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資料更新時間：2024/11/13 上午 08:39:56
学系特色
本系在培育数位学习相關人才。本系學生將學習如何運用各式媒體來製作数位学习教材，並將之推廣給民眾。
為了設計能促進有效學習的線上教材，學生需學習教學設計、媒体设计、程式设计、专案管理等技能。
未來的畢業生不僅具備数位学习設計的專業，也具有跨领域的多元專長，更能因應未來就業環境變化而具競爭力。
详细的系所介绍请见附档。
学科意涵
本系的學科包括數位教材開發、數位媒体设计、數位专案管理等部分。於四年中，學生首先修習設計與學習的相關知識、進而修習動畫、互動程式與多媒體等技能、以及专案管理與簡報溝通等技巧，最後整合所學來製作各式的數位內容。
此外，跨领域的學習與整合，也讓學生成為具有多重專長的π型人才，來增進未來職涯的競爭力。
学习方法
【概念講授】: 由教授帶領同學闡述相關理論及概念，來奠定學生基礎概念與學理知識。
【小組討論】: 同學分組針對特定議題進行討論與合作學習，達成知識共創並增進團隊合作能力。
图解:运用自携设备找资料与讨论
【小組專案】: 同學實際運用所學之概念製作專案，並於校內公開展覽。
藉此同學不僅「知其然」更能體驗「其所以然」; 不僅增進自我表達能力，更能持續累績作品、增進未來求職履歷的豐富程度。
图解:课程专案成果展
版权:本系
【專業實習】: 同學將以六至八周時間參與業界實習，以橋接學校所學與業界期待，並能幫助同學提早了解就業環境與職涯傾向。
图解:106年派趣科技实习
版权:本系拍攝
【毕业专题】: 同學畢業之前必需製作毕业专题，並舉辦公開展覽。毕业专题讓同學整合過去所學，並於公開展覽自民眾說明作品，藉此展示自身技能、增進表達能力、與提高職場能見度。
图解:毕业专题作品范例
版权:本系
高中階段可以準備的学习方法或方向
要擴大自己的學習經驗，除了各種形式知識性的社團、營隊或講習，更重要的是在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。創作能力的培養是很重要的，但創作並非天馬行空，唯有在課餘期間，有效地搜寻、選擇、評估各類型資料，提早累積相關的趨勢、知識與技能，為將來進入相關專業做好準備。
与相关科系之异同
「数位学习設計與管理學系」與設計或资讯相關科系不同的是，本系強調跨领域學習，以建立學生獨特的競爭利基。
本系以数位学习為基礎架構，涵養學生具有「资讯科系沒有的設計概念與能力」、具有「設計科系較缺乏的程式设计能力」，培養「兼具設計與资讯能力」之数位学习媒材規劃與製作之人才。
生涯发展容易误解之处
本系并非培育电玩或电竞行业之从业人才。
学习方法容易誤解之處
1 本系課程之主軸為「数位学习」，電玩與電競並非本系課程之主體。
2 本系隸屬於師範學院，院必修課程包括6學分教育相關課程。
补充提醒与说明
一些传统科系用过去的知识，来教导现在的学生，让他们从事未来的工作。
但是未来职场多变，旧的工作不断被取代、而新的工作也不断产生。
選擇我們系，讓自己除了有專業知識外，更擁有跨领域的彈性，從容地面對未來不斷產生的新工作與挑戰。
核心课程地图
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大一必修
- 視覺傳達設計(I) (II)
- 动画概论
- 电脑绘图
- 数位学习概論
- 程式设计
- 管理概论
- 教育概论
- 教育心理学
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大二必修
- 系统化教学设计
- 系统化教学专案实作
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大叁必修
- 专案管理
- 毕业专题
专业选修课程
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数位设计
- 數位內容包含文字、圖像、影像、聲音、動畫等元件，但如何將之合適地運用於各類型的學習內容中，並與適當的教學策略和學生特質配合是数位学习內容設計的重點。
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数位学习
