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| 我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 舞蹈学系 |
国立臺湾艺术大学 戏剧学系 |
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| 所属学群 |
艺术学群
跨
游憩运动学群
舞蹈学类 |
艺术学群
表演艺术学类 |
| 所在校区 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
校本部 220新北市22058板桥区大观路一段59号 |
| 学系特色 |
本系自創系以來即以培養舞蹈艺术專業訓練基礎之多元人才為宗旨。發展以舞蹈專業學術科及人文艺术專業為教學基礎，深化舞蹈技能與人文素養兼容之訓練，鼓勵創作及展演，累積劇場及演出製作等實務經驗，拓展舞蹈教育實務技能與知能。近年成立舞蹈應用組，強調舞蹈多元人才之培育與發展，培養舞蹈表演及創作人才、舞蹈教育及推廣人才，與舞蹈學術研究人才。另配合本校師資培育中心與表演艺术專業課程，培育中等教育學程之師資人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
臺藝大戏剧学系是國內第一個戏剧科系，為孕育表演艺术界之專業表演者、導演、編劇、劇場設計及戏剧教育人員之搖籃。 |
| 学科意涵 |
以舞蹈專業學術科及人文艺术課程為教學基礎，深化舞蹈技能與人文素養兼容之訓練，鼓勵創作及展演，並累積劇場及演出製作等實務經驗，加入體育專業學院之優勢，朝跨系所合作開設體育相關課程，期許除了培養優秀舞蹈專業人才外，並能培養跨領域之身體動作教育人才。開設三大課群：1.舞蹈教育組、2.舞蹈表演組、3.舞蹈應用組，符合就業市場，無縫接軌。 下载详细资料 |
戏剧学系大學四年所學內容涵蓋表演、导演、技術（燈光、服裝、化妝、音效、舞臺、佈景）、编剧、剧本创作、應用（兒童劇場、創作性戏剧、教育劇場、戏剧治疗、劇場經營與管理、排演、演出製作）等範疇，戏剧屬於綜合艺术，範圍極廣。 |
| 学习方法 |
舞蹈教学课程:拓展教育实务技能与知能，以「舞蹈教学」与「舞蹈教学实习」课程，将理论与实务并进，积极培养教育人才。亦进行教学实习成果展，透过实习课程与业界接轨。 图解:第二十五届教学实习成果展 版權:国立臺湾体育运动大学舞蹈学系 
术科课程:大学部叁年级起依兴趣选择叁大主修，分别為舞蹈教育组、舞蹈表演组（芭蕾舞、中国舞与现代舞）以及舞蹈应用组，透过扎实术科训练及多元展演活动，丰富学生各面向的身体能力，以培养舞蹈专业展演人才。 图解:实务演出剧照 版權:国立臺湾体育运动大学舞蹈学系 
舞蹈应用组:111学年度起开设舞蹈应用组，增加跨领域与应用舞蹈实务课程，结合流行舞蹈身体训练方式，并拓展以健康為目的舞蹈教学之就业市场。 图解:流行舞蹈课程 版權:国立臺湾体育运动大学舞蹈学系 
飞舞奖舞蹈创作比赛:每年举办大学暨硕士班个人技巧及团体组比赛，结合大学部班级创作展，增进学生表验创作能力及跨领域合作，提升舞蹈表现力与情感揣摩，实践与修正过程同时训练其反思能力。亦开放高中组参赛，提供中部地区学生表现的平台。 圖解:2024飛舞獎舞蹈創作比賽 團體組金牌 版权:《儷．劒》 
大师工作坊:邀請業界優秀講師到校分享經驗，提供學生豐富的知識管道，以培養多元舞蹈艺术人才。 图解:现代舞大师工作坊 版权:林怡芳讲师 |
透过多方面学习，从戏剧工作坊实作过程产出新能量，获得更多刺激。 图解:2024百老匯音乐剧工作坊 版權:臺藝大戏剧学系提供 
积极参与戏剧展演及交流活动，从中拓展视野啟发新思维。 图解:2023中央戏剧学院两岸戏剧交流营 版權:臺藝大戏剧学系提供 
从做中学，藉由实作过程培专业能力及累积团队合作经验。 图解:班级展演《老赛布鲁克镇》剧照 版權:臺藝大戏剧学系提供 
藉由观赏或参与不同类别戏剧演出，了解各种创作及观演关係之可能性以提升自我能量。 图解:演出製作《夜行动物》 版權:臺藝大戏剧学系提供 
