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我的学系 国立臺湾艺术大学
雕塑学系
国立清华大学
艺术学院学士班
所属学群 艺术学群
美术学类
艺术学群
艺术跨学类
所在校区

校本部

220新北市22058板桥区大观路一段59号

南大校区

新竹市东区南大路521号

学系特色

国立臺湾艺术大学美术學院雕塑学系創始於民國56年,本系以培養雕塑家為目標。著重發揚與傳承雕塑艺术精神及內涵、以學科理論教育的思想啟發和紮實的術科為基礎,以塑造、石雕、木雕、金屬、複合媒材等雕塑素材培養學生艺术創作能力。以雕塑年度展、袖珍雕塑展、畢業展等展出來檢視學生學習成果,鼓勵學生參加各項雕塑競賽,並積極媒合學生與業界合作,使其作品在各種雕塑相關競賽及畫廊或艺术博覽會等有展出機會。

艺术学院学士班自110學年度起分為三組:「科技艺术組」、「藝設跨域組」與「音樂組」,以「艺术+X」的跨域思維,培養學生在當代艺术創作上能突破傳統學科邊界。「科技艺术」的類型,包含互動裝置、聲響艺术、生物艺术、虛擬艺术等,是結合當代数位美学與創新科技的前衛類型。「藝設跨域組」強調「智慧工藝」、「音樂組」以「數位科技」賦能表演艺术之靈魂。我們期盼在清華培育跨域创作能力,締造臺灣未來產業需要的新型人才!

学科意涵

雕塑系是純艺术的立體創作系所,主要培育能夠獨立思考及創作的雕塑艺术家。
大一的基础素描、塑造、写实塑造、艺用解剖学等课程打下基础,大二的五种材质课程,以集中上课方式体验材质,并找出自己兴趣所在,大叁、四进入工坊深化创作研究,硕士班则注重个人创作脉络养成。理论方面则是中西雕塑史、臺湾现代雕塑发展、策展、评论及专题讲座等,学术科并重。

艺术学院学士班旨在培養「科技艺术」、「智慧工藝」與「音樂科技」的跨學科创意人才。與一般傳統艺术完全不一樣,本學士班透過當代數位科技與艺术的相互融合,探究人與人、人與艺术、人與科技、人與社會、人與自然、人與雲端間的各種可能性,與一般傳統艺术完全不一樣。是故,學士班之學科定義將其置於綜合艺术類。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

雕塑艺术創作是思辨力及表現力的結合,高中時期除了美术課程必須多加用心外,一般課程皆可能成為個人雕塑創作的特質所以無需刻意取捨,主要素描課程的學習以寫實描繪實物及人物的觀察再現為主,塑造或立體類創作亦可嘗試,雕塑系的課程設計完整順暢,足以培育同學成為一位優秀雕塑家。

建议可将不同阶段之作品汇整成册,製作成果作品集(不限任何媒材或媒体,必须标註创作理念、创作年代与媒材或媒体)。
大胆发挥创作,让我们看看你与眾不同的创作精神!

与相关科系之异同

1.全国唯一的雕塑系。
2.雕塑系為純艺术創作科系,與其他艺术科系最大不同是表現形式以立體為主,注重材質應用與造形能力,而理論思辨與創作並重也是我們的特色之一。
3.从构思到创作完成一件作品的过程是重要的学习精神,也培养雕塑系学生学习的逻辑与执行力。
4.学生待在学校时间长,一起创作学习的机会容易培养出革命情感,成為一辈子的伙伴。


學士班主要強調當代艺术中的新形式創作-科技艺术,亦即運用科技媒介(如感測器晶片、網路、虛擬實境 …)從事創作。而藝設系主要有油畫、版畫、雕塑等專業課程以及各類工藝專業課程(木藝、玻璃艺术設計、陶瓷艺术設計…等);艺术學院有專屬教師,也特別開出的「科技艺术」跨域課程。而清華學院的美資班課程設計為多元,師資與課程來自各學院。

生涯发展容易误解之处

1.「升学」是指輔導畢業生進入國內外艺术大學碩士班就學。
2.「創業」是指成為專業雕塑家、成立集體工作室承接案件、公共艺术、艺术評論家、艺术史學術研究、獨立策展人、等艺术相關工作。
3.「就業」如影視道具、3D建模、艺术產業行銷、藝文機構人員、中小學、大專校院教師、才藝班教師、策展公司。

