我的学系 |
国立臺北大学 应用外语学系 |
国立臺湾师范大学 英语学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
叁峡校区 23741新北市叁峡区大学路151号 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
学系特色 |
本系於西元2000年由國立中興大學法商學院共同科外文組重組而成為国立臺北大学人文学院之应用外语学系。在國立綜合大學中,本系不同於其他相關科系以文学、语言学為主要發展重點,而專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力,並以文学、應用语言学、跨領域英語應用及口筆譯四大学群為發展方向,以因應政府對提昇英語能力之政策及就業市場對英語專才之需求。 |
本系學士班旨在培養學生英语文素養,奠定英语文学術研究基礎,造就中等學校之優良英語師資及英语文高階人才。提供學生在學術研究上的專業教導,課程多元具彈性,且師生相處融洽。除修習本系課程外,亦可透過輔系、雙主修及學程修習跨領域課程,積極參與各項國際交流計畫(如交換學生),縱橫國際的視野,以幫助學生多元就業,成為各領域的領導人才。此外,也強調兼具深度及廣度的文学、语言学、英语教学專業核心課程及第二外语課程 |
学科意涵 |
本系以培养学生扎实之英语能力為主轴,基本语言能力训练课程培育运用英语於专业领域之能力;口笔译、英语教学专业课程则培育学生之专业知识;沟通、语言学、文学与文化课程则着重於训练学生发现问题、分析问题之能力。课程设计以专业领域能力的逐步发展為主,语文能力、文学、文化、与沟通等知能為辅。 |
教学方面:一、二年级学生特别注重英语听、说、读、写四种基本能力的训练,叁、四年级则加强文学、语言学及英语教学的专业训练,凡口语课程採用分组教学,以密集教学法加强学生口语练习,诸如「英语发音」、「英语会话」、「英语听讲」等。此外利用四间语言实验室,以各种视听辅助教材增加学生练习之机会,以奠定良好之语言基础 |
学习方法 |
小班教学:语文能力训练课程採小班授课,以加强学生英语之听、说、读、写能力。 主题及问题取向教学:透过课程讲解与实作,让学生熟悉所学领域中常见的问题及困难。 ![]() 学生分组讨论:培养分析解决问题、沟通协调、团队合作、责任心的能力,并藉由学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发、共同进步。 |
自主学习:学习过程除了老师教学引导,亦仰赖学生自主运用系上提供设备寻找资源。注重个人的自主探索能力。 图解:电脑教室自主学习 理論課程:英國文学、美國文学、 英语教学概论、语言学概论等理論知識。 图解:文学课程上课实景 合作学习:学科之小组讨论及团队合作 图解:中级英语听讲课程 ![]() 专题实作:透过试教,培养实际教学经验 图解:学生上台试教 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系藉由小班授课、主题式教学与分组讨论等学习方式,培养学生团队合作与分析、解决问题的能力。 |
本系期許高中生具備在語文領域的相關知識及英/外语基礎的聽說讀寫能力、潛力或興趣,且能活用所學,將知識應用於作品中,或於競賽中表現其專業能力,高中生可透過(但不限於)以下資料呈現英/外语能力: |
与相关科系之异同 |
不同於其他以文学、语言学為主要發展重點的英語系,本系專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力,並以文学、應用语言学、跨領域英語應用及口筆譯四大学群為發展方向,兼顧理論與專業實務,以強化學生之實際語言應用能力與培育溝通人才為重。 |
本系课程包涵外国文学、语言学、英语教学、语文能力课程,以及职场相关实务课程,透过理论与实务结合,可以跨界检验及比较各种文本,并可以延伸到其他语言学科,与其他科系相比较具有相当大的弹性。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生出路宽广,就业竞争力十分强大。除精进本系核心能力,亦鼓励学生双主修、辅系、修读学分学程或微学程,以达到跨学系、跨领域的学习增能。学生毕业发展相当多元,包括学术研究、企划、翻译、编辑、外交行政工作、领队导游、媒体工作、儿童英语教学、海外华语教学等。 |
念师大英语系不是只有当英语老师一条路。本系开设基本语言能力、文学、语言学、英语教学等课程,授予学生足够的学习能量与课程,也加强教授应用英语课程,如翻译、口译、新闻英文、应用英文、财经英文等,故本系毕业生可以选择从事教职,或是在工商界、新闻传播界、观光导游业、翻译编辑领域、外交界或其他公务机构服务。 |
学习方法容易誤解之處 |
外文系学习内容相当广泛,本系以基础能力扎根再进行专业能力训练,专注培养学生实际语言应用与沟通能力,以文学与语言学為体培育专才,以英语教学、跨领域英语应用与口笔译為用进行实务训练,以达到就业市场对英语应用及文化沟通实务之需求。 |
就读英语系是否必念莎士比亚、英美文学。 |
