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我的学系 长荣大学
健康心理学系
佛光大学
心理学系
所属学群 社会心理学群
心理学类
社会心理学群
心理学类
所在校区

校本部

711301臺南市归仁区长大路1号

校本部

26247宜兰县礁溪乡林尾路160号

学系特色

本系為台灣唯一以「健康心理学系」命名的心理学科系,特色有三。第一,回應社會及國人對促進心理健康的專業助人工作者之需求與日俱增,選修課程多樣,其中與健康促進有關的模組課程,範圍含括本系、營養、及醫務管理等科系的課程。第二,本系鼓勵學生在就學期間就有相關實務經驗,故在大二之後的暑假,提供見習或實習機會,為選修課。第三,本系師資有心理学領域博士,還有經驗豐富的心理師,教授理論及實務科目。

佛光大学心理学系講授的是原汁原味的心理学,致力於傳授踏實的知識。從學理到應用,老老實實,讓人有立足人世的本錢,也有闖蕩世間的能力。一流的師資、先進的實驗室、優良的學風、親人般的師生同學關係、周延的課程、自由的思辨、隨機的啟發。從課內到課外,時時處處,都是學習的機會。不僅如此,我們重視學習、也講究活潑自在的生活態度。因此,本系學生在社團活動與運動競賽方面,都有令人刮目相看的表現。

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学科意涵

健康心理学是心理学的分支,整合与健康、疾病有关的心理学知识,执行临床研究及各项实务活动,促进人类身心健康,预防及处理疾病。学习领域除了包含心理学知识外,还涉及部分的生理学、病理学、及社会学知识。本系特别着重健康心理学在日常生活中的应用,强调如何以心理学知识及助人技巧,协助自己及他人维持并促进身心健康。

学习「研究人类心智与行為之科学」,人类心智与行為的范畴相当广泛,包含知觉、认知、情绪、记忆、学习、发展、助人与攻击及心理疾病等,只要是与人有关的事件,都与心理学有关,本系师资和课程安排提供大学生在心理学眾领域中全面性的探索。


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 兼顧高中階段各必修科目的學習,對於各必修科目的知識及技巧,具有基本的掌握。
2. 把握各種團隊合作學習、完成專案計畫、及籌辦活動的機會,發展自己與同儕共事的性格特质、能力及技巧。
3. 從與周遭他人的互動,包含家人、師長、同儕等,逐漸培養自己觀察、傾聽、共感、同理心的能力。
4. 能從高中文史哲必修科目的學習,以及對各項時事的關心,培養自己多角度多觀點的思考素養。
5. 發展自己的興趣嗜好,並以此作為壓力因應的方式之一。

建议对於心理学有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。
如参与心理、助人相关主题之多元课程、社团活动或校外活动。

与相关科系之异同

本系与諮商与辅导学系的相同点在於,都是运用心理学的基础知识,协助他人面对自己的困难并自己提出解决办法。差异点在於本系在心理学体系内,有比较多的基础心理学课程以及基础科学研究训练。另一方面,本系没有硕士班,有志於心理师工作的毕业生须考外校相关的硕士班。
本系与社工系也都是以助人為职志,但社工系较重视紧急的介入及资源的整合提供,以维持案主生活。本系训练较重视如何维持个案身心健康。

一、本系学士班除设有「心理学基础理论及方法学程」,尚有「社会、教育及諮商心理学学程」与「认知、临床及神经科学学程」专业学程。
二、本系教育特色着眼於「人」多於「学术、专业或技能」,重视眼光、思考能力、发展潜能等面向。期待学生在学习基础学理或应用知识,都能透过研究人、瞭解人,进而关怀人、造就人。為同学奠立坚实的基础知识、培养心理学者特有的眼光与思辨能力,并有机会涉猎特定专业领域知识,满足学习兴趣。

生涯发展容易误解之处

本系毕业生尚无考取心理师证照的资格,必须继续深造相关科系的研究所,完成修课、实习、及论文后始具有考照资格。
本系毕业生亦不是精神科医师,后者需经医学教育及训练。

除了以上两者有资格限定的工作外,目前职场上与人有关的相关职业都非常需要心理学人才。

1. 畢業後只能從事助人行業,或沒有其他對應的工作。
2. 只要跟人說話就能賺錢。
3.https://psychology.fgu.edu.tw/zh_tw/about/commoninformation_QA

学习方法容易誤解之處

心理学学习过程有不少的统计学知识,但多数属於基本。即使过去求学时期,数学表现较差的学生还是可以把心理学学得不错。心理学的应用范围包括人与动物,也会依赖科技产物,测量并推估心智状态,相关结果可应用於人工智慧领域。拥有心理学知识,有助於对个体心智与行為的理解,但不是算命,更无法一窥他人脑袋中的想法。

1. 學習內容-以為都在學習諮商或與醫院精神科有關的內容;或以為就是學習「讀心術」。
2. 学习方法-因為招生大多為社會組學生,以為不需要再學數學,或與生物無關。
3.https://psychology.fgu.edu.tw/zh_tw/about/commoninformation_QA