透过参与学术研讨会提升学术知识与能量。 图解:2023戏剧与剧场学术研讨会 版權:臺藝大戏剧学系提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系除了专业术科技巧课程以外，亦有剧场实务、表演製作及相关应用课程，如：舞臺化妆、舞臺服装设计、多媒体製作与应用等。可提升自身专业能力外，培养多元化之训练风格，拥有喜欢跳舞且热爱舞台的心。 |
可多參與戏剧或表演艺术相關活動，如觀賞戏剧演出、參與表演、工作坊、講座或展覽等，亦可多閱讀經典文學及劇本。 |
| 与相关科系之异同 |
本系以培育專業舞蹈教育及表演創作與表演人才為主，自112學年度起分「舞蹈教育」、「舞蹈表演」及「舞蹈應用」三大群主修領域，以培養舞蹈教育及推廣人才、表演及創作人才、艺术以及舞蹈跨領域人才為教育目標，辦學理念藉由課程教學、推廣活動與社會教育接軌，提供學生更廣更深的進修環境，豐富學生的訓練與社會歷練，期能與社會職場接軌。可藉學校資源跨足體育及運動防護，課程活動多元豐富。 |
本系為臺灣歷史最悠久的戏剧科系，主要培養戏剧理论與實務知識、建立劇場艺术的專業能力及發展戏剧與劇場理論與實務的應用能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系之教学方式，跟未来就业方向，设立相当明确，对於高中舞蹈科班学生，无误解之处。 |
本系的發展目標在於培養戏剧與劇場界各方面人才並非表導演專才，戏剧領域博大而精深，透過多方學習接納及吸收各方知識，提升自身競爭力，未來可選擇從事劇場艺术工作外，亦可拓展至表演艺术其他領域、艺术管理或戏剧教育等。透過求學中累積團隊合作經驗、應變及溝通能力養成，在生涯的發展上都是最好的助力，落實學以致用。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
舞蹈学系不是只需要跳舞，還有專業理論方面的課程需要學習，本系授課方式以專業艺术為主，所學習之課程為芭蕾、中國舞、現代舞、即興創作及流行舞蹈課程等多元術科課程。除了跳舞以外，也多元學習教育、劇場及跨領域內容。 |
戏剧领域涵盖范围广大，戏剧并非仅限於舞台上的表现，一场完整的演出需要藉由各部门协力完成（包含演员、导演、编剧、舞台监督、舞台、音效、影像、服装、平面设计及行政统筹等），每一个岗位都扮演着非常重要的角色。透过本系多元课程规划，努力累积自己的经验和知识，才能奠定未来生涯发展或工作领域的专业基础。 |
| 补充提醒与说明 |
114年大學部獨立招生於113/12/30至114/01/20開放報名，將於114/03/08-09進行考試，詳細簡章請詳閱本校招生網站及舞蹈学系網站。 |
本系系徽理念：從實驗劇場（八角廳）特色出發，利用戏剧元素 ＂面具＂來呈現 DRAMA。 |
| 我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 舞蹈学系 |
国立臺湾艺术大学 戏剧学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
民间舞蹈、中国舞技巧进阶、中国舞基本动作以中国舞身韵、武功及花鼓灯系列课程為基础，以少数民族舞舞汉唐古典舞為进阶课程。 图解:毕业会考呈现 版权:本系潘莉君老师提供 
剧场管理与实务介绍剧场之歷史沿革，及目前常见的剧场演出型式，包括剧场空间、表演风格及素材选择等，同时了解剧场运作时技术专业人员的相关技术及工作流程，另外以剧场创作欣赏及讨论分析方式实际了解剧场的特质与演出实况，并适时安排参与当学期相关展演之幕后工作见习或实习，以落实理论与实务并进。 图解:学生进剧场实务操作灯光设备 版权:本系吴雅珍老师提供 