一般以為科技艺术是將兩者結合,然而跨領域並非只單純結合,而必須要做出更深入的研究與探討。本班開設科技艺术跨域的學院專長課程,包含新媒體艺术創作(互動艺术、電腦音樂、動力艺术、網路艺术)、創新科技應用(VR/AR/MR、物聯網、人工智慧、大數據),旨在培育臺灣科技艺术跨域之專業創作與研究人才。

学习方法容易誤解之處

1.雕塑系乃以培養雕塑家為目標的純艺术系所。
2.雕塑系雖然學習過程需要勞動身體,但是課程都經過精心安排循序漸進,同學只要願意投入學習,不管男女生都能發揮個人特色成為優秀的艺术家。
3.工坊制教学虽然以材质区分,除复合媒材组可做多元表现外,各工坊学生仍可进行跨工坊交流与学习,创作多元的雕塑作品。

本學系課程非傳統美术系與音樂系課程,而是融合了視覺、聲音、裝置、身體、空間的艺术形式。所有課程皆結合電機、資工、生物、材料之跨領域艺术課程

补充提醒与说明

雕塑系以材质為本,跨足当代展望未来。以泥塑、石雕、木雕、金属造形、复合媒材等五个工坊為教学架构,让学生能对单一材质作深入的探讨,也可作跨材质的挑战。雕塑家、交换留学、教育学程等发展选项。学习过程必须集体长时间操作各种机具进行创作,适合喜欢动手做、具辨色力及听觉还有具沟通及自我情绪控制能力者就读。

學士班之學習係涵蓋數位化、微電子、圖學影像程式设计、動力裝置艺术等,可使學生在畢業後從事專業領域或是跨領域之發展,出路範圍廣闊,與單就「純艺术家」或「純平面創作發展」大為不同。
我們歡迎喜歡科技與艺术的夥伴,來報考清大艺术學院科技艺术跨域學士班,讓我們一起來締造清大「科技艺术跨域的新DNA」、以及「科技艺术跨域的新文化」!

