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我的学系 国立嘉义大学
幼儿教育学系
国立嘉义大学
特殊教育学系
所属学群 教育学群
幼儿教育学类
教育学群
特殊教育学类
所在校区

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

学系特色

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我们的学系包含大学部、硕士班、硕士在职进修专班,共叁大学制,让您升学管道畅通。
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我們的教育目標為要培養幼儿教育專業師資、幼兒保育專業人才、文教產業經營管理人才,讓您就業管道多元。
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我們幫助您取得「1照、2師、3模組」,分別為保母人員證照、幼儿教育師證書、三大模組學程證書,讓您成為0-6歲嬰幼兒保育及教育的全方位人才。


特殊教育学系專業課程設計因應融合教育發展,納入普通教育教材教法,強調理論與實務並重,訂有實務實習辦法,落實教學現場實踐,並重視學生學習與生活輔導及專業態度的培養。

学科意涵

幼儿教育是以學齡前幼兒為主要對象,幫助學生成為0-6歲嬰幼兒保育及教育人員,本系教學面向包含幼兒身心發展、幼兒律動、幼兒藝術、幼兒音樂、幼儿文学、幼儿戏剧、創意教具設計等,課程內涵多元且完整。

特殊教育学系為「提升身心障礙及資賦優異學生接受適性教育之品質與發展,充分發揮其身心潛能,以培養特殊教育學生健全人格,增進服務社會之能力」之學科。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

多重视语文科目选修与成绩表现,参加幼保相关校内外社团或活动,以及对国内外幼教观念与新知有基本的掌握。。

本系可以同时培育国小阶段身心障碍教育教师和资赋优异教育教师,因此建议从高中端可以尝试从正式与非正式课程的各项作业和活动来培育自己的能力,具体的活动可以包括:小组报告(合作沟通能力)、现场实作作业(解决问题能力)、身心障碍相关的志工服务活动(利他精神)等,来探索自己是否适合特殊教育的专业教育工作,建议从一个持续性的活动来歷练自己的工作抗压性、问题解决能力、助人的特质、自省与修正的能力、理论结合实务的类化能力、沟通表达能力等,不管作业或活动的结果是否成功,希望能够看到自己在歷程性的成长足跡,包括:一开始的详细规划、过程中的务实检核,到最后的成效检讨分析与再次行动的规划等。

与相关科系之异同

1.
本系為全师培学系,所有学生一入学就具备师培资格,无须另外参加甄选。
2.
本系為幼儿园教保员培育学系,所有学生修完大学部课程皆可领有教保员证书,不用再另外修课。
3.
本系113年度教師檢定通過率達97.22% ,遠遠超過全國通過率!
4.
本校為综合大学,尚有人文艺术学院、管理学院、农学院、理工学院、生命科学院、兽医学院等。除
下载详细资料

特殊教育学系是培養國小身心障礙類和資賦優異類教師;教育系是培養國民小學普通類科教師;幼儿教育学系是培養幼兒教保專業教師。

生涯发展容易误解之处

1.
许多人以為台湾目前因為少子化,将无教师缺,但其实幼教师市场仍相当大,欢迎对幼儿有热情的您投入。
2.
教师专业需要培训,本系拥有完整师资及课程,包含幼儿身心发展、幼儿律动、幼儿艺术、幼儿音乐、幼儿文学、幼儿戏剧、创意教具设计等,大学四年让您成為0-6岁婴幼儿保育及教育人员。

本系毕业之工作场域除了特教学校或特教班外,职涯进路可以是身心障碍资源班教师、资优资源班教师、教育行政人员、大专资源教室人员、特教机构教师或行政人员等。

学习方法容易誤解之處

幼儿教育是終身學習的啟蒙,除了保育專業外,本系教學包含發展心理學、課程與教學、幼教產業經營、幼兒藝術、幼儿文学、教具設計、媒材開發等都是我們的學習範圍哦!

一、「只要有爱心、耐心,就可以当特教老师」是一般社会大眾对特教老师的社会观感,但也是最容易有偏误的印象。要胜任特教老师,需要系统性的师资培育课程,才能培育出具专业性的特教教师。
二、特教并不是只有身心障碍领域,也包含资赋优异领域。本系可以培育国小阶段的身心障碍教育教师、资优优异教育教师。

补充提醒与说明

1.
就读本系可甄选教育部办理培育优质储备教师之计画,符合申请资格并通过甄选,每月可领取8,000元高额奖学金(含寒暑假),同时优先录取补助每年师培中心举办之海外参访交流计画。
2.
就读本系可参加本校师资培育中心中小教育学程甄选,国家证照多一张,生涯出路更宽广。
3.
本系毕业生考取公幼正式教师及教保员平均25人次以上!

