民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

校本部

251新北市淡水区英专路151号

本系在培育数位学习相關人才。本系學生將學習如何運用各式媒體來製作数位学习教材，並將之推廣給民眾。

為了设计能促进有效学习的线上教材，学生需学习教学设计、媒体设计、程式设计、专案管理等技能。
未來的畢業生不僅具備数位学习設計的專業，也具有跨領域的多元專長，更能因應未來就業環境變化而具競爭力。

详细的系所介绍请见附档。

教育科技学系以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教学设计」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、「专案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生之專業素養。本系教學特色: (一)注重资讯傳播科技應用能力之培育(二)強調教育训练專業之基礎培育(三)提供學習理論及教学设计的紮實基礎(四)重視理論與實務之應用。

本系的学科包括数位教材开发、数位媒体设计、数位专案管理等部分。於四年中，学生首先修习设计与学习的相关知识、进而修习动画、互动程式与多媒体等技能、以及专案管理与简报沟通等技巧，最后整合所学来製作各式的数位内容。
此外，跨领域的学习与整合，也让学生成為具有多重专长的π型人才，来增进未来职涯的竞争力。

教育科技就是透过一套系统化的方法和策略，帮助想要学习的人学到更多。结合教育的理论与科技的应用，设计规划一个适合学习的情境，使得教学的内容能够更迅速、方便、有效率，以及更容易地传送给想要学习的人。

要擴大自己的學習經驗，除了各種形式知識性的社團、營隊或講習，更重要的是在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。創作能力的培養是很重要的，但創作並非天馬行空，唯有在課餘期間，有效地搜寻、選擇、評估各類型資料，提早累積相關的趨勢、知識與技能，為將來進入相關專業做好準備。

广泛接触各类科技与数位媒体形式，勇於尝试，培养数位时代下的自我问题解决与自我学习能力。

「数位学习设计与91黑料网」與設計或资讯相關科系不同的是，本系強調跨領域學習，以建立學生獨特的競爭利基。
本系以数位学习為基礎架構，涵養學生具有「资讯科系沒有的設計概念與能力」、具有「設計科系較缺乏的程式设计能力」，培養「兼具設計與资讯能力」之数位学习媒材規劃與製作之人才。
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本系所整體教育目標在於培育學生應用资讯、傳播與媒體科技的能力，使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。大學部教育目標在於培養能結合教學相關理論於数位学习、教材製作與專案開發之人才。

本系并非培育电玩或电竞行业之从业人才。

本系毕业出路及生涯发展并非只侷限於担任教职，举凡程式设计、教育训练、人力资源管理、多媒体教材开发、专案管理、评鑑各类型媒体教材等，皆為本系毕业生可选择之职涯发展方向。

1 本系課程之主軸為「数位学习」，電玩與電競並非本系課程之主體。
2 本系隸屬於師範學院，院必修課程包括6學分教育相關課程。

本系理論與實務並重，以「培育應用资讯、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教材設計」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、及「科技應用」、「专案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生具備於專業領域發展之素養。

一些传统科系用过去的知识，来教导现在的学生，让他们从事未来的工作。
但是未来职场多变，旧的工作不断被取代、而新的工作也不断产生。

选择我们系，让自己除了有专业知识外，更拥有跨领域的弹性，从容地面对未来不断产生的新工作与挑战。

「真正有创意的人，不怕他人的抄袭！」创意的思考，是他人无可取代的。在课餘之后，期许同学多多充实自我的能力，包括阅读或游憩，发挥想像的能力，任何能够拓展视野的方式，皆是训练的最佳场所。此外，正确的价值观，如认真负责、积极正面的思考，能够协助同学解决问题。社会不断地蓬勃发展，科技工具的使用日新月异，教育科技人才所扮演的角色便是為「如何表达教学内容的方式」与「设计优良的教学内容」搭起之间的桥樑。