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我的学系 真理大学
音乐应用学系
实践大学
音乐学系(臺北校区)
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

251新北市淡水区真理街32号

校本部

104336臺北市中山区大直街70号

学系特色

(1)分组授课,双倍选择
(2)顶尖师资,多元课程
(3)资源丰富,产学并进
(4)交流频繁,开拓视野

本系注重專業課程學習與應用的結合,主修課程採師徒制一對一教學方式,並提供室內樂、管弦樂團、管樂團、合唱團、音乐劇等學習合作並延伸實務之課程。亦提供實際參與展演之舞台經驗與周邊相關實務操作,例如音響技術、樂器維修之課程,為日後的職業生涯鋪路。
实践大学音乐學系影音頻道:https://www.youtube.com/@user-ji2vu2nc2e/videos

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学科意涵

旨在培育「音乐相關應用」專業人才。涵括演奏實務、教學法、音乐理論課程,以及艺术行政管理相關學科,另有钢琴调音、樂器維修、電腦音乐、等多樣化選修課程,期以多元方向培育「音乐表演與創作」與「行政管理與經紀」之應用人才。

音乐相關領域,包含樂器演奏、聲樂演唱、音乐劇演唱等個別課程,以及音乐理論、中西方音乐史、音乐艺术文化相關等大班課程。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

我們建議對於音乐表演與創作以及艺术行政與經紀有興趣的同學:
一、可參與各類音乐社團、學習演奏樂器,養成相關基本能力。
二、參加與聆聽音乐會、觀賞戲劇、舞蹈等藝文展演,養成艺术賞析能力。
叁、练习以口语或文字表达个人观点,并与他人进行沟通与讨论。
四、嘗試問題式探究,並以撰寫活動企劃,或以樂曲創作、音乐展演、微影片及數位製作等方式,具體呈現個人學習成果或觀點。

建議可以先參考歷年大學術科考試簡章,以了解術科考試範圍與方向,並尋求專業教師指導。在學、術科中合宜地分配時間亦是重要工作。學習音乐並不難,難的是无法持之以恆。除了音乐相關的能力與知識外,對於音乐有高度興趣與正確的學習態度,是決定能否在這個產業走下去的關鍵。

与相关科系之异同

本系是全台唯一以「音乐表演與創作」、「艺术行政與經紀」兩類專長分組招生、分流授課的音乐系。【音乐表演與創作】與一般音乐學系較為相似,主要以古典音乐為修習基礎,例如和聲、曲式、樂器學習、各式教學法等課程。【艺术行政與經紀】則以艺术行政管理與製作為方向,課程包括音乐行銷學、媒體關係與策略、節目企劃與製作等。本系課程涵括表演艺术幕前及幕後之基礎,重視實務實習與應用,期以多元課程培育全方位之音乐人才。

本系課程以古典音乐為主,多元音乐發展為輔。培養學生健全的音乐基礎能力,此外亦注重多元音乐風格之培訓。對於樂器及歌唱技術的完整訓練亦可應用於流行音乐。授與學生全面性的音乐知識,與相關產業所必須具備的技能。

生涯发展容易误解之处

音乐应用学系學生的畢業出路的頗為多元。例如:樂曲創作、節目企劃、數位影音製作、艺术行政人員、艺术管理者、兒童音乐教學、舞台演出、經紀展演等。

音乐之路不單只能朝向職業演奏(唱)家發展,還有樂器維修、钢琴调音、艺术行政、音乐教師等職業,透過本系多元課程及延伸之相關實務,可在大學四年培養靈活運用音乐之能力,在畢業後能勝任多元的音乐相關就業市場。

学习方法容易誤解之處

若无古典音乐基礎或不會演奏樂器,可否就讀音乐系?本系歡迎同學報考艺术行政與經紀組,歡迎對音乐有興趣,對節目規劃,參與展演幕後工作,或對各藝文機構行政事務想深入瞭解的同學們.本系音乐基礎課程,會因應程度,給予不同的授課內容,樂器的學習,亦採個別授課. 大二至大四則循序漸進安排專業課程.

(1)本系雖具備多元大班課程,但主幹仍為古典音乐。
(2)主修课程採一对一教学方式。
(3)乐团合奏、室内乐需要同儕间相互配合。
(4)並非只有實作課程,亦有音乐史、音乐理論、音乐基礎訓練等理論課程。

补充提醒与说明

(1)本系樂團每年於國家級及縣市級場館舉辦音乐會,是國內大學音乐系中少數能達到的優良辦學記錄。
(2)不定期提供若干名额与国外姐妹校交换之学习机会。
(3)每学年度定期邀请国内外教授举办各类型大师班讲座及工作营。
(4)培育學生具有多元化的音乐產業發展能力,其相關課程皆有完善設計。