舞蹈教学、舞蹈教学实习、舞蹈课程设计培养并奠定学生从事舞蹈教学的基础能力。从课堂经营、秩序建立、团体动力、课程设计、教学互动、到成果展现等一连串的教学实务运用与演练。本学期着重在培养教师对当代教育思潮的理解、奠定教学原理与心理学理论基础，并强调统整性综合教学应用。本学期开始让学生接触观察教学现场，以利学生获得教学实务经验。 图解:透过课程安排前往社区教学 版权:本系罗雅柔老师提供 未上传图片 当代舞蹈、现代舞技巧进阶、现代舞舞者的身体是舞者用於表达以及沟通最主要的工具，透过身体各关节部位所带动力与呼吸间的辅助，藉此找到不同动作质地与速度的呈现，并能融合应用所学技巧，琢磨其细节，并藉以展现更趋成熟的个人舞风。 未上传图片 古典芭蕾、芭蕾技巧进阶、芭蕾藉由芭蕾教學中的示範、講解以及技能分析，使其具備專業芭蕾術科能力，而透過芭蕾名作實習，選擇適合自身的名作舞碼加以演練、修改、更新，使其具備 舞蹈展演、創新能力，並瞭解舞劇故事、角色詮釋並融會貫通運用於自身表演詮釋能力 。 图解:学生透过自身所学编创舞作於毕业展呈现 版权:第十九届默身班粉丝专业 |
演出製作
對學生將所學結合並完美體現（包含表演、导演、舞台技術、服裝化妝、艺术術行政、平面等）。在實務操作中培養相互尊重、建立有效協調、獨立解決問題之能力。 图解:2024日间学士班毕业製作《夜行动物》 版權:臺藝大戏剧学系提供 
基础音乐剧表演
課程重點融合歌唱、舞蹈與戏剧四種艺术的訓練： 图解:音乐剧影片製作《达达奇遇记》 版權:臺藝大戏剧学系提供 
戏剧治疗
本课程為戏剧的应用范畴，透过戏剧的专业背景，导入心理层次的觉察与探索，进行: 圖解:戏剧治疗課堂呈現 版權:臺藝大戏剧学系提供 
剧场技术專題(一)課程以剧场技术專題介紹來引導學生了解新媒體艺术的發展及學理基礎，其內容包含新媒體技術、舞臺視覺整合、剧场技术整合及影像虛擬技術等，以專業專題方式提供學生當代劇場演出整合的學習。 圖解:剧场技术專題(一)期末課堂呈現 版權:臺藝大戏剧学系提供 
排演
本課程為一門劇場實務的重要學習，也是學生於戏剧学系期間所學之理論與實務相互應用學習課程。主要目標有： 图解:班级展演《公寓》 |
| 我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 舞蹈学系 |
国立臺湾艺术大学 戏剧学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:林宜瑾艺术總監
林宜瑾畢業於國立臺灣體育大學舞蹈学系學士、臺北艺术大學舞蹈創作研究所畢業。 現任壞鞋子舞蹈劇場艺术總監、台中文華高中舞蹈班教師、台北艺术大學推廣中心教師。 以极专注并细微的观察力做為创作基底，风格细腻流畅并富有诗意般的美感张力，用开阔的视野观察人，近期对於台湾人的性格形成舞蹈的身体性有着越来越深刻的实验与研究。 2013~ 「岸」身體回家創作計劃，針對台灣人性格與文化語言發展身體風格。 2012年创立坏鞋子舞蹈剧场，2014年「泥土的故事」创团演出。 
图解:葛如婷助理教授
葛如婷毕业於国立臺湾体育学院體育舞蹈学系碩士班碩士 國立臺灣體育學院體育舞蹈学系學士 現任国立臺湾体育运动大学舞蹈学系副教授 臺中市光明国中及篤行国小舞蹈班芭蕾教师 国立臺湾体育学院舞团舞者/编舞 臺湾体大2011-2022舞团巡演－演出组/执行祕书 臺湾体大101-109级舞蹈系系学会指导老师 
图解:陈惠琪
陈惠琪国家两厅院、行销公关组长 現職國家表演艺术中心國家兩廳院公共溝通部會員經營組組長 曾任國家兩廳院艺术總監秘書，2005年起從事表演艺术相關服務及教育推廣業務，參與多項官方計畫包含「文化論壇」、「兩廳院20週年論壇-劇場經營研討會」、「My Green Room充電計畫：表演艺术行政人員讀書會」、「專業劇場 經營人才培訓計畫」、「臺北、上海、香港、深圳 城市文化交流會議」、「蘭陵三十論壇」。 
图解:许静芳老师
许静芳毕业於国立臺湾体育学院 現任高雄市阿蓮國中表演艺术教師(舞蹈科,體育科專長） 指导学生参加「走读莲中,校园生态导览」电子书全国第五名 指导学生参加「２０１６南台湾创客博览会」 指導學生舉辦「美感教育暨跨領域偶戲公演－紙箱劇場」艺术總監 高雄市艺文辅导团<<美力藝域工作坊--紙箱劇場燈光實作工作坊>>协同讲师 未上传图片 图解:黄子嘉 版权:黄子嘉