我的学系 国立臺湾艺术大学
雕塑学系
国立清华大学
艺术学院学士班
核心课程地图
  • 大一必修
    • 基础素描
    • 艺用解剖学
    • 基础塑造
    • 造形原理
    • 写实塑造
    • 雕塑作品赏析
  • 大二必修
    • 人体塑造
    • 基础雕刻
    • 基础构成
    • 人体素描
    • 中国雕塑史
    • 西洋雕塑史
  • 大叁必修
    • 木雕专题创作
    • 石雕专题创作
    • 泥塑专题创作
    • 金属造形专题创作
    • 复合媒材专题创作
  • 大四必修
    • 木雕专题创作
    • 石雕专题创作
    • 泥塑专题创作
    • 金属造形专题创作
    • 复合媒材专题创作
  • 不分年级必修
    • 主修 (音樂組)
    • 合唱 (音樂組)
  • 大一必修
    • 计算机程式设计
    • 色彩學 (藝設跨域创作組)
    • 音樂基礎訓練一 (音樂組)
    • 音樂基礎訓練二 (音樂組)
    • 基礎和聲學一 (音樂組)
    • 基礎和聲學二 (音樂組)
    • 科技艺术史
    • 数位美学
    • 数位自造
    • 基础造形
    • 跨域创作基础
    • 基础设计一(艺设跨域设计文创组)
    • 基础设计二(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型一(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型二(艺设跨域设计文创组)
  • 大二必修
    • 西方美术史(藝設跨域创作組)
    • 東方美术史 (藝設跨域创作組)
    • 對位法一 (音樂組)
    • 對位法二 (音樂組)
    • 西洋音樂史一 (音樂組)
    • 西洋音樂史二 (音樂組)
    • 科技艺术創作实践
    • 产物设计一(艺设跨域设计文创组)
    • 产物设计二(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型叁(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型四(艺设跨域设计文创组)
  • 大叁必修
    • 科技艺术實習
    • 美學 (藝設跨域创作組)
    • 曲式與分析一 (音樂組)
    • 曲式與分析二 (音樂組)
    • 西洋音樂史三 (音樂組)
    • 西洋音樂史四 (音樂組)
  • 大四必修
    • 毕业製作一
    • 毕业製作二
    • 毕业专题一(艺设跨域创作组)
    • 毕业专题二(艺设跨域创作组)
专业选修课程
  • 雕塑
    • 一、二年级课程為基础教育,以专业基础技巧学习及理论并进,建立正确雕塑观念。叁、四年级為养成教育,以创作训练与思想培育并进,建立个人理念体系与独立创作能力。在课程特色上:除完整规划大学部前两年技术的引导教法外,并修习相关理论课程。叁年级则依所选择主修不同,实行分组的教学。
  • 核心選修(科技艺术組)
    • 分為六大模組: 1.基礎概念 2.創作科技應用 3.造形互動創作 4.音像艺术 5.虛擬艺术 6.生物艺术
  • 核心选修-基础概念
    • 影像论、策展实务、科技文化研究概论
  • 其他第二专长
    • 本校各院各系所提供之专业进阶学程
  • 核心选修-创作科技应用
    • 物件導向式影像程式设计與創作、跨領域媒材整合程式设计、田野感知與創作、 微电子互动创作、微電腦互動創作
  • 核心选修-造形互动创作
    • 創作企劃與執行、科技艺术與社會实践、科技艺术專題1-6
  • 核心選修-生物艺术
    • 生物艺术概論、推測性創作实践概論
  • 专业选修-基础概念
    • 资讯哲学
  • 专业选修-创作科技应用
    • 網路艺术基礎程式设计、行動平台應用程式设计與創作、遊戲技術創作應用、延展實境創作應用、遊戲程式设计、人工智慧艺术創作
  • 专业选修-造形互动创作
    • 動力裝置艺术
  • 專業選修-音像艺术
    • 數位影像製作、音像艺术、聲音設計、當代聲響與現場展演
  • 專業選修-虛擬艺术
    • 基础3顿创作与设计、虛擬實境賞析、(後)網路艺术專題研討與創作
  • 其餘选修
    • 自选全校课程
  • 選修 (艺术跨域创作組)
    • 媒材與應用一/二、素描一/二、油畫一/二、基礎水墨一/二、影像美學一/二 (五門任選三門修畢,一、二課程,須先修畢一,使得修二。)
    • 中國書畫理論、當代艺术、策展实践、艺术評論、實驗影像、水彩、台灣美术史、人文與艺术創作、現代艺术...... (因課程眾多,請至學士班網頁查看。)
  • 專業選修 (艺术跨域設計文創組)
    • 設計專題一、設計專題二、設計專題三、設計專題四、設計專題五、設計專題六 (六門課任選四門課修習)
  • 選修 (艺术跨域設計組)/(任選六學分)
    • 室內設計、展示設計、模型製作、商業攝影、纖維艺术、機電互動設計、品牌企劃與行銷、數位製造、金屬/木屬/玻璃/陶瓷艺术與設計、珠寶設計繪圖...... (因課程眾多,請至學士班網頁查看。)
  • 專業選修-生物艺术
    • 生命科學與創作实践、生物艺术媒材實驗、生物艺术與田野研究
特色课程
我的学系 国立臺湾艺术大学
雕塑学系
国立清华大学
艺术学院学士班
适合从事工作
  • 雕塑艺术

    雕塑家或空間艺术相關領域的深入研究:本系畢業生主要是從事立體類的艺术創作,或是從事雕塑艺术相關展覽策劃、評論或研究。畢業後可以進入國內外大學繼續攻讀碩博士。亦可自己或多人成立工作室投入專職雕塑艺术創作。


  • 跨域创作

    本系畢業生亦可將雕塑系所學能力結合各種不同的表現媒材或形式,投入多元的跨域创作,發展路線寬廣的艺术生涯。


  • 艺术教育

    1.本系畢業生素描及立體創作能力佳,可進入各級學校任教或者至私人艺术工作室任職。
    2.有志从事大专院校教学、研究与教育推广的工作者,可以在国内外大学继续进修,并在专业上积极创作研究发展,争取进入大学任教。


  • 艺术協力產業

    因為所學專業的艺术智能及雕塑專業能力,可以應用在各種材質的艺术品及工藝品的承接及設計製作。並可延伸到3D建模、展覽製作、舞台道具與設計、特殊化妝等產業。


  • 升学

    目前畢業生都以升学為最大宗,申請國內外研究所,皆有不錯成效


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 艺术團隊助理

    协助对品牌、广告、影像等之设计,并进行实作、监督现场作业。


系友生涯

我的学系

国立臺湾艺术大学
雕塑学系
国立清华大学
艺术学院学士班

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特质

自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%


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