- 数位学习的應用領域包含學校與企業。各類數位資源應如何安全地檢索、使用和管理是数位学习產業重要的一環。無論是智慧財產權、績效管理、創新理論和經營策略均是需要學習的重點。
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资讯科技
- 资讯科技包含網路平台與數位资讯之科技整合能力，課程主軸為融合程式设计、资讯科技與感知設計之整合發展。
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教育大数据
- 建立对数据分析之认知，并能实际应用数据分析开发工具、统计软体来挖掘现有教育资料库资料以解决真实教育议题，进而完成专题创作或产业实习。
特色课程
沟通与简报技巧
什麼是简报？為什麼要做简报？如何做简报？在这门课程中，从準备、设计阶段，无痛入手各式技法，还能与同儕在惭翱翱颁蝉上互动、学习。在呈现阶段，更能将所学的知识实际运用，创造属於自己的简报风格。
图解:活动内容
版权:本系
行动学习系统
「行动学习系统」課程與實務結合，透過與不同的學校以及博物館合作，讓學生根據不同的使用者需求、選擇適合的科技並發展出行動教材。這堂課產出的作品包含科博館虛實整合電子書「十殿大冒險」、手機遊戲APP「排灣族遊透透」、小學数学擴增實境學習教材「距離算算看」、小學國語行動電子書「搶救女王頭」等。學生不僅實地
图解:活动内容
版权:本系
创客教育与实作
创客教育与实作課程著重於創客(Maker)自造的精神，動手做、創新與分享。從創客實作中的獲得樂趣，以及解決生活問題融入創客教育。本課程透過3D列印、智慧型機器自走車、無人機/空拍機、Arduino開發控制板等來實作創客應用。
图解:活动内容
版权:本系
电子商务
电子商务讓同學實際至網路平台經營商店，利用各式媒体设计行銷訊息如何傳遞，並以數據檢驗成果。規定的期限內，同學要想店名、找定位、尋貨源、拍照片、經營社群媒體(像FB, IG, Line, Youtube等)、還有出貨客服。本課程通常會與其它學校共同辦理競賽，同學可以挑戰各式策略，好在多校競爭中勝出。
图解:滨骋社群行销之范例
版權:EpochX春梟一嗑x蔬果脆片 IG
色彩学
色彩学不只是書上的名詞，還可以是穿在身上的顏色，生活中的產品，送給好友的卡片、手提袋、棉T和包裝紙，更可以是展覽場中的海報和圖貼、小書和DM宣傳品。這門課會在學期中展覽，手工小點心、現場演唱，最棒的是會有畢業學長姊回來加油打氣噢！
图解:展览活动
版权:本系
适合从事工作
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多媒体／动画设计人员
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藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素，製作成动画、特效等产物。藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素，製作成动画、特效等产物。
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教育训练
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除了可以擔任中小學教師，亦可擔任企業的教育训练、知識管理、人力資源與數位訓練管理等職務。
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遊戲軟體程式设计師
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依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音乐、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。
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系友生涯发展
图解:体验人生的致嘉
版权:许致嘉脸书
許致嘉 [高級管理師]
