我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系土木工程组 |
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所属学群 |
工程学群
跨
地球环境学群
环境工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
资料準备中 |
学系特色 |
本系是国内第一所土木与环境领域整合之科系,目的為培养具有环境永续发展之工程师,发展方向包含:高科技防灾与监测、污染防制与復育、绿色工程及材料以及系统工程与管理。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系是国内第一所土木与环境领域整合之科系,目的為培养具有环境永续发展之工程师,以建造符合现代需求之高品质社会。课程内容包含:高科技防灾与监测、污染防制与復育、绿色工程及材料以及系统工程与管理。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
环境工程是指應用科學與工程之方法來解決環境污染、維持環境品質,傳統上包含水污染、空氣污染、廢棄物、土壤地下水污染、環境規劃與管理等領域,近期則更延伸至資源循環、潔淨能源及淨零排放等議題。 下载详细资料 |
土木工程是指一切和文化、土、水有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括:能源、水利及交通設施等。环境工程是指運用應用科學與工程之方法來改善環境(包括空氣、水、土地資源),進而為人類之居住以及其他生物體提供對健康有益的水、空氣以及土壤,亦包括污染場址之復育。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 大學課程主要学习方法透過課前預習與課堂教師講解課程,並透過課程討論加深學生學習印象。 图解:课堂授课 版权:本系档案资料库 ![]() 参与专题演讲活动:透过专题演讲活动将邀请业界知名专家进行演讲,透过演讲了解业界实务 图解:专题演讲活动 版权:本系档案资料库 ![]() 小组讨论与课后辅导机制:透过学长姐於课后进行辅导与小组讨论,能於课后作為复习与解题询问之管道。 图解:课程辅导与小组讨论 版权:本系档案资料库 ![]() 校外参访:透过校外参访活动能带领同学至现址了解工程场域的工作情况,加深学术知识之印象,亦能了解实务作业。 图解:工程参观 版权:本系档案资料库 |
![]() 大學課程主要学习方法透過課前預習與課堂教師講解課程,並透過課程討論加深學生學習印象。 图解:课堂授课 版权:本系档案资料库 ![]() 参与专题演讲活动:透过专题演讲活动将邀请业界知名专家进行演讲,透过演讲了解业界实务 图解:专题演讲活动 版权:本系档案资料库 ![]() 小组讨论与课后辅导机制:透过学长姐於课后进行辅导与小组讨论,能於课后作為复习与解题询问之管道。 图解:课程辅导与小组讨论 版权:本系档案资料库 ![]() 校外参访:透过校外参访活动能带领同学至现址了解工程场域的工作情况,加深学术知识之印象,亦能了解实务作业。 图解:工程参观 版权:本系档案资料库 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 透過修課紀錄、書面報告、實作作品或提出自然科學領域探究與實作之成果表現學習成效。 |
1. 透過修課紀錄、書面報告、實作作品或提出自然科學領域探究與實作之成果表現學習成效。 |
与相关科系之异同 |
本系是國內第一所土木與環境領域整合之科系,因此本組同學不僅可建立扎實的环境工程專業能力,同時亦兼具土木工程领域的基本知識,可培養完整之跨領域學習與溝通之能力,對未來職場發展具有更高的競爭力。
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本系是國內第一所土木與環境領域整合之科系,學生可以藉由入學後探索與了解,依自己興趣發展主修與副修領域,培養兼具土木工程與环境工程的專業工程師。 |
生涯发展容易误解之处 |
环境工程非單純之清潔環境或園藝美化工程,而是應用科學與工程之方法來改善環境,將受污染之空氣、水、土壤、地下水或生活所排出之廢棄物以工程手段進行處理或循環利用,並藉助教育、法規及管理策略提供人類及生態永續之的生存環境。 |