补充提醒与说明 |
无 |
1.為协助全国学子更加了解本系,本系系学会每年暑期均办理暑期高中英语营,透过五天四夜密集的课程安排,同学们可以与学士班同学朝夕相处与活动参与,更深入了解英语系的课程安排与上课方式。 |
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国立臺北大学 应用外语学系 |
国立臺湾师范大学 英语学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 视译訓練學生從筆譯到口譯的橋樑,筆譯是邊看邊寫出譯文;视译是邊看邊說出譯文;口譯是邊聽邊說出譯文。因此,藉著视译大量的閱讀英/中互譯的基本語彙、短語、句型、段落與篇章、再說出譯文, 為日後口譯課的聽的理解能力打下紮實基礎。 圖解:人文学院建築物 逐步口译
瞭解中、英文口譯及培養基礎逐步口译技巧。 图解:口笔译教室 影片字幕翻译學生發展影片字幕翻译的技能, 藉由實際練習瞭解影片字幕翻译注重的要點為何。 圖解:系辦外语走廊 ![]() 笔译专题學生發展圖書翻譯技能, 並瞭解如何將翻譯能力應用於各種領域。 图解:公演活动剪影 英语教学理論與實務让学生全面瞭解语言教学的内容与实务,引入各种语言教学理论、方法和技术,引导学生全面掌握语言教学的理念。 图解:学生活动剪影 |
![]() 语言与文化本課程培養學生透過語言分析進行文化解構的能力,為從事语言与文化研究奠定基礎,並學習在課程設計中結合语言与文化,幫助學習者掌握母語與目標語的文化異同。 ![]() 语言与大脑本课程让学生学习语言如何在耳朵、大脑与心智间运行 圖解:「语言与大脑」課程上課實景 ![]() 英语教学實習本课程让学生学习实际教学经验,并藉由讨论与评量增强实力 圖解:「英语教学實習」課程上課實景 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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郑国威郑国威 泛科知识公司共同创办人暨知识长 未上传图片
陶欣念陶欣念 专业中英文口笔译人员,曾任职外交部翻译科,担任马总统、蔡总统口译。 未上传图片
江常辉江常辉 臺灣演員、男模特兒,演出過多部學生電影、電視劇、廣告和舞臺劇。 以往在戲劇中擔任綠葉角色,2018年CHOCO TV自製BL網路劇HIStory2《是非》單元劇中飾演是奕杰一角迅速竄紅。 未上传图片
巴鈺巴鈺 臺湾女艺人,主持人及演员。目前為主持、戏剧领域发展之艺人。除演出多部戏剧及舞臺剧外也担任旅游节目主持人。 曾獲2013年第48屆金鐘獎行腳節目主持人獎 。 未上传图片
陈雅妮陈雅妮 中华航空机师 |
![]() 图解:黄正德老师
黄正德畢業於国立臺湾师范大学英语学系,取得學士和碩士學位,而後獲得美國福爾布萊特獎學金,赴美國麻省理工學院獲语言学博士學位。現任教於美國哈佛大學语言学系。 重要研究為結合漢語語法和主流語法理論,於2015年獲選為美國语言学會會士,更於2016年獲選為中研院第31屆院士。 ![]() 图解:孙天心老师
孙天心国立臺湾师范大学英语学系畢業,国立臺湾师范大学英語研究所碩士,美國柏克萊加州大學语言学系语言学博士。 專長領域為漢藏語系語言結構及語言發展史、南亞語系語言結構及語言發展史,現任中央研究院语言学研究所特聘研究員,於2018年獲選為中央研究院第32屆院士。 ![]() 图解:令狐荣达先生
令狐荣达国立臺湾师范大学英语学系畢業後,考取外交特考後進入外交部服務,歷任北美司長、台灣駐加拿大代表(大使級)及外交部政務次長,致力於我國與美國、加拿大各層面交流、對話與合作。 在高层互访、安全合作、反恐及签署新版「特权、免税暨豁免协定」等方面均获得重要成果,屡创新猷。 ![]() 图解:黄致洁老师
黄致洁国立臺湾师范大学英语学系學士畢業,就讀師大翻譯研究所期間獲得第一屆海峽兩岸口譯大賽冠軍,獲得多家媒體報導。 曾任国立臺湾师范大学英语学系、大同大學应用外语学系、財團法人語言訓練測驗中心、臺灣大學語文中心、中國生產力中心、外交部外交及國際事務學院英語口譯、雙語主持課程、TED 演講摘要課程講師;亦為企業與組織規劃英語簡報與溝通課程。超過十年、近千場會議口譯與主持經驗,曾協助現任及前任正、副總統、縣市首長、諾貝爾獎得主、財星五百大企業、國內上市櫃公司高層等進行國際溝通。 ![]()
陈珮馨国立臺湾师范大学英语学系學士畢業,英國巴斯大學 (University of Bath) 翻譯研究所碩士、国立臺湾师范大学翻譯研究所口譯組碩士畢業。 曾擔任外交部公眾外交協會英語翻譯,總統、副總統、行政院長接見外國政要首長英文口譯,各類技術文件筆譯 (致詞稿、信函、新聞稿、聲明稿、政策報告)。 |
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多元能力 |
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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