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資料更新時間：2024/10/9 上午 11:27:52
学系特色
臺藝大戏剧学系是國內第一個戏剧科系，為孕育表演艺术界之專業表演者、導演、編劇、劇場設計及戏剧教育人員之搖籃。
結合本校的艺术教育特色、順應世界戏剧與劇場發展趨勢、並配合表演艺术環境，培育戏剧與劇場理論與實務。
自1973年起舉辦 「實驗劇展」創作實踐競賽，於本系實驗劇場展演成果，獨特的舞台提供多元觀演形式，高度實驗性激發創造力，無數系友嶄露頭角進而活躍於國內外影劇界。
学科意涵
戏剧学系大學四年所學內容涵蓋表演、导演、技術（燈光、服裝、化妝、音效、舞臺、佈景）、编剧、剧本创作、應用（兒童劇場、創作性戏剧、教育劇場、戏剧治疗、劇場經營與管理、排演、演出製作）等範疇，戏剧屬於綜合艺术，範圍極廣。
本系特色採不分组学习，课程多元，同学们可从课程中逐步探索喜好领域加以专研，精进学习向上发展。
学习方法
透过多方面学习，从戏剧工作坊实作过程产出新能量，获得更多刺激。
圖解:2024百老匯音乐劇工作坊
版權:臺藝大戏剧学系提供
积极参与戏剧展演及交流活动，从中拓展视野啟发新思维。
图解:2023中央戏剧学院两岸戏剧交流营
版權:臺藝大戏剧学系提供
从做中学，藉由实作过程培专业能力及累积团队合作经验。
图解:班级展演《老赛布鲁克镇》剧照
版權:臺藝大戏剧学系提供
藉由观赏或参与不同类别戏剧演出，了解各种创作及观演关係之可能性以提升自我能量。
图解:演出製作《夜行动物》
版權:臺藝大戏剧学系提供
透过参与学术研讨会提升学术知识与能量。
图解:2023戏剧与剧场学术研讨会
版權:臺藝大戏剧学系提供
高中階段可以準備的学习方法或方向
可多參與戏剧或表演艺术相關活動，如觀賞戏剧演出、參與表演、工作坊、講座或展覽等，亦可多閱讀經典文學及劇本。
训练口语表达及累积面对群眾经验，培养团队合作及人际互动沟通协调能力。
与相关科系之异同
本系為臺灣歷史最悠久的戏剧科系，主要培養戏剧理论與實務知識、建立劇場艺术的專業能力及發展戏剧與劇場理論與實務的應用能力。
课程规划採不分组方式进行授课，除必修课程外学生可藉由丰富的选修课程找寻适合自身之方向，修习进阶课程以提升自我能力并衔接未来就业。
生涯发展容易误解之处
本系的發展目標在於培養戏剧與劇場界各方面人才並非表導演專才，戏剧領域博大而精深，透過多方學習接納及吸收各方知識，提升自身競爭力，未來可選擇從事劇場艺术工作外，亦可拓展至表演艺术其他領域、艺术管理或戏剧教育等。透過求學中累積團隊合作經驗、應變及溝通能力養成，在生涯的發展上都是最好的助力，落實學以致用。
学习方法容易誤解之處
戏剧领域涵盖范围广大，戏剧并非仅限於舞台上的表现，一场完整的演出需要藉由各部门协力完成（包含演员、导演、编剧、舞台监督、舞台、音效、影像、服装、平面设计及行政统筹等），每一个岗位都扮演着非常重要的角色。透过本系多元课程规划，努力累积自己的经验和知识，才能奠定未来生涯发展或工作领域的专业基础。
补充提醒与说明
本系系徽理念：從實驗劇場（八角廳）特色出發，利用戏剧元素 ＂面具＂來呈現 DRAMA。
並以 Theatre 表現培育戏剧與劇場理論與實務的教學目標， 藉由這把鑰匙的概念，開啟朝向專業表演艺术領域的大門。
核心课程地图
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大一必修
- 表演方法
- 导演方法
- 基础编剧
- 戏剧与剧场导论
- 剧场技术基础(一)
- 剧场技术基础(二)
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大二必修
- 戏剧原理
- 西洋戏剧与剧场史
- 排演一
- 排演二
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大叁必修
- 中国戏剧与剧场史
- 排演叁
- 排演四
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大四必修
- 现代戏剧
- 演出製作
专业选修课程
