建国校区

970台湾花莲县花莲市建国路二段880号

义守大学醫學院區地址

82445高雄市燕巢区义大路8号

本系以培育具有人文與專業兼容並蓄的护理人才為目標，具備以下特色:
(一) 課程教學與臨床實務之連結緊密，擁有全台七家慈濟醫院提供實習資源。(二) 慈濟四大志業資源共享，提供多元學習，包含: 慈善、醫療、教育、人文。(三) 進階护理人才培育研究所，升學機會佳。(四) 師生國際交流活動熱絡，泰國、澳洲、美國等，學習視野國際化。(五) 導師、慈懿會、諮商中心三軌輔導制度，注重身心靈健康學習。

本系學系在師資、課程和資源上的特色包含專業基礎課程紮實、理論與實務並重、課程設計多元一貫、並且實施學生學習品質保證，評值學生核心能力。擁有極優的師資、完善的設備，更進而將教學、實務和研究結合。系友遍及护理、專業照護等專業領域，系友專業表現也受各產學界倚重。畢業生也可選擇就業或出國留學，升學管道暢通。

护理是一門具備科學與藝術的專業，需擁有專業的知識與技能，是健康照護團隊不可或缺的一員，共同合作與協調，從人出生到死亡的生命過程，提供健康促進、疾病照護與安寧善終护理。

本系名所指涉的學科定義，為堅持落實护理為科學及藝術的精神，結合护理專業理論與實務，奉守培育職場競爭力、陶冶人文素養與培育能自主獨立思考、團隊合作與術德兼備之护理專業人才。

1.参与校内/外自然科学实验活动。
2.参与英文能力活动或取得检定。
3.参与社团活动
4.参与原乡/社会服务。
5.参与校内/外急救训练及相关活动体验。

心智概念图是利用图像协助整理概念间的关係，可以是学习的方法也可以是逻辑思考的方式。建议同学可尝试将感兴趣的主题，建立有关的关键词，依据各关键词整理其脉络细项，以图形整理期思考方式并将记录下来。
互动式、问题导向的翻转学习，课堂中教师会利用问题或情境题引导同学思考与讨论，建议学生培养自我解析思考模式的能力，例如我為什麼这样判断、我的依据是甚麼?我為什麼这样想，有什麼原因吗?
实作课程，课堂中教师会实际示范以及利用影片观看、互动式教学协助同学学习，建议同学培养专注力与观察力。

易混淆的學系名稱為科技大學之护理系，慈济大学护理学系為高教體系下之學系，科技大學之护理系為技職體系下之(科)系。大學护理学系提供完整之通識教育，教導學生重視利他人文精神，在此教育架構上，培育护理專業人才；技職體系下之(科)系則以落實技職教育精神，培育护理專業人才。

护理的獨特功能是在協助生病及健康的人恢復或從事有益於健康的專業，且須通過护理師國家考試，不易與其他科系混淆。

1.护理工作容易被誤解為女生從事的行業。
2.护理是男女皆可參與之行業。
3.护理職涯與各行各業一樣，在進入職場成為新人之際，都必須經過一段適應及磨練的階段，畢業後仍需繼續自我學習及追求成長，以成就自我實現。

护理系畢業後可以當护理師，未來執業種類多樣化，例如；在各醫療院所機構擔任臨床护理師、專科护理師或护理行政主管；也可擔任护理機構的經營者；擔任公共衛生护理師或相關公職；在大專院校任教；到外國擔任執業护理師；或從事其他醫療护理相關工作。

本系护理教育以人為本，教導學生尊重生命，因此，在學習過程中，將感恩尊重包容與關愛融入教學中，並透過照護技術演練，期望學生具有人飢已飢，人溺己溺之精神。

护理的獨特功能是在協助生病及健康的人恢復或從事有益於健康的專業，且須通過护理師國家考試，不易與其他科系混淆。學生或許會混淆护理師與醫師之差異，醫師以疾病治療為導向，护理師強調全人照護。

1.本系教学，由专任教师及医院业师共同培育学生，落实学术与临床实务之结合。
2.本校提供护理学系學生慈濟獎助金，補助學生學費、雜費、生活費等，使學生安心就學。
3.慈济医院提供培育公费生奖助金，使学生安心就业。
4.本校与慈济体系医院紧密合作，毕业生就业通畅。

护理学系強調以人為核心的健康照护理念，护理師是第一線照顧者，提供不同的健康照護需求，同學若對此專業照護志業有興趣，本系不啻為最好選擇之一。