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資料更新時間：2024/10/25 上午 11:09:01
学系特色
(1)分组授课，双倍选择
(2)顶尖师资，多元课程
(3)资源丰富，产学并进
(4)交流频繁，开拓视野
学科意涵
旨在培育「音乐相關應用」專業人才。涵括演奏實務、教學法、音乐理論課程，以及艺术行政管理相關學科，另有钢琴调音、樂器維修、電腦音乐、等多樣化選修課程，期以多元方向培育「音乐表演與創作」與「行政管理與經紀」之應用人才。
学习方法
实务课程：透过理论讲解并搭配实务操作，帮助同学了解基础知识，并啟发学习兴趣。
图解:木管乐器维修课程上课情形
版權:真理大学音乐应用学系
举行各类讲座：举办系列讲座，邀请各领域专家演讲及现场指导，增加学习广度。
圖解:亞歷山大技巧在音乐演奏中的應用與實踐
版權:真理大学音乐应用学系
实务实习：至幼稚园与幼儿互动或至小学进行乐器教学，实践课堂学习成果。
圖解:幼稚園幼兒音乐教學
版權:真理大学音乐应用学系
音乐會演出：每學年透過音乐會的展演，磨練演出技巧，以及艺术行政實務執行。
圖解:於國家音乐廳演出
版權:真理大学音乐应用学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
我們建議對於音乐表演與創作以及艺术行政與經紀有興趣的同學：
一、可參與各類音乐社團、學習演奏樂器，養成相關基本能力。
二、參加與聆聽音乐會、觀賞戲劇、舞蹈等藝文展演，養成艺术賞析能力。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、嘗試問題式探究，並以撰寫活動企劃，或以樂曲創作、音乐展演、微影片及數位製作等方式，具體呈現個人學習成果或觀點。
与相关科系之异同
本系是全台唯一以「音乐表演與創作」、「艺术行政與經紀」兩類專長分組招生、分流授課的音乐系。【音乐表演與創作】與一般音乐學系較為相似，主要以古典音乐為修習基礎，例如和聲、曲式、樂器學習、各式教學法等課程。【艺术行政與經紀】則以艺术行政管理與製作為方向，課程包括音乐行銷學、媒體關係與策略、節目企劃與製作等。本系課程涵括表演艺术幕前及幕後之基礎，重視實務實習與應用，期以多元課程培育全方位之音乐人才。
生涯发展容易误解之处
音乐應用學系學生的畢業出路的頗為多元。例如：樂曲創作、節目企劃、數位影音製作、艺术行政人員、艺术管理者、兒童音乐教學、舞台演出、經紀展演等。
学习方法容易誤解之處
若无古典音乐基礎或不會演奏樂器,可否就讀音乐系?本系歡迎同學報考艺术行政與經紀組,歡迎對音乐有興趣,對節目規劃,參與展演幕後工作,或對各藝文機構行政事務想深入瞭解的同學們.本系音乐基礎課程,會因應程度,給予不同的授課內容,樂器的學習,亦採個別授課. 大二至大四則循序漸進安排專業課程.
补充提醒与说明
无
核心课程地图
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不分年级必修
- 共同必修—音乐會實務I~VIII
- 演奏组—主修滨词痴滨滨滨
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大一必修
- 共同必修—音乐基礎訓練I, II
- 共同必修—西洋音乐史I, II
- 共同必修—副修I II
- 演奏組-音乐教學法通論
- 演奏組-幼兒音乐教學法
- 行政組-艺术行政概論與實務探討
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大二必修
- 共同必修—合唱或合奏滨,滨滨
- 共同必修—西洋音乐史 III, IV
- 共同必修—乐器学
- 演奏組-音乐理論I,II
- 演奏組-音乐理論III,IV
- 行政組-音乐行銷學
- 行政組-艺术行政專業英文
- 行政组-乐团管理与节目企划
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大叁必修
- 共同必修—合唱或合奏滨滨滨,滨痴
- 行政组—实务实习
- 演奏組-音乐理論V
- 演奏組-音乐理論VI
- 演奏組-器(聲)樂教學法與實習I, II
- 演奏组-指挥法
- 行政组-研究方法与写作
- 行政组-媒体关係与策略
- 行政组-非营利组织与人资管理
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大四必修
- 共同必修—合唱或合奏痴,痴滨
- 演奏组-器(声)乐作品研究
- 行政组-毕业製作
- 行政组-文创产业与文化政策
专业选修课程
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无領域區分
- 管风琴概论
- 歌唱与舞台表演
- 身体机能与演奏
- 艺文节庆与策展
- 表演艺术經營策略與管理
- 電腦音乐製作與應用
- 電腦音乐作曲與編曲
- 管弦乐作品赏析
- 钢琴调音
- 音乐治療
- 爵士乐赏析与实务
- 幼兒音乐教學法
特色课程
钢琴调音
本系聘請KAWAI河合鋼琴資深钢琴调音技師，至系上介紹鋼琴的製造過程與钢琴调音基礎，不定期安排至鋼琴工廠參觀，並讓同學們實際練習調音與簡易故障排除與維修，同學們可以深入瞭解鋼琴的內部構造，並進行簡易的維護保養，這是一門非常有趣且實用的課程。
圖解:钢琴调音與簡易維修
版權:真理大学音乐应用学系
管风琴概论
管風琴為本系特色课程之一，學生可主／副修管風琴術科課。本系備有電子管風琴一台，校內並擁有全台第三大管風琴，1997年興建「真理大学大禮拜堂」，委請荷蘭大廠手工打造哥德式管風琴，高度達4層樓，除音乐會演出外，亦提供選修管風琴的學生練習。