我在升大學時沒想太多，我對科技感興趣也不排斥教育，就選擇了数位学习設計與管理。進入大學，和同學一起討論報告、一起去旅行; 加入社團、擔任幹部、學習籌辦活動; 去嘗試外系的課; 學會處理生活大小事、談場戀愛。大學時代的記憶不會只有學業，培養同儕間的感情、以及未來需要的技能，才是活出屬於自己的獨道之處。
出社會後，因緣際會進入全家便利商店人力資源部門做教育训练，現任職於聯電。人資的領域很大，需要持續自我精進，幸好現今學習管道多元也容易取得。我曾經「不務正業」的跑去澳洲打工一年。我覺得遇見來自不同國度、過去工作領域和自己截然不同的人，對人生觀和反思過去幾年的工作經歷，都是很珍貴的啟發。
图解:大四毕展对来宾解说作品
版权:黄亭瑋
黃亭瑋 [前端工程師]
我在系上接觸到許多不同領域的知識，如程式、設計、行銷等等的領域。透過這些多元課程，我清楚地找到了自己想要專精之處: 程式设计。大二我參加了程式團隊，去研究以前沒接觸過是演算法與影像處理。過程中我瞭解到傳統的资讯工程並非我所愛，故轉而學習 Web 網站開發技術; 畢業後順利任職於鴻海，現轉到克立樂。
踏入社会学習是必經的路程，系上的訓練讓我更快地學習新知。我在系上修習過設計及行銷，故被委派與設計師協同合作，去構思與規劃網站架構。在程式方面，我也遇到共同學習成長的夥伴一起學習新技術。選擇了程式這一條路，需要不斷學習新的技術，追各種技術的網誌、留下筆記、最後實作，這才能算是真正的學會。
图解:会拍照的好朋友很重要
版权:叠测大学室友兼闺蜜刘姿妤
梁勻馨 [港商傲視科技 前端工程師]
高中就讀屏女，到大學後因為興趣關係，分組常負責寫專案企劃書和上台報告，也在數位系老師的協助下，參與過大專生的國科会计畫。系上學的東西很廣，因此不要自我設限，即使像我超級不擅長寫程式，為了學有用的東西，我也到資管系修了超多門課。後來推甄上中山資管所，也到鴻海軟體開發部門實習，對未來工作影響蠻大的。
因為研究所是管理组，快毕业前因為校园徵才的关係，投递了迅销集团的储备干部(鲍苍颈辩耻濒辞)，后来成為第一届台湾骋鲍的储备干部，并在信义区的旗舰店工作。
但發現不是自己興趣，離職後重新回去寫程式，目前是港商傲視科技的前端工程師。前1~2年主要用Javascript寫機上盒和手機web app的介面，目前第3年開始寫php和資料庫，正努力成為全端工程師中。
图解:充满自信的婷婷
版权:蔡婷婷
蔡婷婷 [專案經理]
不同於高中，大學更能自主地選擇自己想學的課程，我從課程中了解数位学习是什麼。在大學期間，我除了既定的課堂，也時間參與相關營隊、競賽，將数位学习做實際的應用。在大三那年的業界實習，也著實地讓我體驗到異於校園的學習環境，除了對自己負責之外，更需要與其他專業人員協調、配合，是個很棒的回憶和經驗。
我毕业后从事教材外包，接着到龙腾文化。我像块海绵汲取工作与人际经验，对於一个「企划新生」来说，能有细心又不失大胆的尝试机会真是难得！后来到了学习王科技，我接触到许多不同类型的专案，心态渐趋沉稳、逐渐能独立处理工作事务。我负责数位教材的规划与执行，以及小丹机器人专案。从外包，出版社，到科技公司，我仍然努力学习着。
图解:於永康工业区担任劳动法令宣导会之讲师
版权:请同事拍摄
謝旻哲 [勞動部職員]
我對教學設計領域感興趣,常花比同儕多數倍時間鑽研教案撰寫,參加圖書资讯應用競賽獲獎。我在勝典科技擔任教學設計師時,也擔任永齡希望小學的課輔教師來幫助弱勢學童。除了課業，我很關心社會時事。大四時我參與了太陽花學運,之後考取高師大人力與知識管理研究所,加強我在人資管理及教育训练的知識。
研究所畢業後，我考取了勞動檢查員資格,帶著願意替勞工爭取權益的心進入勞動部擔任第一線勞檢員,致力保障勞工權益、促進勞資和諧。大學時所學到媒体设计、教學設計，讓我在舉辦大型教育训练、製作勞動法令相關教材與宣導品上，佔了不少優勢。未來我仍會秉持著積極進取的精神持續努力,不放過每一個可以進步的機會
多元能力
敏锐创造：能觉察特定事件与观念、理论之间的差异，且能对事物进行拆解、组合、重新詮释，呈现新颖之处。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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