我的学系 |
玄奘大学 餐旅91黑料网 |
臺北市立大学 休閒运动91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
休閒管理学类 |
所在校区 |
校本部 新竹市香山区玄奘路48号 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
学系特色 |
?? 玄奘餐旅91黑料网 – 讓你的美食夢想直接上桌! |
主要以休閒运动领域范畴為经,管理应用方法為纬,在理论和实务的交相整合下,以循序渐进的方式,依学生能力安排所需具备之研习课程,并特别注重实务领域之探讨以强化研究成果之应用。在专业领域方面,以休閒产业、运动管理、健康体适能、运动场馆经营、运动传播、休閒及冒险教育等為探讨范围,以建立具有休閒运动产业发展特色之学系。 |
学科意涵 |
?? 玄奘大学餐旅91黑料网 – 玩轉美味與旅程的魔法學院! |
1.休閒指的是工作时间与劳务必续时间以外,不受外力约束可自主运用的时间而言 |
学习方法 |
![]() ? 玄奘大学餐旅91黑料网 – 学习方法大公開!在玄奘餐旅,你不只是坐在教室裡听课,而是透过多元实作与产业连结,培养真实职场技能!??? 手作實作訓練 ? 在專業烘焙教室、飲調吧檯、旅館模擬教室進行實際操作,學習餐飲製作、調酒咖啡、旅館房務等技能。 图解:中餐料理课程 版權:玄奘大学餐旅系 ![]() ? 玄奘餐旅91黑料网 – 情境教學,學習更有感!? 餐廳經營模擬:從菜單設計到服務流程,實戰經營!? 旅館前台實戰:在「雲來會館」學習接待、房務管理、應變處理,模擬五星飯店運作!? 飲品調製與顧客服務:在吧檯教室調製咖啡、雞尾酒、健康飲品,提升服務溝通力! 图解:前檯、餐厅外场、厨房、房务-翱厂颁贰检测 版權:玄奘大学餐旅系 ![]() ? 玄奘餐旅91黑料网 – 報告即實戰,職場即戰力!?个人报告:透过市场分析企划与旅馆经营,训练简报与专业表达能力!?分组报告:模拟旅馆行销与观光企划,培养团队合作与决策力!? 專家點評,臨場應對,畢業即具競爭力!?每次报告都是一次职场演练,让你未来更从容! 图解:课程分组报告 版權:玄奘大学餐旅系 ![]() 大四全年全薪实务实习,实习完成转就业? 大四台北遠東香格里拉飯店、國賓飯店與王品集團等 97 家企業合作!? 112 學年度实习續留率高達 54%,畢業即就業! 图解:学生实习:国内四星级以上知名旅馆、大型连 ![]() 赛前培训+业界名师指导+材料补助,让你站上世界舞台!? 2024 WCC 世界廚藝大賽 & 台灣聖誕蛋糕競賽 ?? 榮獲 2特金、3金、2銀、2銅!& 雙冠軍 展現卓越實力!? |
未上传图片 1.课堂讲授:教师依不同学科课程进行面授课并偶尔搭配业界讲师,课堂中随时安排随堂测验,培养同学专业知能。 未上传图片 2.团队学习:课程设计上将刻意让同学们有机会能够参与分组合作机会,进而学习与同儕间合作的模式。 未上传图片 3.本系从大一到大四的专业学术科目都会不定期安排与专业有关之参访。 未上传图片 4.赛会实务:协助同学担任不同运动赛会职务工作,例如竞赛组、裁判组、纪录组等,期许赛会能够顺利进行。 未上传图片 5.部分课程连结专业证照,期协助本系学生考取相关之专业证照。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
?? 加入餐飲或旅遊社團 |
1.观察「休閒与健康」及「运动管理」相关议题趋势与发展,或对运动产业新兴发展现象有所关注。 |
与相关科系之异同 |
? vs. 觀光旅遊 |
休閒产业主要分為"旅游业","餐饮旅馆业","本地娱乐业"与"运动游憩业",本系的专业主要聚焦在"运动游憩业"。 |
生涯发展容易误解之处 |
? 誤區:畢業只能當廚師或端盤子? |
因本系专业仍属体育学院领域,大部分校友担任体育教师工作,受其推荐与介绍影响,部分同学会误以為毕业后即可有当老师,但目前担任各级教师受师资培育法的规范,需修习教育学程,本系学生修习教育学程需经过校内考试才能取得资格。 |
学习方法容易誤解之處 |
? 只學做菜? |
本系课程之主要分為"通识课程"与"专业课程",学生之学习因课程领域之专业不同,任课教师之教学风格不同而会有学习感受上的差异,学生在自我学习上需要有科际整合与调适能力。 |
补充提醒与说明 |
? 1. 未來就業選擇: ? 除了飯店與餐廳,還能發展於旅遊企劃、會展管理、餐飲創業、智慧餐旅、航空服務等領域。 |
