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校本部

国立臺北教育大学臺北市大安區和平東路二段134號

本系融合「創客運動」之自造者運動精神，以訓練自主創作能量之基地向下紮根，將「設計」、「動手做」的實務操作落實在教學中，以產業實習與教育推廣的方式，配合設計展覽活動、演講等實質參與展覽的機會，實踐教育致力培養設計創新人才，積極創造艺术、科技及產業之間相互交融的全面性跨領域發展，對業界無論是在專業技術或是領域中的環境在南臺灣地區具有持續發展的潛力和實質影響力，培養學子接軌市場更創造創新之新市場為目標。

本组以培养具协同合作、创新设计人才為目标。课程跨域、修课弹性，理论与实务并重，满足跨域整合人才培育的需要。
本组学生亦可选修师培课程，入学后办理甄试，择优录取

本系培育工艺设计人才与创意设计人才，於教学中实践动手製造与分享的创新自主精神。其「工艺」是指木竹、塑性、金工及文产、「创意设计」是指视觉、数位、影像，以专业模组课程强化学生创意激发及设计的专业能力。

本系设计组主要包含工艺设计、产物设计、鲍滨与鲍齿设计，课程亦含部分视传与互动设计

可参与相关竞赛、发表美术，工艺，或设计相关创作个展或联展，累积具体实作经验

详细可以参考审查资料準备指引

本系以教学木竹、塑性、金工及文产等专业技能，以结合视觉、数位、影像等专业课程，并专业设计能力养成专业选修学程：工艺设计专攻学程、视觉设计专攻学程、影像设计专攻学程，以专业模组跨领域课程强化学生创意激发及设计的专业能力。工艺与创意设计系有别於一般工艺设计系，除了培养工艺技术的专业，也同时教授设计专业的课程，增加学生多元技术与设计能力。

相较於国内多数工业设计、工艺设计学系，本系整合工艺、产物两大领域，同时积极发展鲍滨／鲍齿设计，学生可以弹性选择有兴趣的课程。
本系绝大多数课程採取学程制，学生可依其兴趣选择适合的学程，以力专业发展。

各产业皆需要设计师，广泛包括製造业、传统产业、渔林农业等，甚至是媒体影音产业、数位内容产业、人工智慧的科技产业，都需要仰赖设计创造价值，因此，本系毕业的学生接受工艺与创意设计的训练，拥有现代设计的策略与工艺技术的媒材应用等专业课程训练，可朝向更多元的产业发展职涯。

设计师其实要有好的外语能力
設計師不是艺术家，設計師需要有好的企劃能力與組織能力。
设计师不一定要电脑很强

本课程常以工作坊的形式进行与学生们之间的作品进度讨论，属於非典型讲授型的模式，易造成学生误解课程内容缺乏理论基础的支撑，但对於设计专门学科，了解基础理论是必要的，且更加着重在理论的应用以及「做中学」的反覆练习，来印证理论的有效性，发挥理论的前瞻性。同时亦可从设计作品中测验出学生们对於理论的理解程度。

本系设计组以造形设计為名，其造形意指产物造形与相关知识的学习。
设计师不用很会画图，但是要有能选择适当的媒材来辅助口语表达的能力
设计师养成的过程不浪漫，很辛苦

(1)本系以培养创新设计整合人才為目标。以木质、金属、雕塑、漆工等工艺之学习、研究為基础底蕴，结合纹样设计、数位媒体技术，颁础顿/颁础惭等3顿创新产物设计技术為应用，接轨现代产业技术，学用并重之现代文创产业实践人才，以培养创新设计整合人才為目标。
(2)有视觉障碍或辨色力异常、精神障碍、语言障碍者，宜慎重考虑。
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