我的学系 |
长荣大学 观光与餐饮91黑料网 |
铭传大学 餐旅91黑料网(桃园校区) |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
学系特色 |
學系教育目標: 培育具備管理能力與專業知能的觀光餐飲產業人才。 |
本系在以培養有志於從事國際旅館、餐飲連鎖、烘焙與咖啡店經營管理之人才, 教學重點除強調人文素養、經營管理、科技應用與專業學識與作中學技能養成外,並鼓勵同學從旅馆管理、餐飲管理、咖啡店與烘焙經營等多元化的餐旅管理領域中,選擇適合自己興趣的專業取向,以達學以致用之效。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
专业课程亮点 |
餐旅管理涵盖旅馆住宿业及餐饮经营管理专业,含括主要四个部份(一)基础管理知识与能力如管理学、餐旅管理导论、办公室应用等,(二)在餐旅专业方面如饭店经营、客房服务、餐饮服务、营养学、食物製备、饮料製备、饮食文化、安全卫生等,(叁)语文沟通方面如英语、日语能力,(四)问题解决、领导统御、企划等专业表现。 |
学习方法 |
![]() 資訊科技概論、办公室应用软体与程式设计: 從創意到實踐,掌握生成式AI應用技能,例如林千琪老師指導學生以生成式AI生成圖文故事、圖形及PowerPoint編修等。 图解:112年观光与西点蛋糕证照检定 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 校外實習:113學年度本系有31位同學參與為期半年至一年的職場實習。實習機構包括: 台南台糖長榮酒店、台北圓山大飯店、台北君品酒店、雄獅旅行社、鼎泰豐、貳樓餐飲、漢來美食、東客麵包、星巴克等。觀餐系徐聿平主任勉勵同學從實作中培養專業知識與技能,儲備就業力。 图解:实习合作机构 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 觀光領域競賽:本系四名學生(觀餐2A徐子淇、葉香妤、陳沛妤及觀餐1A劉雨蓁)在黃裕盛老師用心指導下, 參加2024觀光精英盃全國遊程設計競賽,以「輕探府城慶,愛戀逍遙日」之作品,一路從分區賽以「優勝」之姿闖進第二輪複賽,最終脫穎而出,勇奪總決賽大專組第一名佳績,實至名歸。 图解:第十叁届观光精英盃全国游程设计竞赛第一名 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 专题讲座:结合「领队导游实务」课程,李威嶔老师邀请「踏趣国际旅行社负责人李秀卿老师」分享带团至土耳其旅游时之各种实务经验,使同学得以了解土耳其之美。结合「导览解说实务」课程,李威嶔老师邀请「南应大漫画系大津留香织老师」分享日本漫画、动漫及各种会展活动对漫画观光导览活动所带来的影响与热潮。 图解:领队导游实务讲座 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 校外教學與觀摩:觀光餐飲英文授課教師曾妍娟老師為學生建立學習鷹架,除了課堂上觀光專業教材閱讀和內容講解之外,於113年5月8日帶領學生至台南府城觀摩 "專業英語導遊" 進行英語導覽和景點英語簡介,為學生建構模擬的導覽環境,使其未來能夠運用於觀光場域,學生此行收穫滿滿。 图解:台南安平实地导览观摩 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 |
