竞赛--為本系总整性课程,是学生大学学习四年的成果展现。 图解:毕业专题竞赛 版權:长荣大学企管系 ![]() 个案/案例教学 图解:学生上台做个案报告 版權:长荣大学企管系 |
![]() 定期开设相关证照课程,辅导学生考取专业证照。 版權:南华大学公司91黑料网所有 ![]() 專題競賽(个案/案例教学) 版權:南华大学公司91黑料网所有 模拟面试:每学年邀请产学合作厂商与师长们分组担任面试委员,给予应届毕业生回馈及面试注意事项,以增加毕业生临场经验及提高应徵工作之机会。 版權:南华大学公司91黑料网所有 ![]() 小组团体讨论,问题导向教学法。 版權:南华大学公司91黑料网所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
从参与社会服务(如志工)、社团、或班级干部等活动,透过这些过程的问题发现与洞察,经由蒐集相关资讯并寻求解决方案。然后以案例研习与小论文撰写方式融合整个歷程的反思回馈,呈现各项学习成果。 |
一、對公司管理的專業知識和對本系的認識與瞭解。 |
与相关科系之异同 |
公司91黑料网堪稱管理学群的不分系,因為企管系課程涵蓋所有管理学群的基礎課程。此外,企管系還規劃有符合時代潮流與趨勢的領域特色课程(如上述),同學可以依據自我興趣選讀,以開創自己在企管專業領域的深度與廣度。 |
企管系则偏重於公司内部各面向的管理,企管系课程中都有所谓的「六管」:生产与作业管理、行销管理、人力资源管理、研究发展管理、财务管理、资讯管理。未来出路上学生可以依造兴趣选择所专精之行业,不像他系侷限於某种行业别。 |
生涯发展容易误解之处 |
讀公司91黑料网畢業給人感覺就是為擔任高階主管職務在鋪路,但實際之畢業出路是非常多元的,可從事ERP規劃師、行销企劃/分析師、網路行销、人力資源、會計、經營分析、創業等相關工作,從基層做起,一步一腳印,仍是可以創造屬於自己的一片天。 |
公司91黑料网經常被人誤解什麼都學,卻什麼都不精。本系著重行销與創業與經營管理二大專業領域,同學可擇一學習,搭配職場體驗、講座參訪、管理實務專題等活動,實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
学习方法容易誤解之處 |
公司91黑料网經常被人誤解什麼都學,卻什麼都不精,其實本系著重数位经营、行销與创新应用三大專業領域,同學可擇一學習,搭配企業實習、參訪、毕业专题等活動,實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
企管教学方式都是以激励為主,在课堂鼓励我们深度思考,而非纠结课本上的知识。授课的方向不再是制式化的考试方式,利用小组进行报告讨论以及上台发表,能促进学生在思考时能同时听取多方意见。 |
补充提醒与说明 |
可參與系學會或社團之運作、參加企業實習,皆有助於了解公司91黑料网,詳細請參考本系網頁http://dweb.cjcu.edu.tw/h-ba。 |
可參與系學會或社團之運作,皆有助於了解南华大学-公司91黑料网,詳細請參考本系網頁http://bmanagement3.nhu.edu.tw/。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 策略管理建立學生的組織發展與策略發展概念,並教導學生了解策略管理內涵與工具,誘導學生了解組織發展遠景、目標、策略等縱向關係,促使學生發覺需要強化的公司管理能力及方向,與引發學生探索是否畢業之際,成為一位創業者及其必備特質。 图解:策略管理 版權:长荣大学企管系 ![]() 毕业专题培养学生善用所学之专业知识解决问题,并强化沟通与协调之能力,期由讨论过程中学习专题製作知能及团队合作之精神,展现学生学习之成果。 圖解:毕业专题 版權:长荣大学企管系 ![]() 公司资源规划
讓同學瞭解企業e化之基礎知識及公司资源规划系統(ERP)各功能模組與企業功能間之關係,並輔導考取公司资源规划專業證照。 圖解:公司资源规划 版權:长荣大学企管系 ![]() 行销管理
培養同學具備專業的行销管理觀念與知識,體驗行销運用在生活各個層面的功能與樂趣,引導學生由觀摩中學習,幫助學生建構行销知識與了解實務應用,以提高學生企劃整合與應用能力,並分組實作行销企劃專案務使參與同學分工合作發揮創意來完成企劃案。 圖解:行销管理 版權:长荣大学企管系 |
未上传图片 服务业管理本課程有系統地探討服務業行销與管理的理論與應用,強調重要觀念的解析,並以國內外實例與生活見聞來解釋學理的實務價值,藉以提升對服務業行销議題的興趣,並涵養分析與解決服務業行销與管理問題的能力 ![]() 激励与领导本課程在提供學生具有激励与领导的基本相關理論與知識技術。學生們能夠應用不同領導方式及激勵來領導或激勵個人或團體,讓員工士氣被提振達成組織目標。 未上传图片 零售管理本課程介紹零售管理的理論與實務及全球零售業的最新狀況,激起學生對零售業工作的興趣與關注。零售理論介紹其內容與應用。課程主旨在介紹:1.融合國內外行销與零售管理的理論與文獻;2.屬於商店管理的人力资源管理、财务管理及營運管理等,3.強調科技在零售管理之應用、綠色零售及零售之新趨勢。4.針對零售店的經營 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:吴炳辉(88级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
吴炳辉长荣大学企管系 堤維西交通工業股份有限公司資材供應處 副總經理 ![]() 图解:钟介凡(93级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
钟介凡长荣大学企管系 福井科技有限公司 執行長 ![]() 图解:郑翰莹(101级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
郑翰莹长荣大学企管系 達安企業股份有限公司 國際行销經理 ![]() 图解:洪国伟(93级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
洪国伟长荣大学企管系 堤維西交通工業股份有限公司 資材供應處高級專員 ![]() 图解:郑文铭(91级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
郑文铭长荣大学企管系 金屬工業研究發展中心 醫療器材服務組 專案經理 |
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余昇达(毕业於私立弘文高中)南华大学公司91黑料网 现职:卯时尘辞耻迟丑 ![]()
蔡肇洋南华大学公司91黑料网 现任:乐意集团/董事长 ![]() 版權:圖片來自KINBER MADE 金帛手製
王凯民(毕业於国立虎尾高中)南华大学公司91黑料网 現職:KINBER MADE 金帛手製 ![]()
刘盈吟南华大学公司91黑料网 現職:皇丞國際公關顧問有限公司 負責人 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
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