我的学系 |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
辅仁大学 餐旅91黑料网 |
---|---|---|
所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
觀光休閒與餐旅91黑料网(簡稱觀餐學系)為因應觀光休閒餐旅產業之發展趨勢,以培育產業發展與升級所需之優質人力及經營管理人才。教育目標如下: |
輔大餐旅91黑料网致力於培育卓越的餐旅經營專業人才,本系經由臺灣高等教育評鑑中心及美國ACPHA認證。本系師資陣容堅強,含括餐旅產業各專業領域,課程設計兼顧理論與實務之應用,教學設施與設備完善;本系重視國際化發展,與多所國際知名大學交流,提升學生外語及跨文化學習的機會;並與國內外餐旅產業進行產學合作,提供學生多元的實習選擇與職涯就業機會。 |
学科意涵 |
本学系的观光休閒及餐旅管理专业课程。着重认知面,培养观光休閒餐旅共同需具备之基本认知、概念与态度所需之课程。 |
餐旅91黑料网為,學習餐飲業與旅館業管理相關所需知識與技能之系所。 |
学习方法 |
![]() 一、专题报告 图解:毕业专题成果发表 版权:观餐系 ![]() 二、分组讨论 图解:民宿经营管理行销专案设计工作坊 版权:洪羽彤 ![]() 叁、公司参访 图解:「企划实务专题」课程至老英格兰庄园 版权:陈繐妤 四、企划实作 图解:企划成果呈现报告 版权:吕佩华 ![]() 五、产业实习在学期间能够参与实习课程是非常重要的体验,是将学校上课理论与实务结合,实习是最直接面对职场、体验职场文化的媒介。 图解:学生於万豪酒店日本料理餐厅实习 版权:郭子筠 |
![]() 專題報告: 自主蒐集資料,須提供以流暢並具有邏輯的專業課程報告 图解:专题报告 版权:辅大餐旅系 ![]() 實作實習: 做中學,學中做,理論與實務的結合。 图解:实作实习 版权:辅大餐旅系 ![]() 問題啟發學習: 須瞭解現實狀況所可能發生的問題,加以分析並進行解決方案。 图解:啟发学习 版权:辅大餐旅系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、可针对学习成果说明学习动机、目的、过程、心得收穫。 |
餐旅系的学生除了要对餐旅产业(如餐饮业、住宿业、休閒旅游业等)的经营管理具备相当程度的理解之外,还需要对「做中学」的学习模式产生兴趣,也就是在餐饮製作(如食物製备、中西餐、饮料调製、烘焙等)以及旅馆客房务的操作技术方面,必须达到专业水準以上的要求,鼓励证照的取得,以增加职涯的就业力。 |
与相关科系之异同 |
观餐系餐旅管理组以培育「餐旅管理专业人才」為目标,课程规划包含理论与实务之结合,专业课程融入餐饮管理及旅馆管理等专业之养成。如餐饮管理、旅馆管理、厨艺实务、烘焙实务、房务与客务管理、餐饮安全与卫生、餐旅服务技能...等,这是观光休閒组所没有的课程。 |
本科系為餐旅91黑料网,包含餐饮管理、旅馆管理等相關範疇,較餐饮91黑料网或旅馆91黑料网更為廣,此外,休閒遊憩雖並不為本系主要核心課程,但仍為本系必修課程,也有別於觀光系、旅遊系、休閒系、航空系之觀光領域範疇。 |
生涯发展容易误解之处 |
本学系毕业生的出路常被误解為产业低阶工作,比如说「端盘子」、「推行李」,然而术业有专攻,产业管理阶层均须知道如何做相关事业之所有细节,才能有效管理。学生须理解在这个领域,任何专业都是一点一滴累积出来的技能。 |
本系主要的就业出路,主要為餐厅与旅馆服务及管理人员,但是旅游及空中服务并不是主要的就业管道。 |
学习方法容易誤解之處 |
观餐系為一个理论与实务教学兼备的学系,在课程发展重点方面,我们特别着重所述之上、中、下游相关领域的整合,除了一般管理和观光休閒的专业、应用课程之外,配合此一学门的通识、基础课程,以加强学生的休閒观及休閒生活知能。然而,本学系隶属於高教体系,非技职体系,故在教学内容以理论為重。 |
本系具有专业实习分量多,由於為实际业界实习,因此工作环境不如学校环境单纯,因此学生需要更了解业界压力,且必须了解并不是大学生就可以完全自由,有些部分仍应遵照规范。 |
补充提醒与说明 |
為使学生认识观光餐旅产业的职场特性,由系上安排媒合至观光餐旅相关产业,在大四上学期规划720小时的专业实习(必修课),至国内观光休閒餐旅产业实习,或至海外实习(日本、加拿大、西班牙、澳洲、纽西兰、杜拜、泰国),增加业界实务经验及毕业后直接就业。 |
餐旅业是属於无烟囱的事业,再以观光為导向的全球市场,就业永远不是问题,但是现在讲求是多元人才,因此学生们除了把餐旅管理相关专业学好之外,可以更增加自己第二专长,例如美学、语言或资讯等技能,这也是我们系所期许学生的地方。 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
辅仁大学 餐旅91黑料网 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
餐饮管理
