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医药卫生学群 公共卫生学类

慈济大学
公共卫生學系 加入比较清单
&别苍蝉辫;03-8565301转12271
 betty@mail.tcu.edu.tw
中央校区&别苍蝉辫;970花莲市中央路叁段701号


    資料更新時間:2024/11/4 下午 03:55:17

1.师资完备,涵盖公卫师所需五大领域。
2.资源充足,提供多元学习:辅系、双主修、证照课程。
3.海外交换学生机会。
4.與英國Middlesex University簽有雙聯學位,大學四年可取得慈大與英國雙公衛學士。另也與美國Andrews University簽有MBA雙聯學位,碩士兩年可取得慈大公衛碩士與美國MBA學位。
5.设立学硕士一贯的实施办法,五年同时取得公卫学士与硕士学位。


学科意涵

1.公共卫生教育目的是期許學生具備評估、發展與執行改善方案的能力,並能有效地動員資源。
2.公共卫生五大專業領域為環境與职业卫生、流行病学、生物统计、卫生行政與管理及社會行為科學,本系課程設計強調五域並重,師資充沛足以支援各領域教學及帶領學生進行跨领域合作。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 多元學習,撰寫小論文。
2. 參加CPR訓練、救護志工等。
3. 多了解公共卫生相關新闻、報章雜誌或網站訊息。
4. 嘗試觀察一個疾病傳播、流行病学的的過程。
5. 參與校內外公共事務:校內公共事務,譬如班級事務、社團活動或校內學生會,學習領導、組織、規劃一項活動事務;校外公共事務可以利用寒暑假參加政府衛生機構或各大學辦理的健康服務相關營隊,在過程中不斷檢討改善,以利活動事務進行並達成最大目標。
6. 擔任志工。
8. 瞭解相關公共卫生機構:可以查詢衛生福利部以及其下各署、勞動部、WHO、各種衛生相關NGO機構等機構。


与相关科系之异同

1.师资完备,涵盖公卫师所需五大领域,专业领域包含卫生行政与管理、社会行為科学、流行病学、生物统计学、环境职业卫生。
2.提供学生方案规划、推动或评估训练,包含卫生计画与评估、健康促进规划、疾病因子探讨、处理健康资料数据能力、暴露评估。
3.见习加实习训练,理论与实务结合,符合公卫师证照要求。


生涯发展容易误解之处

公共卫生的工作出路包含衛生福利部、CDC疾病管制署、藥廠/CRO生物统计師、生統諮詢人員、統計分析師、程式設計師、環安工程師、非政府組織(NGO)、醫院管理、長照健康產業及學術研究。亦有眾多證照可考取,例如:公共卫生師、职业安全衛生管理員、职业卫生管理師、高普考 。


学习方法容易誤解之處

可能誤解為不知公共卫生就業市場在哪?其實公衛就業市場廣泛,包含
1.药厂/颁搁翱生物统计师、生统諮询人员、统计分析师、程式设计师。
2.卫生福利部及其辖下部门(如疾病管制署、中央健保署)、行政院环境部及其辖下部门、各县市卫生局、及各县市环保局。
3.公共卫生師/职业卫生管理師
4.照顾服务员



补充提醒与说明

1.本系毕业生研究所升学率成果优异,应届毕业生考上公私立大学研究所比例约达叁分之一,其中不乏為台大、成大等顶尖国立大学研究所。
2.本校就业率居全国私立大学前茅,本系因重视学生与实习单位之交流,学生在毕业前已具备公卫各领域基本知识与技能,深获佳评。
3.台灣於2020年5月15日首度通過公共卫生師法,本系系友張維娟為2021年獲得首屆公衛師證照。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 普通化学
    • 普通化学實驗
    • 公共卫生學導論
    • 管理学
    • 普通生物学
    • 普通社会学
    • 心理学
    • 台湾原住民概论
    • 公共卫生產業與職涯發展
    • 生物统计学(一)
  • 大二必修
    • 环境卫生
    • 人口及卫生统计学
    • 卫生行政
    • 流行病学(一)
    • 生物统计学(二)
    • 生理学
    • 生理学實驗
    • 微生物及免疫学
    • 健康促进与教育
    • 流行病学(二)
  • 大叁必修
    • 公共卫生見習
    • 公共卫生研究
    • 经济學原理
    • 医事服务机构管理
    • 职业卫生
    • 公共卫生專題研究(一)
    • 营养学
    • 公共卫生法規
  • 大四必修
    • 公共卫生實習
    • 卫生计划与评估
    • 公共卫生專題研究(二)
    • 社区健康
    • 公共卫生專題討論

专业选修课程

  • 環境與职业卫生
    • 普通生物学實驗、環境科學概論、有機化学、有機化学實驗、病媒管制學、生物化学、生物科技技術與應用(含實驗)、衛生化学(含實驗)、環境微生物學、職業病概論、保健藥膳學、全球氣候變遷、輻射安全、緊急醫療救護實習
  • 社会及行為科学
    • 性教育、物質濫用教育、健康心理学導論、心理疾病預防、消費者保健、健康促進方案規劃、醫療社会学
  • 卫生行政與管理
    • 健康保险學、健康保险應用、会计學、老年健康風險管理、衛生福利概論、長期照護政策、長期照護
  • 生物统计
    • 生物统计方法、資料分析與SAS程式設計、統計軟體應用、資料查詢與分析: SQL與R語言、資料處理實務及資料科學研究方法和機器學習、次級資料庫實務。
  • 流行病学
    • 流行病学原理、應用流行病学、流行病学案例討論。
  • 一般课程
    • 食品衛生安全 、工業與環境毒物學 、寄生蟲學、急救学(法)、公共卫生專題研究(三)、公共卫生綜論

特色课程

适合从事工作


  • 大数据与资料科学

    • 藥廠/CRO生物统计師、生統諮詢人員、統計分析師、程式設計師。


  • 劳工安全卫生管理员

    • 領有职业卫生管理師證書,從事工作場有關职业卫生之規劃、設計、研究、分析、監測、檢驗、評估、鑑定、改善、控制及計畫管理等業務。


  • 卫生行政與管理

    • (1)健康保险局、行政院衛生署、各縣市衛生局。
      (2)各研究机关之研究员、计画研究助理。
      (3)公共卫生相關領域之公職工作(高考、普考、公衛師)。
      (4)各層級醫院(医学中心、區域醫院、地區醫院)及各種健康照护組織之行政與管理工作。
      (5)各国内或国际非营利组织(狈骋翱)组织之行政与管理工作。



系友生涯发展


多元能力


逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转,呈现力量与平衡,做出跳跃、衝刺、投掷动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干扰的情况下专注於声音来源,分辨音调、音量,并将不同强度的声音转為可辨读的语句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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