图解:管风琴教学
版權:真理大学音乐应用学系
文化创意产业
「文化创意产业」課程，培育學生跨域能力與實務經驗。除了在課堂講授，亦會安排參與展覽等活動，從社群文章發想，參與製作產品，或是展覽道具的陳列佈置，與消費者接觸，宣傳銷售產品，使學生參與不同階段的實習。
圖解:參與 2018 亞洲手創展
版權:真理大学音乐应用学系
特色計畫—認識表演艺术產業特質與行銷宣傳
現階段台灣藝文環境的重要使命，就是要培育更多艺术推廣的人才，使其成為艺术專業與普羅民眾之間溝通、循環互動，甚至形成良性消費市場的推動者。透過本計劃，讓同學們有機會接觸表演艺术產業中最具指標的兩大龍頭單位－雲門舞集、國家兩廳院，實際感受校園學習與產業運作的差距，可做為日後進入職場前的思考。
图解:参访云门舞集
版權:真理大学音乐应用学系
适合从事工作
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音乐／作曲／歌唱家及演奏家
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从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作，及歌曲独唱或合唱之人员。
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音乐老師
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負責指導學生學習音乐，並設計及開發相關課程。
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其他娱乐事业人员
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凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所，表演傳統戲曲、通俗音乐、及舞蹈等人員。
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行销企划人员
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从事行销企划拟定，透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用，达成产物或活动最佳的曝光效果，以提升公司形象及产物竞争力。
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活动企划人员
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根据企划策略及目标对象，从事有助於形象推广、业务推广之活动企划提案、执行等工作。
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系友生涯发展
吴昱昀
第一次踏進系上的記憶仍猶新，和老師同學們的相處彷彿昨日還進行著。真理音乐系的四年，我喜歡這溫馨平和的環境，喜歡老師同學們，喜歡多元豐富的課程，也喜歡課後的練琴時刻。這四年是我求學過程中最快樂、最充實的階段，它帶給我滿滿的回憶及豐饒的學術知識，即使已離校一段日子，我依然經常想起這裡的點點滴滴。
榮譽／經歷：吴昱昀，基隆人。目前就讀國立師範大學音乐學系碩士班。於2009年進入真理大学就讀音乐應用學系演奏教學組，主修鋼琴師事林瑋祺老師。2010年、2011年、2012年參與真理大学於國家音乐廳舉辦之《3B慶典》、《十年有成 迎向新世界》、《音緣際會》等音乐會之演出，2014年考上國立師範大學音乐學系碩士班音乐學組。
尤道布雅
很喜歡學校的環境，學校地理位置在淡水河口旁，有些琴房窗外就能看見台北港，在繁鬧的都市郊外是個清靜的校園。系上設備以及師資都很優良，學生與系上老師相處得也很融洽，選修課程很多樣，還可選修管風琴與大鍵琴這些盛行於巴洛克的樂器，是其他學校音乐系沒有的特色，在我就讀真理大学的這四年裡，學習到很多也很充實。
榮譽／經歷：在台灣原住民族太魯閣族學生青年會擔任理事長。目前準備報考國外音乐研究所。2013年／協助真理大学英美語文學系「2013戶外戲劇畢業公演」音乐劇作曲。2014年／「崇德雅集」創團音乐會擔任鋼琴伴奏，擔任馬偕医学院偕櫻合唱團之聲樂指導與指揮。2015年／六月考入台北愛樂室內合唱團，擔任男高音。
罗亦辰
金山高中畢業，自幼學習鋼琴，高中期間參加管樂社團，對音乐有濃厚興趣，在家裡和學校師長的鼓勵下，以主修聲樂，副修鋼琴報考音乐系。進到真理大学後，除了參與系上及系外的演出，同時也跟隨主修教授，培養出鋼琴伴奏的能力。大四時，由於還想在聲樂領域多琢磨，因此選擇考研究所，進到台北市立大學音乐系碩士班就讀。
2012/09，就讀研究所同時，也在台北市藝文推廣處的歌唱班擔任伴奏迄今，另外也有兼家教，教授鋼琴及歌唱，除此之外，也曾於國小音乐班擔任過代理教師。2018進入到音乐童年文教事業，從事幼兒音乐教育工作。在從事音乐教育的路上，受當年大學教授影響很深，无論是音乐的素養及教學態度上，著實給予我很大的幫助。
多元能力
主動學習：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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