1. 引導學生理解餐飲的市場及發展現況,與未來的趨勢潮流 。 图解:餐饮课程讲习 ![]() 旅馆管理本課程希望藉由介紹旅館的分類與組織,以及經營管理的理論與知識。以期學生能在最短的時間內,具備最基本的旅馆管理知識與能力。 图解:台北文华东方酒店参访20210417 版权:龎凤嫺老师 ![]() 餐旅设施与规划
本课程介绍餐旅设施的规划与设计,让学生学习: 图解:客房标準配置介绍 版权:陈子洋老师 ![]() 烘焙实务介绍烘焙蛋糕之范围及其製作原理与技术、各种器具之应用及有关之烘焙计算、各种材料之特性与用途;再藉由老师示范烘培丙级证照之术科技巧,考试规则,并考取国家级烘培丙级证照,提升同学专业技能之能力。 圖解:烘焙实务 版权:林国华老师 ![]() 饮务实务课程旨在让学生了解餐饮产业中的饮料相关知识,并经由实务操作以习得从业人员应有之基本技能。进而详尽介绍饮料个独特学门,包括白色烈酒、棕色列酒、葡萄酒、啤酒、调酒学等相关专业课题;了解咖啡与研磨萃取的理论知识,并且会独自操作完成滤泡式咖啡萃取,及义式咖啡萃取及应用。期使学生有一完整饮务管理结构性学习与实 圖解:饮务实务課程實作 版权:蔡宗伯 |
餐厅经营与管理主要為学生整合课程,让学生於大叁时将所学与实务结合,提供餐厅经营的内场、外场、管理实务。 ![]() 食物製备原理与实习由理论及实习的课程配合,学生藉由单元了解到製作,让学生对内场厨艺工作有基础了解。 ![]() 专业实习
本系有专业实习一,包含於五家五星級國際觀光飯店宴會廳實習,讓學生瞭解業界學習的狀況,提走對就業市場有所了解。 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
辅仁大学 餐旅91黑料网 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:苏嘉珣 版权:苏嘉珣
苏嘉珣大學期間學習「餐旅服務品質」、「餐旅与观光行销」課程,進而對餐旅產生濃厚的興趣。 目前工作内容為导览解说、茶文化课程(现场/线上),需要具备良好的沟通表达能力及语言能力,建议在学期间精进自我语文能力。 和菓森林红茶庄园,活动组副组长 ![]() 图解:武继筠 版权:武继筠
武继筠大学时期喜欢参与课外活动,累绩团队合作与解决问题的经验,并且积极争取打工的机会,提早认识社会工作的环境,曾在西餐厅、民宿、设计公司打工与实习。 波波米绘本民宿民宿管家 ![]()
黄楨閔大學期間,修讀专业实习課程至雲品溫泉酒店實習,畢業後即就業。目前工作主要負責活動企劃、數位行銷以及餐飲推廣,住宿方案規劃。鼓勵在學學弟妹多多運用實習機會,探索不同部門,多元學習,對前場的了解與熟悉,在後勤單位的掌握的會越高,鼓勵大家在大學期間可以多多參加社團與競賽或擔任幹部。 云品温泉酒店,市场行销部,资深专员 ![]() 图解:龎凤嫺老师(左)拜访本系系友鄺慧敏(右) 版权:龎凤嫺老师
鄺慧敏在學期間修讀旅馆管理、房務管理、客務管理、宴會與國際會議管理相關課程,於餐飲產業奠定濃厚興趣。 捌伍添第/主任 ![]() 图解:练习压咖啡粉 版权:苏鈺淇
苏鈺淇大四上學期在「蠻荒咖啡」進行专业实习。喜歡下班後,與伙伴們在吧台練習手沖咖啡,分享自己對咖啡的看法,接受老闆和資深同事的建議與分享,改掉自己對手沖咖啡固有的框架。手沖咖啡的世界太廣闊,萃取一杯好喝的咖啡需要各種要素才能組成,這是我在實習的過程中得到的最多、最值得的! 蛮荒咖啡,员工 |
未上传图片
林翱源辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 目前拥有两家旅店(台北漫步旅店及漫步旅居)及一家餐厅(漫步餐饮)。 未上传图片
布布妈咪辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 网红 https://dinglei.pixnet.net/blog 未上传图片
陈翱蓉辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 目前自行创业,小隻工作室。 https://www.facebook.com /PetitChouPatisserie 未上传图片
梁翱媛辅仁大学餐旅91黑料网大學、碩士班畢業 圆桌会议顾问公司专案协理、 Liana makeup彩妝藝術工作室造型師 https://www.facebook.com/lianastylist/ 未上传图片
陈翱元辅仁大学餐旅91黑料网大學、碩士班畢業 HYC Coffee Studio 咖啡教學工作室 https://www.facebook.com/rich.chen.7393 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 观光休閒与餐旅91黑料网餐旅管理组 |
辅仁大学 餐旅91黑料网 |
---|---|---|
多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
35%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开