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引领学生探索社会趋势、坚持社会正义，同时掌握多元职场契机，培养优质专业社工。

臺灣大學社会工作学系是在培養專業的助人工作者，並將社工定位為「行動者」、「陪伴者」的角色，如果你時常關注社會中的弱勢族群、社會議題，並且希望採取實際行動，以解決/面對社會困境，那麼臺大社工系會是你首要的選擇。社工系不僅重視培養學生的思辨與行動實作能力，透過參與實際行動，解決社會問題，落實社會正義。到目前為止，臺大社工系已培養出眾多社工師、實務與學術社工專業領導人才，對臺灣社會福利的發展，功不可沒。

社会学是用来观察「社会」，如果说社会是由人、人与人的互动、人与制度的互动、人与组织的互动等所组成，那麼社会学便是用来观察、认识、理解、分析这些个人（包括行為、动机等）、人际互动、制度、组织等的一种方式。此一观察方式的特别之处在於，社会学永远可以作為一个观察者的角色，对其观察对象进行观察。

社会大眾经常认為社工系的目的在於训练出热忱、温暖与同理的助人工作者；然而，臺大社工系不仅止於此，臺大社工系立足臺湾、接轨国际，培养学生对国内外社会议题的高敏感度，并引导学生以专业技巧回应社会需求，落实社会正义。更多的是，臺大社工系也鼓励学生成為社会的变革者，以实证研究与实地参与的方式，了解社会变迁中各种群体所面临的多元问题，创造改变。

我们建议有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、关心时事发展，并进行社会参与。
二、参与社会领域多元选修课程。
叁、参与社团，并在团队活动中学习协调合作的精神。

建議對社会工作学系有興趣的同學，可以在高中時期嘗試思考自己有哪些感興趣的社會議題、群體等（例如：貧窮、心理衛生、兒童青少年、身心障礙、多元性別、原住民族等等），並試著去關心這些議題，藉由實際去參與相關的活動、社群、專題研究等，培養對社會議題、社會需求的認識與敏感度。同時在這些探索過程中，也可以去思考是否這些議題與你個人的生命經驗有所連結、影響你對社会工作感到興趣等，這些也都有助於培養個人反思與同理能力。

因應社工師專業，以培養社工專業人員為主，課程設計方面包含國家證照考試及相關社工專業領域之課程，且在大四時期將兩階段的實習，透過成果發表之方式，將其所學、經驗及歷程予以呈現。除了原有的社会工作領域課程之外，亦加入了社会学相關理論，透過社会学的批判思考能力，使學生可以從不同角度提出解決问题解决方案。

社会工作是一門助人的專業，透過專業的知識、技巧、價值，協助個人、家庭、團體、社區，促進或恢復其社會功能，滿足基本人性需求，關懷弱勢族群，實踐社會正義。社会学系主要研究人類社會的集體行為和現象，而心理学系則側重於理解個人的內在心理活動。社会工作學科則融合了部分社会学與心理学的理論，從一個更全面的角度來理解人與社會的互動，進而提供幫助，滿足社會需求。

易被誤會社工與志工是一樣的，也常被誤以為社工畢業就是要當志工、社工為什麼還要讀到大學，不是只要有愛心就可以了… …等。
社工需要有高度训练及专业技能，且在本科系毕业能从事职涯广泛多元，而非仅限单一出路。

當代媒體對於社会工作專業仍存有誤解，包括對社会工作專業性的質疑或對社会工作實際工作內容的偏誤。社会工作推動專業助人服務，在社會上具有高度不可替代性，且社會變遷快速的背景之下，新興、複雜且亟待解決的社會議題相繼而生，凸顯社会工作的重要性與價值，社会工作職涯也具備更多發展的可能性。

总以為社工是只有帮助银髮族、家境清寒、妇女、身心障碍而已，事实在课程上除了学习「如何帮助」之外，还需要认识不同族群、领域的差异及认识自我的人格特质，而非只需要学习专业知识，自我察觉也是本科系课程所需要学习探讨的。

部分学生认為社工系课程较轻鬆，实际上社工系强调自我探索与觉察、社会参与及实践社会正义，学生需大量探索以了解自己与社会的互动，这个过程具备十足的挑战性；部分课程课内与课外社会参与并重，需要妥善运用心力、时间与资源；课程重视阅读、积极参与讨论与回馈，彼此教学相长以发展洞察社会议题的敏锐度与判性思考能力。

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臺大社工系不僅在培養充滿熱情和同理心的助人工作者，更是培育具備專業能力、能夠推動社會改變的人才。社会工作不只是依靠溫暖的心來幫助他人，還需要強大的專業背景，運用科學的研究方法和分析工具來深入理解社會問題。學習如何設計研究，蒐集並分析數據，透過批判思維來診斷社會結構中的不公平現象，並提出有效的解決方案，成為能夠放眼國內外與推動社會變革的專業人才。