叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

本系以「經典詮釋」、「文學寫作」和「數位人文」為發展重點。課程規劃分「文學」、「思想」、「致用」三学群。旨在培養學生人文精神、落實全人教育、培育中国语文研究暨應用、語文教學及創作、文化與傳播等人才。詳細資訊請參閱官網：http://www.cl.ntpu.edu.tw/

本系志在传承并发扬中国学术文化，培养学生中国古典文学及现代(含台湾)文学等领域之深厚学术涵养，并提供学生宽广的视野与多元选择。期勉学生以厚实的人文素养与思维能力立足传统、结合当代、开创未来。因此，以传统义理思想和古典文学為根，现代文学和理论為辅，融会贯通新旧学术，并致力於文创实务之应用，积极培养以人文為主、科技為辅、理论与实务结合之人才。

本系系名「中国文学系」，簡稱中文系，為隸屬於文學院下的科系，主要培養中國文學應用、創作、研究和教育等人才。所涵蓋的學科包括中國古典文學中經、史、子、集四大類，及現代文學中臺灣文學、中國近現代文學、亚太华文文学等。本系強調文學致用，而有數位人文與華語教學，並支援本校師培中心開設中學國文教材教法等課程。

中国文学系，簡稱中文系，主要是培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系，也可以以文學為基礎，進行跨域的文創、行銷等能力培養。中文系的相似科系，包括應用中国文学系、國文學系、中国语文學系。

希望同学能更广泛地阅读各类文史哲相关的优良读物、经典作品，在阅读欣赏的过程中，能够尝试提问：不论是对作者创作动机与歷程的好奇，或是对书中人物、情节发展或结局的反复思索，或是比较各个作品的特色、异同及其优缺点……等等皆可；进一步亦可尝试解答：不论是蒐集阅读更多资料，或是向师友请教讨论，或是将自身看法作一书写纪录等等，皆是一种自我训练与自我提升的方法。若能够从阅读、欣赏、探索、思考这些文史哲作品的过程中，感受到充实与趣味；也喜欢用文字或语言，纪录、分享这些感受与心得；更喜欢在完成文章作品后获得的满足感与成就感；对於提升自己的文学素养以及听说读写各方面的能力，也有更高的自我期许……那麼，来唸中文系，会是一件快乐的事。

持续性的阅读与关注文字在生活中的应用，以熟稔语言文字為学习基础，体会其在生活周遭的实际功用，比如广告文案、影视剧本、文创商品等，进一步建议学生尝试实际创作以领略语言文字的功能与美感。

本系的相關科系有中国语文學系、應用中国文学系、國文學系、臺灣文學系、華語文教學系等。相同點在於均以文學為基石，以增進語文之感悟力、分析力與創作力等。不同的是各自有其強調的特點，以上所列分別強調語文、應用、國文教學、臺灣文學、華語教學。本系「中国文学系」所涵蓋之範疇較廣，結合以上各類之特長，將課程分為文學、思想及致用三大学群，以滿足同學各方之需求。

本系（中国文学系），相似之學系有應用中国文学系、國文學系，其實所上內容近同，所不同者為本系古典文學與現代文學及台灣文學並重，同時也著重於實務應用的課程，諸如：《编辑採訪》、《戲曲實務》、《文创实务》、《作文教學》、《詩歌吟唱》……等應用課程，因此較相同學系及相似學系來說，本系所學面廣，理論與實務並重。

多误以為中文系毕业后很难找到工作。事实上，经过四年的中文系教育涵养，学生不仅具有良好的语文能力，且具有良好的人格特质，能与人作良性的沟通；具有高贰蚕，面对各种的困难挑战，再接再厉；且具有艺术的创新与美感，增添学习与执行的效率等等。故反倒能从事更多元的工作类型，生涯发展有各种的潜力与可能性。

许多人认為中文系未来出路狭隘，只能当国文老师，但其实并不然，光是老师就可以考虑学校老师、补教老师或是海外的华语教师等，另外还有出版业或广告文案等，各种与文字工作相关的职业都是中文系未来可以考虑的方向。

(1) 誤以為學習內容與現實社會脫節
(2) 誤以為学习方法偏重死背硬記

高中學生對中文系課程內容上的迷思，普遍都認為中文系都在教古文、說文言文，但其實中国文学系的教學內容包含古代及現代文學，另外還有各類文學的創作及實作性質的编辑課等

本系為使課程能與社會實務連結，使同學厚實出社會的基本能力，分設文學、思想、致用三学群。文學学群多規劃有習作課，增進同學創作、書寫的能力。思想学群包括儒、釋、道三教，全面提升同學的思辨力，及當代的詮釋力。致用学群包括語言類、華語文教學、编辑與出版、簡報展演與設計及資訊科技、數位人文等課程，並於高年級設有专业实习，安排學生於出版社、雜誌社、公關公司實習，讓學生能早一步與社會接軌。

在中文系裡:学生不刺绣，教授教导学生写书法；学生不比踢蹴鞠，学生比写作；学生不饮酒赋诗，学生们喝茶写诗。在中文系的课程中，学生不只是学习专业的文学知识，教授教导学生的是人生的哲理，教导学生从古圣先贤中，汲取他们的智慧，内化并体现於生活中。