中央校区

970花莲市中央路叁段701号

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1.师资完备，涵盖公卫师所需五大领域。
2.资源充足，提供多元学习：辅系、双主修、证照课程。
3.海外交换学生机会。
4.與英國Middlesex University簽有雙聯學位，大學四年可取得慈大與英國雙公衛學士。另也與美國Andrews University簽有MBA雙聯學位，碩士兩年可取得慈大公衛碩士與美國MBA學位。
5.设立学硕士一贯的实施办法，五年同时取得公卫学士与硕士学位。

慈济大学医学系的教育目的為培養術德兼修、關懷生命、擁有大愛與利他之情懷，善於溝通、重視團隊合作，樂於承擔社會責任，並具備主動及終身學習的能力，以奠定医学生成為良醫之基礎。
教學特色：1.「無語良師」課程；2. 系統模組化教學； 3. 精緻的臨床技能中心；4. 跨院區整合之教學、研究；5.典範的床邊教學。

1.公共卫生教育目的是期許學生具備評估、發展與執行改善方案的能力，並能有效地動員資源。
2.公共卫生五大專業領域為環境與职业卫生、流行病学、生物统计、卫生行政與管理及社會行為科學，本系課程設計強調五域並重，師資充沛足以支援各領域教學及帶領學生進行跨領域合作。

医学系修業年限為六年，課程以四大架構規劃-1.醫預科階段：基礎科學的紮根；2.基礎医学：以器官系統導向之模組，基礎医学搭配臨床情境之介紹，以銜接臨床課程；3.臨床實習：一般医学核心能力，增加病人照護學習；4.医学人文：整合不同深度及內涵之医学人文、倫理及溝通。

1. 多元學習，撰寫小論文。
2. 參加CPR訓練、救護志工等。
３. 多了解公共卫生相關新聞、報章雜誌或網站訊息。
4. 嘗試觀察一個疾病傳播、流行病学的的過程。
5. 參與校內外公共事務：校內公共事務，譬如班級事務、社團活動或校內學生會，學習領導、組織、規劃一項活動事務；校外公共事務可以利用寒暑假參加政府衛生機構或各大學辦理的健康服務相關營隊，在過程中不斷檢討改善，以利活動事務進行並達成最大目標。
6. 擔任志工。
8. 瞭解相關公共卫生機構：可以查詢衛生福利部以及其下各署、勞動部、WHO、各種衛生相關NGO機構等機構。

强化基础科学知识，训练组织推理与多元思考能力，培养自主学习、主动积极的思维与态度，加强英语阅读理解能力，尝试同理他人心理，培养关怀尊重生命、成就大我的态度。

1.师资完备，涵盖公卫师所需五大领域，专业领域包含卫生行政与管理、社会行為科学、流行病学、生物统计学、环境职业卫生。
2.提供学生方案规划、推动或评估训练，包含卫生计画与评估、健康促进规划、疾病因子探讨、处理健康资料数据能力、暴露评估。
3.见习加实习训练，理论与实务结合，符合公卫师证照要求。

医学系畢業生具有報考医师執照國家考試資格，通過國家考試取得医师資格後可從事醫療工作，實際執行醫療行為；医学科學及生命科學相關科系則多以從事生物医学相關研究工作為主。

公共卫生的工作出路包含衛生福利部、CDC疾病管制署、藥廠/CRO生物统计師、生統諮詢人員、統計分析師、程式设计師、環安工程師、非政府組織（NGO）、醫院管理、長照健康產業及學術研究。亦有眾多證照可考取，例如：公共卫生師、職業安全衛生管理員、职业卫生管理師、高普考 。

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一般人可能認為医学系畢業生只能擔任医师的行業，其實不然，許多医师也致力於教育，學術研究，生醫創新，甚至人道救援等面向，成為各領域之菁英；但是要擔任医师，絕對需要就讀医学系並順利畢業。

可能誤解為不知公共卫生就業市場在哪?其實公衛就業市場廣泛，包含
1.药厂/颁搁翱生物统计师、生统諮询人员、统计分析师、程式设计师。
2.卫生福利部及其辖下部门(如疾病管制署、中央健保署)、行政院环境部及其辖下部门、各县市卫生局、及各县市环保局。
3.公共卫生師/职业卫生管理師
4.照顾服务员

外界常以為一進入医学系就讀，便需要選擇未來所要從事的醫療專科。實際不然，医学系修業規劃為期6年，內容包含基礎医学與臨床医学相關知識與技能的學習，在實習階段，医学生仍需經歷各主要臨床科別的學習，期間可以依興趣自選部份科別實習，畢業後也需接受包含各主要臨床科別畢業後一般医学訓練後，才會決定執業專科領域。

1.本系毕业生研究所升学率成果优异，应届毕业生考上公私立大学研究所比例约达叁分之一，其中不乏為台大、成大等顶尖国立大学研究所。
2.本校就业率居全国私立大学前茅，本系因重视学生与实习单位之交流，学生在毕业前已具备公卫各领域基本知识与技能，深获佳评。
3.台灣於2020年5月15日首度通過公共卫生師法，本系系友張維娟為2021年獲得首屆公衛師證照。

慈济大学医学系雖為宗教團體支持所建立的大學，僅將宗教的濟世救人的情懷作為學習與涵養的內涵，因此入學與畢業門檻皆無宗教要求或限制，慈济大学的眾多師長，包括前任校長，以及臨床医师皆非佛教徒，慈济大学為師生多元化的綜合大學。