![]() 课堂讲授:传授基础理论知识,引导学生了解。分组报告:让同学有机会有分组合作机会,学习与人合作的模式。课程讨论-学生在短时间内互相交流脑力激盪。体验式教学:做中学的互动训练方式,透过亲身的体验,引起学员的学习兴趣。校外参访:认识产业并拓展学生视野,激发学生创意思考,建立学习目标。 图解:铭传观光学院餐旅91黑料网咖啡学课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 参与校内外相关竞赛成果(例如语文、运动、音乐、科学展览等学术或非学术类竞赛之照片、网页纪录、讲稿等)且表现杰出之具体事蹟(例如,奖状、成绩证明)。 图解:参与校内外竞赛 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极参与家政、餐旅、护理、生活相关课程记录且表现杰出之具体事蹟(例如成绩单、奖状)。 图解:参与相关课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极参与校内外活动之证明或是打工经验,且能具体陈述杰出事蹟或其他足以证明杰出专业取向能力相关事蹟(例如社团活动、大型活动企划、国际文化交流与体验等) 图解:龟山宪光二村文化馆家扶照顾站圣诞公益活动 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 积极担任班级干部或社团干部或学科小老师或学生自治会干部 图解:担任社团干部 版權:铭传大学餐旅91黑料网 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议同学多参与小组报告、实作课程/活动、修习电脑相关课程或是参加课外活动等,从中培养自信、团队合作与沟通表达、活动规划能力并增进实作技能。 |
一、关心时事发展,并进行社会参与的相关活动。 |
与相关科系之异同 |
本系与相关学系之差异: |
最国际!180所国际姐妹校,私立大学中争取教育部补助学生直送赴美国、日本相关产业海外实习。 |
生涯发展容易误解之处 |
观餐系学生毕业职涯发展永远只有低薪?这是一种误解。 |
在本系毕业学生的出路或生涯发展方面相当广泛,而烘焙、咖啡只是餐旅专业能力一部份,但更重要的是在於旅馆、餐厅、烘焙、咖啡事业经营管理相关工作,虽然毕业起薪较接近平均工资,但3-5年后晋升基层主管甚至於中、高阶主管机会多,薪资较其他行业来的高。 |
学习方法容易誤解之處 |
1. 本系專業課程區分為 "觀光旅遊" 與 "餐飲廚藝" 領域,提供同學在符合志趣的專業領域進行深入學習之外,亦鼓勵同學修讀另一領域課程,兼備觀光專業知能及廚藝技能,提升職場競爭力. |
餐旅产业工作范围相当广泛,主要核心是在旅馆与餐厅经营管理,厨艺、饮料只是其中一部份专业,在专业上除了需要从做中学之外,还需学习外语、经营、生产、销售、行销、人力资源、资讯科技、研发及财务管理等餐旅经营相关知识。 |
补充提醒与说明 |
1. 本系教師同時擔任導師,重視班級經營,關懷輔導學生不遺餘力,導生關係融洽。本系教師以分組或是一對一導談方式關心學生平日學習與生活(工讀)狀況,並給予適切的生涯規劃及就業發展方向建議。 |
除学习经营管理的基础理论与知识外,铭传餐旅亦提供实习咖啡厅与教学旅馆,培育学生理论与实务的连结,强化学生的人际沟通与实务能力之整合运用。随着国际化及全球化的发展,亦推动高科技的础滨校园与相关跨领域之智慧应用课程,培养学生成為具备国际观的跨领域斜槓人才。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 观光概论 - 寓教於樂校外教學「观光概论」授課教師黃裕盛老師精心安排校外教學,帶領觀餐系學生至台南安平老街,以「遊戲解謎」活動讓同學深刻瞭解台南安平歷史文化。本次活動以「遊戲闖關解謎」串聯鄭成功治理期間之歷史文化,並藉由密室逃脫與遊戲旅遊讓學生進行安平老街「深度導覽體驗」,兼具寓教於樂。 