校本部

南投县埔里镇大学路一号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

本系以电子、系统及通讯叁大领域為教学研究之发展方向。
（一）电子群组：超大型积体电路设计、微电子元件与材料、微感测器、奈米元件、光电元件、生医电子。
（二）系统群组：控制系统与理论、数位信号处理、语音与影像处理、嵌入式系统、人工智慧、机器人、高层次系统晶片设计。
（叁）通讯群组：无线通讯、通讯网路、行动通讯、编码理论、通讯信号处理、物连网。

本系拥有优良的师资团队、优秀的行政人员、丰沛的教学资源与完善的研究设施。由於本校位处纯洁净土的花东纵谷中，风景秀丽且景色宜人，可提供学生宜静致远的学习环境，在各项得天独厚之条件下，培育术德兼修的优秀人才，是本系所在教学与研究上一贯坚持努力的目标与宗旨。

电机工程以「電」為核心，凡與「電」相關之原料、製造、設計、應用、研發及系統整合，皆屬电机工程之範疇，包含有人工智慧、機器人、電腦、通訊、車用電子、醫用電子、積體電路、半導體、光電、奈米、量子、綠能、電力...等領域。
电机工程理論與實作相輔相成涵蓋元件材料到系統應用，需要軟硬體技術兼備。

本系之课程除电机各领域共通之基础与核心学程外，专业学程依研究方向分流规划為「智慧系统」与「半导体工程」两个专业学程，依此开设各种理论、实验与专业特色课程，以奠定学生扎实的基础知识与纯熟的实作技能，俾能自我选择研究专长领域，两专业学程在设计上涵括各相关领域使学生具备跨领域能力以培养学生之创新能力和因应产业升级之整合与应变能力。

培养自主学习的能力，透过不断的学习和逻辑的思考，积极的探讨和创新。

在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。

电机系着重於电学的基础理论与系统应用，透过硬体与软体的整合研发，以试图解决人类所面对的各种问题。
1.机械系则以力学為基础理论与工程应用。
2.资工系则在电脑科技下建构系统的应用。
3.光电系则以光电材料元件為基础理论与工程应用。

目前國內各大學之電子工程、控制工程、通訊工程、光電工程皆為电机工程之分支，這些分支所學多為單一領域。而电机工程所學則較為廣泛，各個領域皆有一定程度之涉獵，期望學生對電機領域有通盤了解。

電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、无線通訊、物聯網等重要產業。

電機系常被誤解為偏重硬體，忽略軟體設計。本系提供軟硬兼顧與跨域專題課程，涵蓋资讯、電子、控制、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，除了可在傳統電機、资讯行業就業外，亦可跨足雲端大數據分析、无人載具、智慧機器人、積體電路設計、无線通訊、物聯網、農業智動化、綠能科技等新興產業。

误解：电机毕业学生只会到科学园区当工程师、台电、中钢或民营科技公司工厂担任电厂或电力工程师。
正确：其实电机范围也涵盖电资通讯相关产业，如:云端运算、机器人、大数据、人工智慧等相关产业。

本系之学习内容常被误解為偏重学科，实际上本系课程理论与实作并重，实作课程有十四门之多。另也常被误解课程多為闭门造车，与外界少有联繫；但目前系所致力於推行跨领域合作，鼓励学生多加修习外系课程。

无

电机工程領域涵蓋十分廣泛。進入本系後，一定能發現個人興趣或天賦之所在。本系提供之課程足以涵蓋未來就學及就業需求。學生在本系課程引導之外，可盡量培養創意與跨領域合作的能力，以因應未來產業變化的需求。