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戏剧理论
- 西洋名劇導讀、中國名劇導讀、西洋戏剧与剧场史、中国戏剧与剧场史、现代戏剧、
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剧场技术
- 劇場艺术基礎(一)、剧场技术基础(二)、服裝製作、服装设计、基礎舞台化妝、化妝設計、燈光設備與實作、燈光設計、佈景技術與製作、佈景設計、音效設備與實作、音效設計、劇場艺术電腦輔助設計、剧场技术專題(一)、剧场技术專題(二)
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戏剧应用
- 创作性戏剧、教育剧场、戏剧治疗、儿童剧场导论、剧场经营与管理
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表演、导演
- 表演一、表演二、表演三、基礎音乐劇表演、聲音表演、相聲表演艺术、導演一、導演二、戲曲程式習作
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演出实务
- 排演一、排演二、排演叁、排演四、演出製作
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编剧、剧本创作
- 基础编剧、劇本創作
特色课程
演出製作
對學生將所學結合並完美體現（包含表演、导演、舞台技術、服裝化妝、艺术術行政、平面等）。在實務操作中培養相互尊重、建立有效協調、獨立解決問題之能力。
过程涵盖剧本分析、各部门理念的表达、计划的拟定、演员排练与幕后工作执行、戏剧演出整合等。
图解:2024日间学士班毕业製作《夜行动物》
版權:臺藝大戏剧学系提供
基礎音乐劇表演
課程重點融合歌唱、舞蹈與戏剧四種艺术的訓練：
1. 準確的歌詞發音及音調
2. 呈現不同音乐劇風格
3. 以流暢方式呈現
4. 表演及歌唱融合為一
圖解:音乐劇影片製作《達達奇遇記》
版權:臺藝大戏剧学系提供
戏剧治疗
本课程為戏剧的应用范畴，透过戏剧的专业背景，导入心理层次的觉察与探索，进行:
1.戏剧治疗的基本概念
2.戏剧治疗運用與心理治療的發展關係
3.戏剧治疗的程序
4.如何发展人物与角色之特色
5.評論分析與溝通，在戏剧治疗中之各項要素
6.幻觉与真实的整合
圖解:戏剧治疗課堂呈現
版權:臺藝大戏剧学系提供
剧场技术專題(一)
課程以剧场技术專題介紹來引導學生了解新媒體艺术的發展及學理基礎，其內容包含新媒體技術、舞臺視覺整合、剧场技术整合及影像虛擬技術等，以專業專題方式提供學生當代劇場演出整合的學習。
圖解:剧场技术專題(一)期末課堂呈現
版權:臺藝大戏剧学系提供
排演
本課程為一門劇場實務的重要學習，也是學生於戏剧学系期間所學之理論與實務相互應用學習課程。主要目標有：
(1)导戏、排戏的学习。
(2)舞台设计与製作、服装製作、灯光音效、剧场行政之相互合作与配合。
(3)学习剧团演出之实务作业。
(4)全班以整体合作方式，作一齣戏实际演出。
图解:班级展演《公寓》
适合从事工作
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劇場艺术工作者(幕前)
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担任演员、表演者或导演等。
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劇場艺术工作者(幕後)
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担任幕后技术人员、舞台监督、剧场相关设计人员、行政统筹、前台人员等。
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剧场场馆人员
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担任各剧场馆方人员。
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艺术指導／創意總監
