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我的学系 国立臺湾艺术大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

220新北市22058板桥区大观路一段59号

校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

学系特色

臺灣艺术大學音乐学系設立宗旨:「培養專業音乐人才,使具備成熟的美學觀念及演奏能力。」主修分為:鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂、作曲及撥弦等七組,以課程及演出活動加強學生展演、創作與學術內涵,畢業生有極優異的表現,如國臺交、北市交及國家樂團團員中,本校校友佔極高比例。交通便利,學習環境活潑,課程可跨领域学习且接軌職場是本系教學最大特色。

本系致力於培養音乐相關領域專業人才,核心課程包括主修、音乐基礎訓練、西洋音乐史、合奏(唱)、演奏實務探討、與室內樂,並提供音乐艺术管理與行銷、表達性艺术治療、與音乐與高齡照護三門整合學程,多元啟發音乐學子適性發展潛能。

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学科意涵

臺灣艺术大學音乐学系以精益求精的音乐專業,加上自由彈性的綜合艺术大學特色,推動符合趨勢的多元音乐創新教學。為學生演奏唱與創作基礎與學術內涵穩穩紮根,並使其嘗試21世紀跨界新興趨勢,加強其在職場專業上多元實務能力,畢業後能從事高水準教學與展演,以音乐專業來貢獻社會,成為國家未來的音乐棟樑。

在如今疫後時代與全球科技化的潮流之下,如何在多元跨領域課程與傳統專業課程之間取得平衡,並且藉由合適的課程內容與師資,啟發學生維持學習動機與熱忱,進而朝向培育音乐專業相關領域領導人才之目標邁進,為本學系課程素養與發展方針。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 為具備未來專業優勢,建議聆聽各式音乐、音乐會或大師班,閱讀相關書目,使了解音乐內容及創作背景,有助對音乐的思辨與表達。
2. 需有足夠的國英語言程度,增強閱讀及述說自己想法的技巧與能力。
3. 應力求紮根於主修演奏,在專業演奏技巧與創作上要精益求精,可經由比賽獲得獨奏的演出機會,鼓勵學生積極參與室內樂比賽或演奏,增強展演能力,同時增加中大型團隊演出經驗,如:弦樂、管樂、管弦樂、合唱或即興演奏等,使不僅擁有主修優異技術,又能綜觀整體且與人合作或共同創作。
4. 經由理論基礎充實音乐詮釋能力,如:整合性音乐能力、樂理、音乐史、大師講座等課程,深化其演奏唱專業涵養。

可參與音乐類課程、展演、講座、工作坊、營隊等活動,增進音乐專業知識及技能。另外也可多接觸其他領域(不限於艺术),增廣跨域的視野。

与相关科系之异同

本系以西洋古典音乐的教學為主要方向與內容。除各主副修,也指導學生認識:中古世紀、文藝復興、巴洛克、古典、浪漫、印象、國民、無調性音乐、十二音音列、聲響與多媒體,到在美國興起的爵士等不同時代的音乐與演出形式。多元跨域的新音乐風格仍繼續在快速創新與蛻變中,由於市場再也不是單一選項,音乐課程更需要多元化。

位居壽山與柴山環抱的特殊地理環境,中山大學音乐学系俯瞰自高雄港延伸之寬廣海景,為得天獨厚的艺术人才培育環境。本系專業課程設計理念涵蓋演奏、教學、樂器維修、艺术管理、艺术治療等多元領域,順應時勢變遷,持續開設科技與音乐結合之特色课程。

生涯发展容易误解之处

音乐学系學生大眾普遍印象為當老師,但本系也提供多元資源可供學生參考,近年來,除音乐教師或國外留學深造外,也有更多畢業生走向音乐行政、樂器維修師、音乐錄音工程師、流行音乐編曲等多元方向。

在持續吸收專業知識與培育演奏創作技能的同時,新世代音乐學子應具備更恢弘視野與格局,中山大學音乐学系致力於奠基專業核心與多元化適性發展為整體目標,將帶領學生以音乐傳達人文素養為生涯規劃目標。

学习方法容易誤解之處

外界常以為音乐学系只專精在樂器演奏方面,但其實本校音乐系提供學生多元的道路可以選擇,樂器維修、商業音乐、製譜軟體應用、數位音乐錄音、亞歷山大技巧法、管樂/弦樂/鋼琴教學法...等,在在都提供學生多方面的資源可涉略,然也可兼顧古典樂演奏方面的能力,使學生對於未來的選擇及想像可以更加多面。

