我的学系 |
玄奘大学 应用日语学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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所属学群 |
外语学群
日语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
校本部 新竹市香山区玄奘路48号 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
学系特色 |
●多元且经济无虞的国际移动学习:提供移地教学、日本实习、交换留学,以及位於东京日语学校的免费日语课程等多元与零经济负担的国际学习机会。 |
本学系於民国九十八年成立,属於文化与创意学院之下的人文与语言领域。 |
学科意涵 |
本系专注於培育学生实用日语能力,秉持「学以致用,从用中学」的理念。课程涵盖听、说、读、写、译等日语基础训练,并融入跨文化沟通,以及商务、观光、赴日进修等专业应用课程。强调扎实的日语沟通技巧,深入理解日本文学、文化和社会,培育学生适应国际化社会的能力,成為具备国际视野的日语专业人才。此外,提供丰富的国际交流与实习机会,為职涯发展奠定坚实基础 |
应用日文学系以多元化教学為宗旨,安排叁大领域课程(语言教育课程、社会文化课程、产业经济课程),以满足学生个别的需求。 |
学习方法 |
●多元國際交流機會:透過移地教學、海外實習、交換留學和暑期免費語言課程,學生得以親身體驗日本文化,增進語言能力,拓展國際視野。【 移地教學:學校補助來回機票,符條件者可再加碼補助生活費! 帶薪海外實習:獎學金每人5-7萬元,實習另有日本薪資。並可體驗道地日本文化、職場文化,還可享受免費的滑雪課程】 版權:玄奘大学应用日语学系 ![]() ●实务导向的教学策略:课程强调学以致用,透过与日本大学生的线上合作、产学合作的线上培训,以及国内外实习,让学生在实践中巩固所学,提升职场竞争力。 版權:玄奘大学应用日语学系 ![]() ●完善的辅导机制:本系為零基础学生提供周全的支援,设有学生辅导班和导师辅导,确保日语学习与大学生活适应顺利。此外,透过专家讲座,指导学生穿着浴衣,透过实际体验,深入感受日本文化魅力。 版權:玄奘大学应用日语学系 |
![]() 五大特色(一)毕业门槛為日本语能力检定狈1同等之能力(二)毕业后在日就业制度(叁)带薪赴日叁个月至一年的实习制度(不必争取)(四)互换学分的交换留学制度(不必争取)(五)独特的课程规划(小班制、课后辅导课程等) 图解:「日本语言文化研究室」授课照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 毕业戏剧演出:為使学生展现出四年所学之能力,藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我,并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力,提升团队合作之能力,发挥个人长才,增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:「毕业公演」活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 姊妹校交流提升自我能力:本系每年与日本姊妹校进行交流,使学生运用已习得之日语能力与来台的姐妹校学生相互交流,加强实际运用能力,让学生增强自我能力。另我们学系每学期都会有26位名额可以去日本交换留学,至日本学校体验不同的教学环境、学习新知,并认识到世界各地的朋友。 图解:「京都橘大学台日交流会」活动照片 版權:实践大学應用日文學系學會自有照片 ![]() 赴日实习实际运用:為达到强化海外专业学习,提升国际竞合之指导原则,本系规划暑期赴日实习及半年赴日实习,在日实习期间使用日语240-1440小时,体验日本生活文化,将知识转為自己主观的经歷;学习日本职场专业领域知能,学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养,实践了解掌握事务知识。 图解:「赴日实习研修活动」照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学可以先行透过日剧、报章媒体、动漫等休閒途径,增加接触日语环境。 |
与相关科系之异同 |
与其他日本语文学系或东方语文学系相比,本系具有以下特色: |
「应用日文学系」顾名思义即為应用日文之学系,与现今大学中的「日文学系」都是学习日语的科系。本系学生多半為无基础之学生,但每年平均有70%的应届毕业生可以通过日语检定狈1的毕业门槛,因本系採用多元教学及循序渐进之方式,全系7位专任老师其中5位是日籍老师,另外2位是台籍教师皆有留日经验,学生从听说读写译等基础训练课程开始,培育专业领域之日文应用能力,以使学生具有国际沟通能力的日语实务人才為目标。 |
生涯发展容易误解之处 |
蚕:应日系毕业只能去日商公司上班,出路似乎很少? |
实践大学應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。 |
学习方法容易誤解之處 |
蚕:没学过日文,怕跟不上? |
应日系教学旨在奠定学生深厚之日语听说读写译能力,致力於培养具有国际沟通能力的日语实务人才為目标努力着。為了培养学生深厚的日语实力,本系排除眾议,坚持以日语能力检定狈1作為毕业门槛,其完善的规划及老师们认真的教学,可於一年裡培育出35位狈1合格的优秀人才。 |
补充提醒与说明 |
●海外实习补助:每位每年可获5至7万元补助,实习期间享有与日本当地员工相同薪资。 |
就读应日系,不仅能培养自己的专业能力,也能在在学期间利用本校交换制度及系上的实习制度亲自到日本运用所学日文能力,体验日本文化。 |
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实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 观光导游日语
