校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

英才校区

403012台中市西区民生路227号

本系整合文化创意、产业组织、数位出版、行销与财务等专长师资，是国内少数通过础颁颁厂叠华文商管学院认证，并以「文创事业经营行销管理」為主轴，以公司管理為核心的系所，课程与教学品质广获商管学术社群肯定，课程特色规划有「文创商品产销」、「艺文活动专案」、「数位出版营运」叁个学程，培养具备沟通合作、社会关怀与终身学习能力的文化创意产业经营人才。

1.文创设计专长：品牌行销设计、包装设计、流行设计、工艺设计、创意生活设计等行业。
2.文创营运专长：文创微型创业、品牌营运、公司部门文化机构、会展活动企划、专案管理等经营管理与服务之行业。
3.文化周边支援部门：文化艺术企划与执行、设计品牌之创造与流通、设计諮询顾问等职业。
4.升学管道可报考：国内外大专院校设计、文创及管理相关研究所。

文创产业包含视觉、音乐、电影、广播电视、广告、工艺产物、出版、数位内容等十六个产业，本系以公司管理角度切入文创产业，学习产、销、人、发、财五类管理专业，课程着重於文创产业的行销与经营管理、文化创意与创新研发，全面建构多元化、跨领域的学习平台。

本系主要以文创设计+产业营运為主轴，為培育文创设计与营运之多重能力人才。
课程规划為跨学门与跨领域之创新整合，以培养「文创商品设计」及「文创产业营运」之人才為主，并同时培育「文创产业行政管理」人才。

文化培养做基础
1.参观博物馆、文化中心、展览、到公园散步、多参加活动，增加自己的知识和见识。
2.多发表，可增进运用字汇、组织句子、理解说话内容的能力。
3.动笔写、画图，增强其表达能力。
4.多参与语文、艺术、社会领域之多元选修课程。
5.增加活动与学习服务经验，让自已能够拥有更充足的实务能力。

多看展览、参与活动，激发自己多元的想法，增进视野，并多尝试一些手作作品或绘图。平常可多试着让自己在有限的时间内，有计画的去完成一些事情。

本系着眼於文创产业管理专业分工，与其他文创系所差异在於从「组织经营与管理」的角度切入文创产业。简单说，本系教育目标是训练学生具有文创商品设计及整合行销，以及经营与管理能力。因此，本系学生必须拥有「公司管理」和「创意创新设计」两领域之专业知识学习，与其他文创系着重内容设计和製作有所不同。

因应整体大环境趋势，本系期许培育具复合型、跨域能力之人才，因此以文创设计+产业营运為主轴。不同於纯设计科系或是纯管理科系。本系学生毕业后，比单一专业科系的学生有更多的发展性，就业市场也更广，且因為所学能使学生精通设计与管理双领域，沟通与适应性也更强，因此广受雇主、单位好评，职场晋升速度也较快速。
本系所学无法如单一管理、单一设计或单一艺术科系深根，因此若想单一专业深入者，较不建议就读本系。

“学生认為未深入学习各类设计及工艺是没有文创专长。”但文创产业由十六种产业组成，有非常深度的创新与创业相关管理知识。同学如果没有将设计及文化等抽象的概念，以具体的行销管理知识转成实质的经济作為，就没有办法产生有效的获利。本系以经营管理、整合行销与商品设计等领域，作為培养文创人才的学习基础。

多数人认為自本系毕业之后一定从事设计工作，但并非如此。本系就业发展多元，除担任各种类型设计工作以外，亦可从事商管、行销、企划、文化行政、艺术行政等领域职务。

一般认為文创产业学习各类设计、木工、金工…等工艺製作，其实不然。在专业分工下，文创产业已区隔為行销管理端和设计製作端，本系由文创商品产销切入市场，整合製作者和消费者、创造文创市场。另外，从保存文创技艺和资产的观点，利用有形无形文化资产建立文创商业行销模式。

本系以多元培育為主，因此学生需具备复合性与跨域整合能力（设计+营运管理双重能力）。常有想学习纯管理、纯艺术或纯设计之学生来就读，当需学习另一专业时就易产生排斥感。大学四年同时须学习设计+管理，故所学无法如单一管理、单一设计或单一艺术科系那麼深根，故若想单一专业深入者，较不建议就读本系。

对於文创的终身学习规划，现阶段本系因应大环境变化，专注於地方创生及永续文化相关议题，透过许多的产学合作活动，让同学们可以很快地了解现在的文创显学。
本系始终专注於管理知识、传播技能、文化内涵这叁方面能力的养成，而非单纯的设计或纯艺术领域的学习。

本系2008年成立。文创特质為文化积累之「跨领域异花授粉」设计加值。2009年设立「文化创意设计中心」加强产学连结。2011年再建「花漾柳川创艺屯」推动工艺传习、营运实验场域，后转型「创新育成中心」，积极打造中台湾文创基地摇篮。2014年设日间部硕士班、产业硕士专班，延伸设计与管理再造加值发展，产学界融合的新机。2015年成立「林之助胶彩画之父室纪念馆」，復甦在地艺文能量，促成学生艺文实习平台。