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对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关，并对设计工作进行指导、监督与管理。
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表演艺术教師
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擔任國小、國中及高中表演艺术教師。
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系友生涯发展
图解:邰智源
版權:《TVBS新闻網》專訪（圖／黃城碩攝）
邰智源
台湾男艺人、主持人、演员及驰辞耻罢耻产别谤。擅长模仿。
最早大受欢迎的独立角色是在与张菲主持的华视综艺节目《笑星撞地球》的短剧单元〈两代之间〉中主演「邰妈」一角，以一句「幸福吗？很美满！」（与现场观眾们的经典互动台词，邰妈先喊「幸福吗」，观眾齐喊「很美满」）风靡全台。
2000年，开始参演八大第一台政治戏仿节目《主席有约》，模仿当时民进党立委周伯伦。2004年，开始主持中天电视政治戏仿节目《全民大闷锅》，节目内他模仿的角色多达近百个。
2015年后因主持《木曜四超玩》与其单元《一日系列》获得年轻世代关注与好评。
2021年底，与木曜四超玩其餘五位主持人，一同登上台北跨年演唱会担任主持人。
图解:刘冠廷
版權:攝於2020年10月受Vogue Taiwan專訪時
刘冠廷
2018年，以於电视剧《植剧场－花甲男孩转大人》之演出，获颁第53届金鐘奖『戏剧节目男配角奖』奖项。
2019年，他以於电影《阳光普照》之演出，获颁第56届金马奖『最佳男配角奖』奖项。
2021年，他以於电影《诡扯》之演出，获颁第23届台北电影奖『最佳男配角奖』，以及第58届金马奖『最佳男配角奖』等奖项，成為首位以同一作品之演出获颁金马奖及台北电影节男配角奖奖项者。
代表作品
戏剧
《植剧场－花甲男孩转大人》
《火神的眼泪》
《第三布局 塵沙惑》
电影
《阳光普照》
《消失的情人节》
《同学麦娜丝》
《诡扯》
图解:孙可芳
版權:攝影：Eason Lam
孙可芳
2016年参与《植剧场》系列的演出，在惊悚推理系列《植剧场－天黑请闭眼》中饰演刘澄芳而打开知名度。
2017年憑此劇獲得第52屆金鐘獎『戏剧節目女配角獎』。
2018年入圍第53屆金鐘獎『戏剧節目女主角獎』。
2020年首挑大梁主演华视都会台语偶《若是一个人》，採取现今思维与内敛方式饰演方佳莹角色。
2021年入圍第56屆金鐘獎『戏剧節目女主角獎』。
代表作品
《植剧场－天黑请闭眼》
《植剧场－五味八珍的岁月》
《若是一个人》
图解:黄馨萱（黄小猫）
版權:臺藝大戏剧系提供
黄馨萱（黄小猫）
國立臺灣艺术學院戏剧学系畢業。台灣劇場工作者、自由文字工作者，現為相聲瓦舍編劇群，曾任《大唐馬屁精》排演助理及劇本創作。
主要演出作品有《早安夜車》（密獵者劇團）、《一 桌二椅三導演》（外表坊時驗團）、《道德神經》（外表坊時驗團）。
着有有声书《拗(ㄠˋ)客旅行团》、《抠你己袜！卡卡村》、小说《蚁兽出发》入围第四届皇冠大眾文学奖、《是谁在哭》获教育部文艺奖短篇小说第二名。
2020年入圍第55屆金鐘獎「迷你劇集／電視电影編劇獎」
2022年第57屆金鐘獎獲獎「戏剧節目編劇獎」（俗女養成記2）
图解:李杏
版權:圖／李杏提供，封面圖片攝影師 58kg
李杏
畢業於國立台灣艺术大學戏剧学系。
2016年，以电影《楼下的房客》入圍第53屆金馬獎最佳女配角獎，金馬執委會執行長聞天祥更稱讚「評審公認李杏是《楼下的房客》裡表演展現最出色的演員，在外貌和與精神的層次表現得可圈可點。」
2022年，以電視劇《茶金》獲得第57屆金鐘獎戏剧節目女配角獎。
代表作品
电影
《楼下的房客》
戏剧
《生死接线员》
《茶金》
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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