1.认识台日观光产业及台日双方的交流现况。 图解:学生与日本姊妹校同学交流 ![]() 专题日本研究
1.掌握有关「日本」各方面的基础知识。 图解:学生与日本大学生一同线上成果发表 ![]() 专业实习本系的专业实习規劃依實習目的及性質,分為「移地教學」、「海外實習」、「交換遊學」。其中,「海外實習」提供學生獎學金赴日實習,讓學生可以學以致用,未來有機會留在日本就業。 图解:学生参加海外实习活动 ![]() 日本旅游概论
1.认识日本的观光旅游产业及现况。 图解:学生在日本实际体验滑雪 |
校外实习
在暑假期间(2-3个月)在日实习都能使用日语超过240个小时,并且从事实际的业务、实践了解掌握事务知识。 图解:暑期实习工作状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 ![]() 赴日专业实务实习
在四年级上半学期在日实习使用日语超过720个小时,精进自我语言能力,将叁年所学学以致用;将知识转為自己主观的经歷;学习日本职场专业领域知能,学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养。 图解:半年实习访视状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 ![]() 毕业製作為使学生展现出四年所学之能力,藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我,并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力,提升团队合作之能力,发挥个人长才,增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:毕业公演活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 基础日文翻译此課程為大三的必修課程,由中日语文比較開始學習翻譯基本原則,技巧理論與實作並重以累積翻譯經驗。課程中以比較中日句型結構、熟悉中日慣用句、成語與活用社會流行語彙為練習重點。使用課題包含商務書信、導覽說明、廣告文宣、契約單、使用說明書、文學、新聞等。 ![]() 观光日语本课程不仅以旅游者的角度,学习赴日旅游时的会话沟通能力,同时注重在接待服务方的日语专业能力的养成。在课程规划方面,把敬语、饭店业日语、餐饮待客日语、观光导览日语做妥善的衔接。除了积极培育日语能力之外,并强化日本人文、公司文化、职场态度与礼仪,提升学生日后就职的竞争力。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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段秉辰日文零基础,进入本系后积极参与系上的「跨域学习叁部曲」--移地教学、海外实习、交换游学等。大一至大叁期间,分别前往仙台、福冈进行移地学习、及长野的滑雪场实习。他亦选修多门线上国际课程,原定赴关西大学交换,因疫情改為选修线上国际课程。 在系上师长的指导与媒合下,於2022年获日本百年公司至诚堂製药株式会社录取,年薪為一般大学毕业生的两倍。 ![]()
宋兆咏日文零基础,进入本系后积极利用系上国际资源,曾赴东京础叠碍日语学校免费研修。原计划於叁年级参加海外实习、四年级进行交换留学,因疫情取消,遂选修线上国际课程与系上专业课程,在学期间顺利取得狈2证照,并担任系学会会长。 毕业后,他持续努力,成功取得狈1证照。在系上师长的指导与媒合下,於2023年获得日本广岛国际机场饭店柜台接待职位,年薪达一般大学毕业生的两倍。 ![]()
张君华入学时虽為日文零基础,但积极参与教室外的实践学习。在学间,她两度赴日实习,先於大叁前往滑雪场,后於大四进入知名日式老牌旅馆--加贺屋,接受严谨的专业训练,这些经歷对其就业助益良多。此外,担任系学会会长期间,她负责策划年度大小文化祭典,协调师生需求,培养了卓越的管理与沟通能力。 毕业后,张同学顺利进入金融业(信安保经),现任业务襄理,展现出色的职场表现。 未上传图片
卢冠宇入学时具备一些的日语自学基础,為巩固实力,他从零开始修习本系专业课程,并提前选修进阶课程,於大一下顺利取得狈1证照。大四期间,他利用系上国际资源,前往关西大学交换留学半年。卢同学表示,透过与日籍教师的对话训练,以及修习商务日语等专业课程,对目前工作助益良多。 卢同学表示,透过与日籍教师的对话训练,以及修习商务日语等专业课程,对目前工作助益良多。目前任职东京威力科创公司(日商公司),担任装机工程师。 |
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李小姐2011年09月 入學 2012年07月-2017年09月赴日至 シェラリゾート白馬參加インタシップ 2013年09月-2014年02月至日本丽泽大学留学 2015年06月 实践大学應日系畢業 2015年07月-今まで 東京エレクトロン 在職中 ![]()
罗小姐2016年06月 实践大学應日系畢業 2016年05月-2017年03月 Hotel dua 櫃檯員 2017年04月-在職中 長榮航空 空服員 ![]()
邱小姐2019年06月 实践大学應日系畢業 現職台灣積體電路製造股份有限公司 日本熊本場 助理工程師 ![]()
卢小姐2017年06月 实践大学應日系畢業 在校期间参与过 实习、广岛大学交换留学 毕业后赴日本东京惭翱顿贰学园就读室内设计学系 現職 日本株式會社高木達之建築設計事務所 助理設計師 ![]()
刘小姐2018年06月 实践大学應日系畢業 在学期间曾参加过实习及长期外国语大学交换。 毕业后至日本东放学园专门学校就读传播技术科。 現職日商立大化工 口譯人員 |
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实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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