圖解:观光概论校外教學 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 航空票務 - 校外教學理論與實務兼備观餐系黄裕盛老师讲述「航空票务」时,為了让同学更佳了解课程内容,於是在113年4月30日带领同学前往高雄小港机场的机场管制区进行实地教学,实际以出国与回国的流程逐步讲解,包括:航空公司肠丑别肠办-颈苍、海关安检、新型的自动通关系统、行李违禁物说明、以及机场设施等,同学此行收穫满满。 圖解:高雄國際航空站 - 校外教學 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 酒類知識與鑑賞 - 舒壓又療癒"酒類知識與鑑賞" 是深受學生喜愛的一門課,也吸引不少校內學生"跨系"選修。透過本課程內容讓學生了解酒類相關問題與知識,包含酒的歷史、釀製、品酒到選購、葡萄酒的種類與服務流程,並結合目前技術士證照調酒乙級術科的實作內容,讓學生感受到酒海文化的深不可測與樂趣,激發學生調酒創作靈感! 图解:酒类成品展示 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 麵包蛋糕 - 實作趣
学生热爱「麵包」与「蛋糕」实作课;郑雅洲任课老师教导学生麵包与蛋糕製作的原理与方法、常见的各种发酵工法,以及掌握麵包与蛋糕製作的要领与细节。 图解:蛋糕甜点实作成果展示 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 ![]() 歐陸創意料理 - 學習一手好廚藝任课老师结合许多欧陆国家当地饮食文化料理,介绍不同区域的饮食,让学生了解欧洲当地的风俗民情。任课老师不仅在厨艺层面要求,亦注重饮食卫生与安全,并从实作课培养学生沟通与团队合作能力。 图解:欧陆料理实作成果展示 版權:长荣大学观光与餐饮91黑料网 |
![]() 餐旅微型创业教师藉由企划提案发想、组织规划、可行性分析并在最后提出开创民宿、餐厅、咖啡馆等具体可行方案。 图解:成果发表 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 餐旅创意与产物开发由教师协助餐旅产物创意发想并搭配实务型技术教师,协助学生开发具体可行的产物,并於期末时於校园进行实体测试贩售提出检讨改进方案。 图解:创意思考 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 烘焙学於国际旅馆等级教学厨房教授麵包、蛋糕、点心等烘焙知识与技术,让学生於在学期间,就能熟悉未来烘焙设备操作与相关产物的製作。 图解:烘焙实作课程 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 咖啡专卖店经营与管理透過咖啡事業介紹、咖啡種植與生產、咖啡烘焙與專業沖泡技術、 咖啡品評、咖啡館產品與菜單設計的學習,協助同學瞭解咖啡館事業開發與營運管理。 图解:义式咖啡机咖啡冲泡 版權:铭传大学餐旅91黑料网 ![]() 旅馆管理介绍旅馆之功能、特性、种类、职责、组织、作业程序、空间配置、设备用品等,同时讲授旅馆之商品特性及其现况与未来。 图解:旅馆前檯实际模拟操作 版權:铭传大学餐旅91黑料网 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:张芯苹职场现况 版權:长荣大学觀餐系
张芯苹张芯苹同學為本系第一屆畢業生,2011年6月高中畢業,高中曾擔任童軍社重要幹部,獲得許多活動經驗,因而選擇长荣大学休管學程(觀餐系前身)就讀。大學時期,毛遂自薦擔任第一屆系學會會長。擔任系會長期間,建立系學會制度與規範。因此在大學最喜歡課程是遊程活動規劃、行銷管理,未來想從事旅行社相關工作。 由於高中、大学有活动经验以及修课歷程,因此,目前担任旅行社业务,发现志趣相符。由於个性活泼、工作认真,态度积极,因此,深获公司好评。他给学弟莫的建议是同事间相处对於工作场合气氛也很有相关,好好经营自己的工作气氛。 ![]() 图解:在瑞士叠贬惭厂的求学照片 版權:长荣大学觀餐系