1.本系每年颁发奖助学金、提供工读机会,鼓励勤奋向学、家境清寒的学生。各县市政府近年来踊跃提供本系公费生名额,取得公费资格之同学於教检、实习后逕予分发,不需参加教师甄试。
2.本系具辅导制度并办理各项知能检定,教检模拟笔试、教甄模拟试教等,协助学生取得正式教师证照。

我的学系 国立嘉义大学
幼儿教育学系
国立嘉义大学
特殊教育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 幼儿发展与保育
    • 幼儿文学
    • 教育哲学
    • 教育概论
    • 教育心理学
    • 教育社会学
    • 幼儿健康与安全
    • 幼儿教育概论
    • 教学原理
  • 大二必修
    • 幼儿行為观察
    • 幼儿园课程设计
    • 幼儿游戏
    • 幼儿数学与科学之探索与游戏
    • 幼儿园教材教法(滨)
  • 大叁必修
    • 特殊幼儿教育
    • 幼儿园课室经营
    • 幼儿园教材教法(滨滨)
    • 幼儿学习环境设计
    • 幼儿园、家庭与社区
    • 幼儿学习评量
    • 幼儿体能与律动
    • 幼儿园教保实习
  • 大四必修
    • 教育行政
    • 幼儿园教学实习
    • 幼保人员专业伦理
  • 大一必修
    • 教育概论
    • 教育心理学
    • 特殊教育导论
    • 情绪行為障碍
    • 智能障碍
    • 学习障碍
    • 特殊儿童发展
    • 国音及说话
    • 创造力教育
    • 普通数学
    • 学习评量
    • 多元智能理论与应用
    • 資賦優異教育概论
  • 大二必修
    • 教育社会学
    • 资优教育模式
    • 应用行為分析
    • 特殊教育课程发展
    • 资优学生心理辅导与情意教育
    • 特殊教育班级实务
    • 个别化教育计画的理念与实施
  • 大叁必修
    • 教育哲学
    • 特殊教育学生评量
    • 身心障碍教材教法滨
    • 特殊教育教学实习滨
    • 国语文领域课程调整与教学
    • 数学领域课程调整与教学
    • 资赋优异学生教材教法滨
  • 大四必修
    • 身心障碍教材教法滨I
    • 特殊教育教学实习滨I
    • 特殊教育行政与法规
    • 职业教育与训练及生涯规划
    • 资赋优异学生教材教法滨I
专业选修课程
  • 幼教专业领域
    • 幼教专业领域下,進一步區分學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程等三大學程,學生擇一領域修讀16學分,分別培育學生成為研究人員、教師、教材研發人員等。
  • 多元课程与证照
    • 多元课程与证照,我們幫助您取得「1照、2師、3模組」,分別為保母人員證照、幼儿教育師證書、三大模組學程證書,讓您成為0-6歲嬰幼兒保育及教育的全方位人才。
  • 资优教育组
    • 資賦優異教育概论 创造力教育 领导才能教育 高層思考訓練 资优教育模式 資優學生獨立研究指導 资优学生心理辅导与情意教育 區分性課程與教學 資賦優異學生教材教法(I) 資賦優異學生教材教法(II) 資優教育教學實習
  • 身心障碍组
    • 特殊儿童发展 特殊教育导论 特殊教育学生评量 个别化教育计画的理念与实施 視覺障礙 聽覺障礙 課程調整與教學 生活管理 特殊教育班级实务 閱讀理解策略 溝通訓練 行為改變技術 注意力缺陷過動症 情绪行為障碍 特殊教育學生性別平等教育 正向行為支持
特色课程
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适合从事工作
  • 幼教老师

    具备教师资格,在幼教场所担任教师,设计与执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 教保员

    在幼教场所协助执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 托婴保母人员

    受雇负责婴幼儿看护、教导幼童学习及照顾其日常生活。


  • 特殊教育教师

    國小特殊教育教师-身心障礙類
    *国小身心障碍教育教师的任教班型:特殊教育学校的集中式特教班、一般国小的集中式特教班、一般国小的身心障碍资源班、一般国小的身心障碍类巡迴辅导班。
    *国小身心障碍教育教师服务的内容:身心障碍学生的教学相关工作。


  • 特殊教育教师

    國小特殊教育教师-資賦優異類
    *国小资赋优异教育教师的任教班型:一般国小的资赋优异资源班、一般国小的资赋优异巡迴辅导班。
    *国小资赋优异教育教师服务的内容:资赋优异学生的教学相关工作。


  • 行政人员

    *中小学教育行政管理者
    在中小学的行政单位服务内容包括:规划、指导或推动中小学该行政单位所属的行政业务,例如教务、学务、总务等业务。
    *大专资源教室辅导员
    提供大专校院身心障碍学生「学习协助」及「生活辅导」,负责身心障碍学生辅导、行政等相关工作。


  • 语言治疗师

    相关机构工作人员
    *特殊教育機構的教保人員、行政人员等。
    *進修學習後,有機會轉任语言治疗师、身心障礙職業重建人員等。


系友生涯

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特殊教育学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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