补充提醒与说明

心理学系學生的出路非常廣泛,舉凡與人有關的職業都會運用到心理学知識,差別在於應用比例以及如何與其他專業搭配。
尚不瞭解自己未來生涯方向的同學,心理学系是很好的選項。
若已經確定了,心理学系也可放入考慮名單中,例如人力资源管理、投資理財、大數據分析、人工智慧、通用設計等方面的職業內容都有心理学可以著墨之處。

亮点:私校心理第一品牌—温暖专业,深入人心
1. 教師研究能量為私立大學之拔尖。
2. 設有碩士班臨床心理学組,是臨床心理師的搖籃。
3. 心理学實驗室設備齊全。
4. 充實且朝氣蓬勃的課外活動(本系學生會連2年獲全國社評優等及特優獎)。

在校生回馈:
1. 師資雄厚,老師學識淵博且有豐富的經驗。
2. 老師很關心學生,不僅課業,也關心同學平日生活。
3. 國立收費及資源。

我的学系 长荣大学
健康心理学系
佛光大学
心理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通心理学
    • 心理与教育统计学
    • 健康心理学
    • 生理学
  • 大二必修
    • 性格心理学
    • 发展心理学
    • 心理学实验法
    • 心理测验
    • 社会心理学
    • 生物心理学
  • 大叁必修
    • 变态心理学
    • 知觉心理学
    • 心理学专业伦理
    • 心理治疗与諮商
    • 认知心理学
  • 大一必修
    • 心理学
    • 统计学
  • 大二必修
    • 心理学实验法
    • 心理测验
    • 变态心理学
    • 发展心理学
    • 生理心理学
  • 大叁必修
    • 认知心理学
    • 社会心理学
    • 人格心理学
    • 知觉心理学
专业选修课程
  • 健康认知综合模组
    • 人際溝通、自我探索與大學規劃、批判性思考、動機心理学、創造力心理学、學習與記憶、情緒心理学、青少年心理学、婚姻與家庭、神經心理学概論
  • 健康諮商实务模组
    • 諮商概論、助人團體概論、諮商技巧、精神醫學概論、兒童偏差行為與輔導、學校心理学、自殺防治概論、團體心理治疗与諮商、儿童游戏治疗
  • 健康促进跨领域实务模组
    • 時間管理、飲食與保健、健康行為、工作與休閒、運動營養、正向心理学、健康促進、醫病關係管理、教育心理学、壓力管理、正向思考與快樂生活、公共衛生導論
  • 无领域区分
    • 社會學、程式设计、心理專業文獻導讀、微積分、報告撰寫與呈現、統計與套裝軟體應用、應用心理学、組織心理学、心理研究法、行銷心理学、愛情心理学、老人心理学、犯罪心理学、管理心理学、心理衡鑑概論、心理藥物學、物質濫用與成癮、心理專業見習ⅠⅡ、人力资源管理、本土心理学、性別心理学、社區諮商、家族治療概論
  • 心理学系領域核心學程
    • 心理学、统计学、心理学实验法、心理测验、发展心理学、生理心理学、知觉心理学、人格心理学、认知心理学、社会心理学
  • 社會、教育及諮商心理学學程
    • 人際關係、统计学研究技術、諮商心理学、心理测验編製、教育心理学、心理量表、心理学知識的推廣、生態心理学、資料分析、发展心理学研究應用、基本晤談技巧與演練、團體諮商理論與技術、創造力的理論與運用、兒童問題評估與因應策略、兒童心智促進方案設計、心理学與人因設計...等
  • 认知、临床及神经科学学程
    • 心理学專業的生涯規劃、统计学研究應用、認知神經科學導論、心理量表、心理学實驗技術、变态心理学、認知與情緒導論、臨床心理学導論、心理学知識的應用、健康心理学、資料分析、心理藥物學、成癮行為、思考心理学導論、注意力研究導論...等
特色课程
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健康心理学系
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心理学系
适合从事工作
  • 辅导人员

    於学校、社福机构、或其他类似性质单位,提供心理辅导助人服务。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 自杀关怀员

    担任各县市自杀防治中心的关怀员,追踪及关怀列管的个案。


  • 心理学研究人員

    研究助理人員、實驗技術人員、資料分析人員、辅导人员、社工人員,或升學深造從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 心理輔導員、心理测验員、臨床心理師...

    此為專業助人工作者,在工作的過程中運用心理学的原理與方法,以便對人產生瞭解與改變。畢業後升學深造,就讀相關研究所畢業。依照規定,取得執業執照。


  • 使用者介面设计师

    鲍齿/鲍滨设计师,主要就是负责设计页面上的功能设计,强化使用者的网站体验。例如按钮设计、区块版型设计等,并注意操作上的流畅性与整体设计美感,做好视觉引导,让用户使用产物时不会产生疑惑或不知道如何操作。
    也因此,UX Design 經常和认知心理学、使用者研究、眼動研究等等,有深厚的連結。


  • 人力资源管理师

    善溝通、懂心理学;人力资源管理牽涉在組織內對人員的安排與發展。規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


系友生涯

我的学系

长荣大学
健康心理学系
佛光大学
心理学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
50% Complete
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%


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