校本部

南投县埔里镇大学路一号

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62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

　　文，伴随人类诞生而有，现在仍在，未来亦不会消失，但随着时间多纷呈，广泛的运用在各种领域之中。「文」就是人类的存有状态，文的古老就是其新意所在。本系着重以新观点与新方法解读中国文化，使传统与现代、理论与实务、研究与创作能够均衡发展。
　　本系课程分「理论、创作、实务」叁方面的发展导向，学生可配合本身志趣、专长，自由选择学习重点，期望培养出学用合一，且富创意的优秀人文工作者。

本系开设中国文学、语言文字学与学术思想相关课程，希望学生在扎实的学术训练下，从中国传统汲取养料，并灵活运用於现实生活，未来能够成為艺文界、教育界、新闻界杰出的专业人才。近年学士班教学以「培育剧本创作人才」為重点，积极接轨文化创意浪潮；开设跨领域「戏剧?创意?想像学分学程」，培养戏剧创作人才，以拓植学生毕业后的进修管道或职场道路。

　　傳統不可畏！就廣義來看：「文學」並非「純文學」。故「中国语文学系」可以解釋成有關「中國語」的「文化」學系，學生可以從事學術研究、語文教學、藝文創作及文化傳播的工作。
　　理解传统，意在瞭解现在、面向未来。
　　

中国文学系係以嚴謹踏實的學科訓練，培育研究、教育與創作人才，厚植其學術研究、中文教育與文化創意產業等各項專業能力，包括中國古典文学、现代文学、经学、学术思想、语言文字等五大領域。

我们建议同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、接触电影、纪录片等文艺创作与各类展演活动，增进创意思考与赏析能力。
二、练习以演说、朗读等活动，培养语文表达能力。
叁、透过阅读报章时事评论，培养对事物观察视角的广度，并学习表达个人观点，与他人进行沟通与讨论。
四、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，具体呈现个人研究成果或观点。
五、积极参与社团活动，累积与人沟通合作经验。

积极参与各项语文竞赛或语言检定，课餘能依自己兴趣适当参与课外活动，如各式社团、志工、社会服务、研习或交换交流活动；或策划并执行各种活动，以展现自主学习及多元学习能力。

　　师资活泼年轻，课程新颖独特，出路宽广多元。
　　「中国语文学系」的相關科系，有中国文学系、國文學系、應用中文學系、華文文學系、華語文學系、華語文教學系、台灣文學系。
　　其中，中国语文学系、中国文学系、國文學系三者，性質相近，數量也最多。不過，本系特別規劃了「畢業製作」制度，使「知」、「行」不相背離，最具特色。

本系兼顾本土与国际、传统与现代的视域融合，课程包括中国古典文学、现代文学、经学、学术思想、语言文字等五大领域；近年并推动「戏剧人才培育计画」开设相关课程。
1.臺湾文学系：以臺湾语文、文学為主。
2.华语文学系：以培育华文文学创作、华语教学及华语文应用之人才為重心。
3.應用中国文学系：以商業應用為導向。

　　本系关於毕业生出路或生涯发展方面，最容易被误解的是出路少或谋职不易的问题。实际上，本系毕业生出路相当宽广，除了一般中文系从事的教职、公职或出版社编辑之外，也有从事新闻业、广告企划、销售业务等。
　　本系学生在学期间接受各种扎实的训练，皆能活用所学，加上工作态度良好，在各行各业都颇受好评。

中文系毕业或是成為中学国文老师、或是作家、或是一般行政的公务员、或是出版社的编辑等。
本系主要培养学生的人文专业能力、思辨力、对生命的感受力与创造力，着重专业能力之加成，而非技术之复製，故就业与生涯发展非单一而可以是多元的。

涣然文章：丰厚阅读、锻鍊书写，研究、实务、创作兼有之。
取之有道：培養數位人文技能，有效搜寻、保存、解讀資料。
纵横书海：锻鍊理解、欣赏、鑑别文本能力，不是单纯记忆。
创新思维：博古通今，中西兼修，不会抱残守缺、食古不化。

中文系常被误解仅是中学国文课程的再延伸，学习法偏重记忆力导向，着重在古文（经典、诗词、文字）默记。
本系提供文学阅读解析与审美评论、经典詮释、哲学思辨、语言跨科连结、戏剧创作等专业训练，以培育学生具备人文领域的核心能力。

础.不是背多分。
叠.不是字典系。
颁.不是穿古装上课。
顿.考试不出选择题。
贰.不止国文老师、编辑或公务员，出路十分多元。

本系近年推动「中文剧本创作人才培育计画」，开设文学院「戏剧、创意、想像」跨领域学分学程，让学生得以藉由剧场展演、剧本创作之经验，厚植其就业竞争力。