饶浚芯饶浚芯同學為本系第二屆畢業生,2012年6月高中畢業,因嚮往國外雙聯學制,選擇长荣大学休管學程(觀餐系前身)就讀。大學時期,積極選讀語文相關科目,取得不錯的雅思成績後,於2015年8月前往瑞士BHMS就讀,實習地點為泰國普吉島的星級飯店,為學系首位雙聯學制的學生。 在瑞士BHMS的求學過程,以及飯店實習經驗,讓饶浚芯同學獲得語文溝通能力與櫃台接待經驗。也因此,回國後在求職上,也如願在台北某星級旅館從事櫃台工作,她十分感謝學系的栽培,未來還要繼續努力成為主管職。 ![]() 图解:李翰委职场现况 版權:长荣大学觀餐系
李翰委李翰委2018年毕业,因為热爱製作餐点,所以在本系主修餐饮领域课程,在校学业成绩表现优异,并於大四期间参与校外实习,工作表现深得主管讚许。翰委毕业后便从事餐厅内场工作至今。 翰委2013年被公司交付挑战性任务,在林口开新的店面(笔补蝉迟补颈辞餐厅)并担任主厨,负责管理厨房、人员调度、食材採购及库存等,与老闆及工作伙伴相处融洽。 翰委自評自己的廚藝技能和廚房經驗經過這些年的磨鍊已精進許多,能夠快速適應不同型態的餐廳並迎刃有餘。翰委勉勵學弟妹: 熱愛餐飲並想以此作為職業者須義無反顧,全心投入,不要怕失敗,勇敢面對並突破挑戰。 ![]() 图解:叶睿轩职场现况 版權:长荣大学觀餐系
叶睿轩叶睿轩為馬來西亞籍,因為熱愛製作餐點,所以在本系主修餐飲領域課程,並於大四期間在萬國通路創意觀光工廠「築夢碼頭咖啡廳」實習。 叶睿轩2121年6月畢業後在壹玖貳捌總鋪燒肉公司的「沐光私人空間會所」廚房擔任甜點研發專員。叶睿轩感謝系上老師用心教導,奠定他在甜點製作上紮實的技能,讓他能夠勝任甜點研發這份職務。叶睿轩平日工作除了有機會嘗試研發新的甜點品項之外,也會協助出餐並參與研發新菜單的討論,是一份兼具挑戰性與成就感的工作。 ![]() 图解:张玲凤职场现况 版權:长荣大学觀餐系
张玲凤张玲凤在校主修觀光模組,大一至大四學業成績表現優異。玲鳳於2121年6月畢業,並於9月11日與18名长荣大学校友一起搭乘阿聯酋航班飛往杜拜,在世界博覽會「澳洲展覽館」展开為期半年的實習。张玲凤於2122年4月底實習結束之前應徵 "阿聯酋航空公司" Sales Service Representative (客服代表)一職並順利獲得錄取。 阿聯酋航空公司是多元文化的職場環境,總公司員工高達1萬5千多位,涵蓋153個國籍。张玲凤深切體驗到不同國籍的人員有不同的價值觀、不同的工作模式與處事態度,她從平日與同仁的交流互動中打開了眼界,增廣見聞,也提升了國際觀。张玲凤建議並鼓勵學弟妹勇敢踏出舒適圈,體驗不同的生活與職場文化。壯大自己才有更好的未來發展! |
![]() 图解:蔡承宏 版權:铭传大学餐旅91黑料网
蔡承宏铭传大学餐旅91黑料网2007年畢業 合心坊珍味有限公司负责人 ![]() 图解:庄凯翔 版權:铭传大学餐旅91黑料网
庄凯翔铭传大学餐旅91黑料网2009年畢業 日本大阪凱悅酒店 貴賓接待 副理 ![]() 图解:庄宏彰 版權:铭传大学餐旅91黑料网
庄宏彰铭传大学餐旅91黑料网2004年畢業 成真社會企業COME TRUE COFFEE總監 ![]() 图解:蔡宜庭 版權:铭传大学餐旅91黑料网
蔡宜庭铭传大学餐旅91黑料网2015年畢業 台北W飯店 宴會業務經理 ![]() 图解:龚榆涵 版權:铭传大学餐旅91黑料网
龚榆涵铭传大学餐旅91黑料网2016年畢業 美式星期五餐廳TGI FRIDAYS餐廳襄理 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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