我的学系 真理大学
音乐应用学系
实践大学
音乐学系(臺北校区)
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 共同必修—音乐會實務I~VIII
    • 演奏组—主修滨词痴滨滨滨
  • 大一必修
    • 共同必修—音乐基礎訓練I, II
    • 共同必修—西洋音乐史I, II
    • 共同必修—副修I II
    • 演奏組-音乐教學法通論
    • 演奏組-幼兒音乐教學法
    • 行政組-艺术行政概論與實務探討
  • 大二必修
    • 共同必修—合唱或合奏滨,滨滨
    • 共同必修—西洋音乐史 III, IV
    • 共同必修—乐器学
    • 演奏組-音乐理論I,II
    • 演奏組-音乐理論III,IV
    • 行政組-音乐行銷學
    • 行政組-艺术行政專業英文
    • 行政组-乐团管理与节目企划
  • 大叁必修
    • 共同必修—合唱或合奏滨滨滨,滨痴
    • 行政组—实务实习
    • 演奏組-音乐理論V
    • 演奏組-音乐理論VI
    • 演奏組-器(聲)樂教學法與實習I, II
    • 演奏组-指挥法
    • 行政组-研究方法与写作
    • 行政组-媒体关係与策略
    • 行政组-非营利组织与人资管理
  • 大四必修
    • 共同必修—合唱或合奏痴,痴滨
    • 演奏组-器(声)乐作品研究
    • 行政组-毕业製作
    • 行政组-文创产业与文化政策
  • 不分年级必修
    • 主修
    • 創意艺术專題講座
    • 管弦乐合奏
    • 管乐合奏
    • 合唱
    • 击乐合奏
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練
    • 音乐理論
    • 西洋音乐史
    • 副修
    • 乐器学(弦乐组、管击乐组)
    • 义大利文音韵学(声乐组)
    • 双钢琴(钢琴组)
    • 键盘和声(钢琴组)
    • 四手联弹(钢琴组)
  • 大二必修
    • 音乐基礎訓練
    • 音乐理論
    • 西洋音乐史
    • 副修
    • 室内乐(弦乐组、管击乐组、钢琴组)
    • 弦乐乐器维修(弦乐组)
    • 法文音韵学(声乐组)
    • 德文音韵学(声乐组)
    • 管乐与击乐乐器保养与维修(管击乐组)
    • 钢琴伴奏法(钢琴组)
  • 大叁必修
    • 東亞音乐史
    • 艺术行政
    • 弦乐教材教法(弦乐组)
    • 劇場艺术(聲樂組)
    • 英文音韻學與艺术歌曲(聲樂組)
    • 管乐教学法(管乐组)
    • 钢琴作品研究(钢琴组)
    • 总谱弹奏(钢琴组)
  • 大四必修
    • 毕业製作
    • 音乐欣賞
    • 文化创意与行销
    • 弦乐作品研究(弦乐组)
    • 声乐教学法(声乐组)
    • 合唱指挥与作品研究(声乐组)
    • 歌剧表演(声乐组)
    • 管乐作品研究(管乐组)
    • 钢琴作品研究(钢琴组)
    • 钢琴教材教法(钢琴组)
专业选修课程
  • 无領域區分
    • 管风琴概论
    • 歌唱与舞台表演
    • 身体机能与演奏
    • 艺文节庆与策展
    • 表演艺术經營策略與管理
    • 電腦音乐製作與應用
    • 電腦音乐作曲與編曲
    • 管弦乐作品赏析
    • 钢琴调音
    • 音乐治療
    • 爵士乐赏析与实务
    • 幼兒音乐教學法
  • 专业技能
    • 指揮法、管樂與擊樂樂器保養與維修、弦樂樂器維修、第二副修-管樂器維修、弦樂器維修、钢琴调音、管弦樂指揮、管樂指揮
  • 表演艺术
    • 音乐劇演唱、舞蹈、肢體律動、第二副修-音乐劇演唱
  • 流行音乐產業
    • 流行音乐作曲與編曲、流行音乐、流行音乐鍵盤和聲、電影配樂、爵士即興與合奏技巧、現代音乐、第二副修-理論作曲、編曲
  • 技术实务
    • 艺术行政、音響技術導論、劇場與音乐廳建築、第二副修-音響技術
特色课程
我的学系 真理大学
音乐应用学系
实践大学
音乐学系(臺北校区)
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 其他娱乐事业人员

    凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所,表演傳統戲曲、通俗音乐、及舞蹈等人員。


  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。


  • 活动企划人员

    根据企划策略及目标对象,从事有助於形象推广、业务推广之活动企划提案、执行等工作。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    職業演奏(唱)家,職業樂團團員、職業音乐劇演員、作曲家、編曲家。


  • 音乐老師

    學校音乐性社團負責教師、音乐家教、音乐教室教師、大學音乐系教師。


  • 乐器製造及调音技术员

    管樂器維修技師、弦樂器維修技師、钢琴调音師、樂器(開發)製造商。


  • 灯光/音响师

    表演艺术場館音響工程師、場館燈光設計與執行、場館舞臺技術人員。


  • 艺术行政

    職業樂團行政人員、艺术公司行政人員、音乐廳及表演艺术場館行政人員


系友生涯

我的学系

真理大学
音乐应用学系
实践大学
音乐学系(臺北校区)

多元能力

主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25% Complete
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
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