黄子嘉2003年毕业於国立臺湾体育学院;現為美國BALLET ARIZONA首席舞者 演出過的舞碼包括Roman & Juliet, Swan Lake, Sleeping Beauty, Cinderella,Raymonda, Piquita, Don Quixote, Giselle, A Midsummer Night’s Dream, andThe Nutcracker |
图解:邰智源 版权:《罢痴叠厂新闻网》专访（图／黄城硕摄）
邰智源台湾男艺人、主持人、演员及驰辞耻罢耻产别谤。擅长模仿。 最早大受欢迎的独立角色是在与张菲主持的华视综艺节目《笑星撞地球》的短剧单元〈两代之间〉中主演「邰妈」一角，以一句「幸福吗？很美满！」（与现场观眾们的经典互动台词，邰妈先喊「幸福吗」，观眾齐喊「很美满」）风靡全台。 2000年，开始参演八大第一台政治戏仿节目《主席有约》，模仿当时民进党立委周伯伦。2004年，开始主持中天电视政治戏仿节目《全民大闷锅》，节目内他模仿的角色多达近百个。 2015年后因主持《木曜四超玩》与其单元《一日系列》获得年轻世代关注与好评。 2021年底，与木曜四超玩其餘五位主持人，一同登上台北跨年演唱会担任主持人。 
图解:刘冠廷 版權:攝於2020年10月受Vogue Taiwan專訪時
刘冠廷2018年，以於电视剧《植剧场－花甲男孩转大人》之演出，获颁第53届金鐘奖『戏剧节目男配角奖』奖项。 2019年，他以於电影《阳光普照》之演出，获颁第56届金马奖『最佳男配角奖』奖项。 2021年，他以於电影《诡扯》之演出，获颁第23届台北电影奖『最佳男配角奖』，以及第58届金马奖『最佳男配角奖』等奖项，成為首位以同一作品之演出获颁金马奖及台北电影节男配角奖奖项者。 代表作品 戏剧 《植剧场－花甲男孩转大人》 《火神的眼泪》 《第三布局 塵沙惑》 电影 《阳光普照》 《消失的情人节》 《同学麦娜丝》 《诡扯》 
图解:孙可芳 版權:攝影：Eason Lam
孙可芳2016年参与《植剧场》系列的演出，在惊悚推理系列《植剧场－天黑请闭眼》中饰演刘澄芳而打开知名度。 2017年憑此劇獲得第52屆金鐘獎『戏剧節目女配角獎』。 2018年入圍第53屆金鐘獎『戏剧節目女主角獎』。 2020年首挑大梁主演华视都会台语偶《若是一个人》，採取现今思维与内敛方式饰演方佳莹角色。 2021年入圍第56屆金鐘獎『戏剧節目女主角獎』。 代表作品 《植剧场－天黑请闭眼》 《植剧场－五味八珍的岁月》 《若是一个人》 
图解:黄馨萱（黄小猫） 版權:臺藝大戏剧系提供
黄馨萱（黄小猫）國立臺灣艺术學院戏剧学系畢業。台灣劇場工作者、自由文字工作者，現為相聲瓦舍編劇群，曾任《大唐馬屁精》排演助理及劇本創作。 主要演出作品有《早安夜車》（密獵者劇團）、《一 桌二椅三導演》（外表坊時驗團）、《道德神經》（外表坊時驗團）。 着有有声书《拗(ㄠˋ)客旅行团》、《抠你己袜！卡卡村》、小说《蚁兽出发》入围第四届皇冠大眾文学奖、《是谁在哭》获教育部文艺奖短篇小说第二名。 2020年入圍第55屆金鐘獎「迷你劇集／電視电影編劇獎」 2022年第57屆金鐘獎獲獎「戏剧節目編劇獎」（俗女養成記2） 
图解:李杏 版權:圖／李杏提供，封面圖片攝影師 58kg
李杏畢業於國立台灣艺术大學戏剧学系。 2016年，以电影《楼下的房客》入圍第53屆金馬獎最佳女配角獎，金馬執委會執行長聞天祥更稱讚「評審公認李杏是《楼下的房客》裡表演展現最出色的演員，在外貌和與精神的層次表現得可圈可點。」 2022年，以電視劇《茶金》獲得第57屆金鐘獎戏剧節目女配角獎。 代表作品 电影 《楼下的房客》 戏剧 《生死接线员》 《茶金》 |
我的学系 |
国立臺湾体育运动大学 舞蹈学系 |
国立臺湾艺术大学 戏剧学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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