一般容易误解土木工程学习内容主要為做「土水」或者一般建筑工人,而土木工程是泛指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造等,土木工程与建筑系最大差异即土木工程训练内容着重於工程规划、设计及施工,而非建物景观和功能。而建筑系训练则偏重於美学,以工程结合人文艺术為主。 |
学习方法容易誤解之處 |
环境工程非清潔環境或者園藝美化工程,而是應用科學與工程方法改善受污染之環境,領域包含空氣、水、廢棄物、土壤、地下水等污染控制及環境綜合管理。本系為土木與環境整合之學系,非僅有單一領域課程,环境工程組課程涵蓋傳統環工之專業課程,同時具土木工程基礎素養,為本系同學較傳統環工畢業生更具競爭力原因。 |
一般容易誤解土木為「土水」或者建築工,其實是泛指一切文明工程,即 civil 的原意。有關的建設包含規劃、營建施工、補強維修。項目包括:科技建築、能源設施、水利水壩、大眾運輸等。和建築的差別,土木為設計建築物的結構,是力學和安全面向的考量,而建築是設計建築物的外觀和功能設施,主要屬於美學和功能面向。 |
补充提醒与说明 |
本系為土木與环境工程雙領域整合之學系,修課內容除兩領域的基礎課程外,將會依學生興趣選擇主修領域,環境領域之課程將涵蓋一般環工學系之專業課程及因應國境環保趨勢所需之精進課程,因此培養之環工領域學生具有一般環工學系之專業能力,且同時具有土木工程之基礎素養,為本系同學較傳統環工畢業生更具競爭力之原因。
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本系致力於培育學生具備整合土木工程與环境工程之專業學識,並具有從事各專業領域之進修、學習與研究之能力,進而培養具備土木與環境實務工作之技能,以因應國家地域性重要科技產業之發展。歡迎有興趣之高中生選讀本系。
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我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系土木工程组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 校外参访活动本系每學年皆規劃大型的校外参访活动,目的讓學生更深入了解實務的需求與發展,藉由業界經驗印證課堂所學,並瞭解自身所學之不足與未來職涯需求規劃學校課程。 圖解:系級校外参访活动-台塑六輕 版權:国立高雄大学土環系 ![]() 环境工程實驗本課程是环境工程學門必修之基礎課程,其目的不但是要學生具備專業之環工分析知識,更要讓學生實際操作儀器設備,藉由「動手做」的過程中,真正了解到环境工程所涵蓋的領域。此外,如何撰寫一份有品質的實驗報告也是本課程的核心目標之一。 图解:动手做是实际了解授课理论的实践 版權:国立高雄大学土環系 大学入门
陪伴大学新鲜人开啟大学学习之旅的课程,落实自我探索与专业定位方案,培养新生自我引导学习的能力,协助跨越大学生活面临的挑战 。 圖解:大学入门-認識校園 版權:国立高雄大学土環系 |
![]() 土木工程实验本課程是土木工程领域必修之基礎課程,其目的不但是要學生具備專業之土木背景知識,更要讓學生實際操作儀器設備,藉由「動手做」的過程中,真正了解到土木工程所涵蓋的領域。此外,如何撰寫一份有品質的實驗報告也是本課程的核心目標之一。 图解:土木实验製作桥梁 版權:国立高雄大学土環系 ![]() 校外参访活动本系每學年皆規劃大型的校外参访活动,目的讓學生更深了解實務上的動態與經驗分享。 圖解:2018系級校外参访活动-台塑六輕 版權:国立高雄大学土環系 大学入门陪伴大学新鲜人开啟大学学习之旅的课程,落实自我探索与专业定位方案,培养新生自我引导学习的能力,协助跨越大学生活面临的挑战 |
我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系土木工程组 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:系友周亚璇小姐 版权:系友周亚璇小姐
周亚璇高中唸书压力大,但还是热衷公共事务(如:毕代、毕编、话剧总召),培养了一些沟通、组织能力,在申请入学时派上了用场。高叁时,桃园发生严重的土石流灾害,所以我申请土环系,希望可以运用所学為地球尽一份心力。大学毕业后,希望精进时间管理、资料整合的能力,所以选择继续读高雄大学土环系研究所。 在工程顾问业时,常要跟地方政府不同局处沟通,发现过去学到的物理定律、化学式与管理理论,被广泛应用在工程设计与政策规划。后来到了运输业环境管理部门,顾问业的经歷让我能快速整合不同意见,更有效率地将环境保护融入公司营运。结语:在职场上会面临各种专业非专业的问题,正确的「处理态度与方法」是生存的必要条件。 图解:系友庄朝钦先生 版权:系友庄朝钦先生
