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我的学系 慈济大学
人类发展与心理学系
中原大学
心理学系
所属学群 社会心理学群
心理学类
社会心理学群
心理学类
所在校区

介仁校区

970花莲市介仁街67号

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

学系特色

1.培育心理学「知识产业」及「临床专业」人才。
2.设有「临床心理学组」硕士班,具临床心理师高考资格。
3.教学及实践活动使学生有创新创业的即战力。

本系规划了心理计量、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、临床与諮商辅导心理学及工商心理学等六个学习领域,除了培养学生对於各个专业领域的兴趣,也帮助同学了解如何将各个专业领域的知识及所学知能应用於生活与工作之中。

学科意涵

本系教育理念在於透过心理学与人类学的知识,帮助学生在探讨人类不同群体及个体各个阶段(包括婴幼儿、青少年、成年、老年)的发展原理与问题,以及心理与社会文化等因素的交互影响。提供多面向的视野,培养学生从多元文化及个人心理角度思考问题,落实尊重与关怀生命的人文精神。

心理学是运用科学研究的法则探讨人类之行為与心智歷程的学科,并以客观、可验证的资料蒐集与资料分析的方式,对心理现象进行描述、解释、预测以及控制之目的。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

●高中自主学习计画与成果
●社团活动经验
●服务学习经验
●特殊优良表现证明
●多元表现综整心得

可以多阅读心理相关类别的科普书籍(书籍可以在本系网页的推荐书单查询),或是踊跃参与各院校举办的心理相关的体验营、课程、工作坊,以培养高中生对於科学逻辑的思考能力。

与相关科系之异同

本系的特色是兼具人类学和心理学两个学门的训练,提供学生鉅视和微观的思维模式,培养学生从多元文化及个人心理角度思考问题,落实尊重与关怀生命的人文精神。

本系课程特色為基础理论与应用实务并重,课程规划六大学习领域(心理计量学、实验及认知心理学、发展心理学、社会与人格心理学、工商心理学、及临床与諮商辅导)。除此之外,系上设有认知神经科学跨领域学程、笔厂础华科慈善基金会就业学程、法律与心理跨领域学程,本校也设有师资培育中心,提供学生修习相关课程,使其能充实专业知识,以增进升学或就业的能力。

生涯发展容易误解之处

大學部心理相關科系畢業,並不能報考心理師;本系學生如果想成為專業心理人員,可以選擇 (1)報考本系臨床心理組碩士班,畢業後參加心理師專技人員考試 (2)修畢本校師資培育課程,擔任中學輔導室專輔老師。另外大學心理相關科系畢業也可以擔任社福機構之教保員及訓練員或學校單位資源教室之輔導員相關工作。

1.国内的心理师分為临床心理师,以及諮商心理师,并无心理医生的职称。
2.国内的心理师不具备开药的资格。
3.按心理师法规定,临床或諮商心理师必须拥有临床或諮商硕士学位,并完成一年实习,得以参加临床或諮商心理师考试。

学习方法容易誤解之處

生涯发展容易误解之处:大學部心理相關科系畢業,並不能報考心理師;本系學生如果想成為專業心理人員,可以選擇 (1)報考本系臨床心理組碩士班,畢業後參加心理師專技人員考試 (2)修畢本校師資培育課程,擔任中學輔導室專輔老師。

1.心理学可以透视他人的想法?
心理学家无法透视人的想法。他们透过科学的方法,多方面尝试瞭解人类的各种心理现象。
2.心理学中所谈到的「心理测验?与坊间的心理测验?
?心理测验」是依照严谨的测验编製过程所发展的工具,并须经过心理计量学的检验。与缺乏科学根据的坊间心理测验不同。

补充提醒与说明

本系除了课堂上的知识授教外,另增加许多课程以外的实务经验。如进入国小、国中、高中学校进行课后辅导及团体活动。另透过大四暑期实习了解工作场域的环境与内容进而对未来思考走向帮助甚大。

諮商/輔導/臨床心理學都只是心理學領域中的一部分,是將心理學的基礎知識運用在諮商輔導工作中,屬於應用心理學的環結。本學系另有其他基礎心理學相關課呈,包涵心理計量、實驗及认知心理学、发展心理学、社會與人格心理学、及工商心理學的理論學習。另外,中原大学心理学系目前成立了全國第一所心理系附設「心理治療所」以培育優秀專業臨床心理師,以實踐社會責任。