於綜合性大學修習音乐專業課程,應避免侷限狹隘的傳統學習方式,需以更加開放的心胸,透過多元視角,展开對自我無限潛能的探索。

补充提醒与说明

本校為完全艺术大學,共有5大學院、14學系所、2教學中心、文創園區、圖書館、藝博館及多功能活動中心,各系所間互動頻繁,可跨系修課,定期辦理各艺术領域學術研討會、跨域展演,例如:大台北艺术節、大觀國際表演艺术節、臺藝大國際電影節等,是活潑且具多元創意的教育園地,提供同學愉快且充滿艺术氛圍的大學生活。

本系学士班最低毕业学分数為128学分,通识教育课程必修28学分(不含运动与健康4学分),需通过本校之英文检核标準,或依规定修毕「基础教育:英语文能力」领域课程四学分,方得毕业。修习通识教育各类课程,需依照本校「通识教育课程架构」各学分选修规定与说明。

我的学系 国立臺湾艺术大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 合奏(唱)之演奏课程
    • 主修
  • 大一必修
    • 和声学一
    • 整合性音乐能力一
    • 副修
  • 大二必修
    • 西洋音乐史一
    • 和声学二
    • 整合性音乐能力二
  • 大叁必修
    • 对位法
    • 曲式学
    • 西洋音乐史二
    • 基础指挥法
  • 大四必修
    • 毕业製作
  • 不分年级必修
    • 主修课程六学期
    • 合奏或合唱课程六学期
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練(一)、(二)
    • 調性音乐理論與分析(一)、(二)
  • 大二必修
    • 調性音乐理論與分析(三)、(四)
    • 西洋音乐史(一)、(二)
    • 音乐基礎訓練(三)、(四)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
  • 大四必修
    • 毕业製作
专业选修课程
  • 管弦乐器组
    • 教学法、作品研究、管弦乐团片段指导、室内乐、演奏实务
  • 作曲组
    • 配器法、对位法、和聲學
  • 钢琴组
    • 钢琴视奏与伴奏、钢琴合作法、钢琴作品探讨、钢琴室内乐
  • 声乐组
    • 歌剧表演、义德法英声乐发音吐字、声乐室内乐
  • 击乐组
    • 打击乐团、爵士与非洲古巴大乐团
  • 不分组选修
    • 音乐美學、電影音乐、鈴木教學法、亞歷山大技巧法、音乐治療概論、巴洛克音乐演奏、演繹音乐-導聆與解說、數位音乐與錄音工程、管弦樂器維修法與製作、製譜軟體實務與應用、兒童音乐
  • 跨界艺术專題
    • 音乐專輯製作流程概要、流行音乐的產業與人才、從跨界音乐看文化的突破與變遷
  • 钢琴组
    • 引导学生探究钢琴独奏重要曲目之歷史背景、弹奏技巧、与詮释风格,配合钢琴合奏与教学课程亦将涵盖於钢琴教学法与钢琴教材课程中。
  • 弦乐组
    • (小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴) 引導學生探究弦樂獨奏重要曲目之歷史背景、演奏技巧、與詮釋風格建立,另就管絃樂團之絃樂片段演練詮釋與絃樂器製作之專業知識作深入探討。
  • 声乐组
    • 循序漸進開設聲樂基礎課程,包括義、德、法語語音法和艺术歌曲曲目,同時著重實務表演的訓練,提供了音乐與律動、音乐與表演及歌劇舞台訓練等課程,另有當代演唱風格概論、歌劇文史與作品賞析等輔助課程。
  • 管乐组
    • (雙簧管、單簧管、長笛、低音管、薩克斯管、小號、長號、法國號) 著重學生獨奏、室內樂與合奏能力,引導學生探究重要管樂曲目之歷史背景、演奏技巧、與詮釋風格,另以管絃樂團之管樂片段演練詮釋與管樂教學法課程涵蓋於專業課程中。
  • 击乐组
    • 以訓練擊樂之基本技巧並拓展現代音乐演奏技巧與經驗為主。
特色课程
我的学系 国立臺湾艺术大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 其他媒体事业人员

    凡从事相关媒体事务之工作均属之。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


系友生涯

我的学系

国立臺湾艺术大学
音乐学系
国立中山大学
音乐学系

多元能力

听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
30% Complete
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25% Complete
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40% Complete
40%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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