庄朝钦在土环系就学期间,系上的老师和同学相处融洽,关心同学课业以及日常生活,可说是亦师亦友,也很高兴在大学的四年当中认识了许多的好朋友。修课之餘,参与系上老师团队之专题研究,试着由实做中学习,虽然满多时间在实验室裡,也因实验失败而感到懊恼或无奈,但有成果时心中喜悦不言而喻是大学生活中一段难忘且充实的回忆 完成學業及兵役後通過公務人員高等考試三級环境工程科考試,目前在高雄市政府水利局服務,參與公共污水下水道系統工程以及河川水質改善工程相關計畫的推動,過程中所學及土木與環工實務的結合,並且看到藉由下水道工程推動改善住家生活品質,受污染河川經由整治蛻變為親水空間的過程,心中的喜悅也是身為土環人的一種感動! 图解:系友戴永惇小姐 版权:系友戴永惇小姐
戴永惇指考後要選填科系,因對自然科學方面較有興趣,所以選填环境工程學系,學習過程中,所有科目都是圍繞著水、土壤、廢棄物、空氣和生物等各方面去切入,所有的知識內容都和我們的生活有關,一點也不抽象,例如到淨水場採樣檢測,知道全台灣的水質狀況,想辦法改善讓大家喝水喝得更安心,這些都是其他科系無法給予的學習。 取得博士学位后,离开熟悉的研究环境,进入台湾知识库当老师,这对於我来说是一大挑战,到高中职演讲或是举办营队也是我的工作内容之一,教导学生如何表达,把心裡的话说出来,而非沉默是金,从求学阶段到未来就业都非常受用,把我在学校一路所学到的研究方法运用到教学上,去帮助跟多的同学,这对我来说相当有成就感。 |
图解:高大系友何彦廷 版權:国立高雄大学土木與环境工程學系
何彦廷我原本住在台北,因為高中参加抗震杯对工程产生兴趣,所以来高雄大学土环系。系上师生比高,所以老师较有时间指导同学。系上分為土木与环工两大领域,但也因此不会侷限视野在单一的背景,符合现在所谓的斜槓主义。后来续研究所时,更选择了较不同的成大建筑所,当初的杂学反而成為与其他校同学间竞争的优势。 憑著之前所學的土木環工的經驗可以觸類旁通,大學選修也能用更廣闊的角度面對問題。從大二開始潛心在研究室實習所獲得的邏輯分析、資料蒐集整理 等軟實力,更是工作上不可或缺的決勝關鍵。同期中有同學專心念書 考取公務員或國營事業。或念完研究所後憑藉工程底子轉入科技業。 图解:高大系友李轩豪先生 版權:国立高雄大学土木與环境工程學系
李轩豪想為自己留下一片足跡嗎?推薦您選擇高大土環系!凡舉橋梁、道路、建築及下水道等所有一切您看得到的設施,都脫離不了土木、环境工程之範疇。剛開始課程會注重在數學、物理及化學能力之培養,逐漸帶領您走入專業學程,如結構力學、基礎工程及固體廢棄物等專業科目,您還可以依自己的興趣,選擇往土木或环境工程領域發展哦! 由於對結構力學充滿熱忱,因此選擇往土木工程领域發展,第一份工作選擇到內政部建築研究所擔任研發替代役,一方面可以解決兵役的問題,也可以持續在學術領域上持續研究,並瞭解產官學界最新的技術、充實自我的知識;目前則是在工程顧問公司從事公路橋梁、建築等結構設計工作,一步步實現構築世界的夢想! 图解:高大系友郑峯昇先生 版權:国立高雄大学土木與环境工程學系
郑峯昇10年前來到一間兼具土木與環工的科系,名為高大土環系。我們的生活其實都脫離不了土木與环境工程的範疇,像是鋼筋混凝土及鋼結構結構、大地工程、測量學等土木專業,以及噪音震動控制、廢棄物處理、給水工程等環工專業,上述除了讓土環系培訓跨領域的人才,也能讓學生能依據自己的興趣,去選擇土木或环境工程的領域發展。 自己選擇的是土木工程Civil Engineering,Civil即是民生的意思,期許能為土木與民生努力朝向更好的未來。面對踏出校園的就業抉擇,土木與環工是有很多機會的,難以細數,只要保有一顆持續學習的心,對於考取公職及證照,相信都能讓自己有不錯的薪資收入跟就業前景的。 |
我的学系 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系环境工程组 |
国立高雄大学 土木与环境工程学系土木工程组 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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