我的学系 慈济大学
人类发展与心理学系
中原大学
心理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 人类发展
    • 心理学导论
    • 文化人类学
    • 人类生物学
  • 大二必修
    • 生物人类学
    • 性格心理学
    • 社会统计
    • 社会心理學
    • 青少年心理学
  • 大叁必修
    • 心理人类学
    • 心理测验导论
    • 人类发展專業的生涯規劃
  • 大四必修
    • 成人与老年发展
    • 专业实习
  • 大一必修
    • 普通心理学(上)(下)
    • 心理及教育统计学(上)(下)
  • 大二必修
    • 发展心理学
    • 生理心理学
    • 心理实验法(上)(下)
    • 心理实验法实验(上)(下)
    • 心理测验(上)(下)
    • 心理测验实验
  • 大叁必修
    • 知觉心理学
    • 认知心理学
    • 社会心理學
    • 人格心理学
  • 大四必修
    • 心理学理论与实务
专业选修课程
  • 基礎学群
    • 從個人心理和社會文化的角度,探究人類在不同生命階段的發展,是本系的重要特色。基礎学群為建立此特色的專業課程,依年級循序漸進,奠定學生選修各学群所需具備的基本能力。
  • 心理学群
    • 它是建構在一個完整的、全人發展的人类发展專業基礎学群之上的心理学群。
  • 人類学群
    • 人类学顾名思义就是研究人的科学,它研究人类的生物性和文化性,并且追溯这些特性的起源与演变。
  • 文创微学程
    • 本学程以建构文化创意产业的核心内涵成份,即人才、素材、题材等叁大要素,作為课程主要发展之轴心,最重要的是培养学生创意、美感、管理等能力。
  • 諮商临床微学程
    • 認識自我或是想幫助他人,是許多人對心理學感興趣的初衷。探究人的內在世界除了需要持續的熱情,更需要學理的知識。諮商临床微学程的設計,兼顧「知」與「行」的學習歷程,希望幫助學生培養助人專業的基本能力。
  • 人文疗癒微学程
    • 慈济大学對人文關懷的強調,使得「人文心理學」得以在此生根,並且發展為本系的特色课程。
  • 心理计量学习领域
    • 統計專題、 統計軟體應用、 資料分析、 科學統計、 數據科學導論
  • 實驗及认知心理学習領域
    • 心理學專題實作—認知領域、 心理語言學概論、 認知神經科學、 雙語言概論、 文章閱讀與心理學、 應用认知心理学
  • 发展心理学學習領域
    • 社會行為發展、 青少年心理学
  • 社會與人格心理学學習領域
    • 人際關係理論、 正向心理學、 人際關係與溝通應用、 字詞分析的心理學應用
  • 临床与諮商辅导心理学学习领域
    • 变态心理学、 臨床心理學概論、 兒童偏差行為、 災難與創傷心理學、 行為治療原理、 兒童遊戲治療、 健康心理學、 睡眠障礙之評估與治療、 動力取向精神醫學、 臨床心理衡鑑原理、 諮商理論與技術、 輔導原理與實務、 諮商倫理、 團體輔導實務、 心理衛生、 學校輔導工作概論
  • 工商心理学学习领域
    • 組織行為學、 人事心理學、 管理心理學、 工商心理學、 消費者心理學、 華人職場心理學、 華人組織行為
特色课程
我的学系 慈济大学
人类发展与心理学系
中原大学
心理学系
适合从事工作
  • 文化/社会参与门+社会倡议门

    最困难与细緻的心理工作,照顾被漠视的人。狈笔翱、狈骋翱、社会公司、社会倡议、演讲者、关怀师,在社会参与中,从事弱势关怀、资源弱势(边缘、偏乡、移工),培力心理素养、心理实践工作者)。


  • 心理学术门

    临床心理师、辅导老师—(具执照)


  • 心理产业门

    (心理职人、助人工作、人力资源、广告行销、身心灵照顾师、方案评估企划执行—具认证,如家庭教育专业人员、社工、居服员、生辅员、芳疗师、园艺师、动物治疗师、催眠师、精疗师…)(人生保单、法医人类学)


  • 公职

    监所教诲师、心测员、一般行政


  • 创业+狈骋翱+其他

    咖啡厅老闆、文创产业、民意代表助理、国际贸易业务专员....


  • 临床/諮商心理师

    取得临床/諮商心理师證照,運用心理諮商、治療等專業知識與技巧,對案主進行心理衡鑑、心理治療等工作。


  • 辅导老师

    协助个案生活、心理、健康卫教等协助与资讯传递,具有教师身分,如担任各级学校辅导人员,提供学生生活、学习及生涯辅导等相关活动与课程。


  • 心理学研究人员

    从事人类心理及行為研究、分析之工作。


  • 人力资源主管

    协助公司或组织内部之人力资源业务规划、协调、指导、管制及考核的管理工作,并确保员工召募任用、薪资奖酬、训练发展、人事规章等功能之完备与合於法令规范。


  • 观护人

    执行青少年辅导、保护管束,或是為拘禁中、缓刑中或假释中的受刑人等,提供社会服务,提出行动建议协助其行為、生活、就业改善人员。


系友生涯

我的学系

慈济大学
人类发展与心理学系
中原大学
心理学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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