请上本系官方网站丑迟迟辫://颈谤蝉尘.耻迟补颈辫别颈.别诲耻.迟飞/产颈苍/丑辞尘别.辫丑辫,网站上提供充足之相关资讯, |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() AI 生成餐旅設計學校烘焙與飲調課的作業只能自己吃掉?交出去的課程材料費該如何回收? 在這門課程中,我們將教你如何將你的創意餐飲產品從課堂作業轉變為有潛力的商業商品!利用最前沿的AI技術,你不僅能設計出獨特的食譜,還將學到如何設計品牌標誌和包裝,讓你的產品在市場上脫穎而出,為未來的銷售做準備。 图解:础滨生成呈现,展示了食物的细节与吸引力。 版權:玄奘大学餐旅系 ![]() 西式早午餐轻食料理因应目前饮食趋势所开设课程,将欧式早餐及轻食料理融入课程,食材与烹调技法,原物料採购运用。课程教学内容以早午餐套餐方式教授、西餐套餐製作概念,并融入市场早午餐,趋势菜系融入课程、食材的进货处理、切割、烹调、调味、摆盘及厨房设备操作、熟悉相关食材运用及卫生安全之作业流程。 版權:玄奘大学餐旅系 ![]() 茶饮与咖啡调製
1.透过不同茶品、咖啡豆种及煮器之展示,训练学生对不同茶饮与咖啡之辨别,并能搭配适宜之器具。 版權:玄奘大学餐旅系 蛋糕装饰与异国甜点
透过教师示范教学方法,让学生学习相关之操作技能,同时让学生在实际演练当中由教师直接给予指导,以加深其学习强度。学习各式法式甜点,如经典的马卡隆等..并在教学中导入烘焙业界职场的观念,并强调团队合作之重要。 版權:玄奘大学餐旅系 |
![]() 重量训练本課程授課為美國有氧体适能協會之證照先修課程,並輔導學生成為合格之健身教練 圖解:重量训练上課照片 版权:本系拍摄 ![]() 高龄者运动指导本課程為連結"國際活耀老化平衡防跌指導員證照"課程,輔導學生考照,並能參與本校深耕專業特色計畫"活耀老化學院"之实习 图解:上课照片 版权:本系拍摄 冒险教育本课程為户外导向课程,.将安排学生体验平面活动与高低空绳索活动,并引导学生反思内省以促进成长 图解:上课照片 版权:本系拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:何凯莹
何凯莹何凯莹同學在校期間,非常明確知道自己未來職場規劃及目標,故於校外实习間,選擇香格里拉台北遠東大飯店,經過嚴苛徵選錄取後,实习期間表現更是深獲主管肯定,因此獲得職場直接轉換成正職員工,於隔年隨即升任櫃檯主任。 现职為台北文华东方酒店客务部副理,负责饭店前檯的营运并督导管理团队服务饭店的贵宾。 相信不久将来会是旅馆业优良主管,她的勤奋努力,值的作為学弟妹的表率及学习目标。 ![]() 版权:陈柏翰
陈柏翰係餐旅系100级毕业生,毕业后立即进入云朗观光集团君品酒店云轩西餐厅工作,担任外场服务员,因表现优异,颇获顾客之好评,升任為西餐厅主任。 尔后因為优秀的表现获得美丽信花园酒店的青睞,担任西餐厅副理。现今自行创业,经营咖啡吧,并已取得国立台湾师范大运动休閒与餐旅管理研究所硕士学位。 ![]() 版权:林鈺钧
林鈺钧求学期间认真负责,立定志向,成為一位日本料理专家。 现职為那波丽士股份有限公司管理部北区督导。 2016年畢業後旋即進入該公司工作,隔年即被選派至日本受訓实习,作為該公司代理壽司品牌之儲備人員。結束返台後參與該公司在台設店之籌備工作,並擔任全台第一家分店主任、第二家分店店長等主管職。2020年被總公司升職為北區督導,為該公司所培育之第一代重要管理幹部。 ![]() 版权:林承翰
林承翰承翰同學大四時選擇新竹國賓飯店服務中心進行校外实习,实习期間認真負責,表現優異,畢業時立即獲得留任,並且很快的升為主任。 現職為新竹國賓飯店客務部經理,承翰憑著他對旅館業的熱忱以及用心,一路從实习生、主任、副理到今日的經理,他的努力與實力有目共睹,相信日後將會是旅館業界的明日之星。 ![]() 版权:骆家樑
骆家樑來自馬來西亞學生骆家樑,大四那年進入產業界实习,他選擇至新竹豐邑喜來登大飯店,起初投履歷及面試的單位為「服務中心」,但經與客務部經理面試後,飯店決定把骆家樑放在「大廳櫃檯接待員」 培養,這個決定也讓他成為玄奘餐旅系學生第一位被客務部客務櫃檯錄用的实习生。 大學畢業後骆家樑選擇回任到原实习單位繼續在飯店業工作,由於表現優良晉升為新竹豐邑喜來登大飯店客務部主任;現職為台北遠東香格里拉飯店客務部值班經理。 骆家樑表示:未來飯店業的發展趨勢一路看漲,就業機會愈來愈多,將成為一個永不「失業」 的行業之一。 |
![]() 版权:臺中市政府运动局提供
李昱叡來自台東的阿美族,運動績優升學進入臺北體育學院(現臺北市立大学),高考及格並通過教育部公費留學,赴美國北科羅拉多大學完成博士學位。 目前服务於臺中市政府运动局局长 ![]() 版权:本校运动健康科学系提供
陈宗与本系硕士班毕业后考上国立体育大学,随后取得博士学位 目前服务於本校运动健康科学系 ![]() 版权:由叶家成机师本次提供
叶家成為花式溜冰國手, 曾獲得亞運花式溜冰銀牌之優秀選手 目前担任中华航空之副机师 |
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多元能力 |
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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