介仁校区

970花莲市介仁街67号

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外国语文学系開辦於民國93學年度。創系宗旨，除外语系一般的目標外，尚有為慈濟機構培育人才之功能，原本以培養學生之英美（含歐洲）文學素養為旨歸，並培育有英語能力、英美文學修養的文化人才；自112學年起，本系教育發展目標更動，以培養英/西语教学人才、商务英/西语应用人才及多元媒體文化應用人才為主。

本系課程分為「專業基礎能力」学群與「職場就業能力」学群兩類。「專業基礎能力」学群內容為漢語（30學分）、漢學（30學分）、日語（40學分）三模組，同學可以自由選擇至少一模組課程做為主修。再跨組副修其他「專業基礎能力」学群16-26學分。「職場就業能力」学群內容為對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語导游四模組，是為對接職場能力所做的設計；同學自由選擇至少二模組課程修習，畢業即有就業力與學位。

本系主旨為培养有扎实英语/西语能?、西??学修养的?化?才，毕业?除从事?化?作外，亦可胜任与英语/西语有关的各种?业。兼顾英美、西班牙语言与文学的训练，旁及实?语?、语?学、专业英语，使学?更具发展潜?与就业机会。

东方语文学系是以中（漢）、日語言與漢學為主要範疇，透過學生自主自選中（漢）、日語言與漢學課程， 搭配對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語导游四模組職業能力課程，達成語言的實用與職業的對接。

-课程学习成果：包含小论文、作品集、专题报告、读书心得等，以文字呈现对语言学习文化主题的认识与兴趣，及学习过程的收穫、瓶颈及解决办法。
-多元表现：
1提供参加社团、协助班级事务、或担任干部等经验，陈述与伙伴互助沟通的具体事蹟及从中获得的生涯经验。
2具体叙述高中校内校外活动遇到的瓶颈、解决方法及呈现学习歷程反思并完整检讨个人能力优劣评估。
3提供从事社区或校内服务具体事实及从中获得的生涯经验。
-学习歷程自述：
1學習歷程反思及讀書計畫、語言競賽得獎等，以文字清楚呈現對外语學習的興趣。
2說明讀書計畫（近、中、遠程）及生涯規劃與外语學習的相關性，說明表現傑出之事蹟、歷程、或從中獲得的生涯經驗。

分析文学或歷史影片，养成文字影视阅读与赏析能力。
练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。

本系教育目标:
1.培养慈济人文精神，提昇领导、服务及创造力，往世界公民前进。
2.培育英语及西班牙语相关领域工作的人才。

本系核心能力:
一、国际观与慈济人文精神实践能力
二、英美语及西班牙语听说读写译运用能力
叁、英美语及西班牙语基础学术能力
四、从事外国语文服务专业能力
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除了專業課程培育外，本系也有職場就業選修課程，延展專業基礎学群的職業工作能力，期待達成畢業即就業的目標。同時本系結合慈濟基金會資源，有充沛的海外華語實習與任教機會。也有創業課程，讓選擇自媒體課程的同學，在校即可創業。

英語/西語文及應用英/西語課程的出路廣泛 ，就業可朝翻譯、觀光、教師、秘書、國際商務、新闻传播、外交人員等方向:有意深造者可繼續攻讀文學、語言學或語言教學、翻譯、資訊、傳播、教育等，在原有語言的優勢上再添競爭力。
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读语言会不好找工作？
答：
教育工作、观光导览、文创企划、语言翻译、戏剧製作等产业工作乃根植於人类生活的实际需求。这些产业不会如夕阳西下般奔向黑暗，而是随着时代发展不断更新、转换。它们的运作永远需要优秀的语文人才！

本系以文學為導向， 主旨為培養有紮實英語/西語能力、西方文學修養的文化人才。此同時也是慈濟機構人才培育的一部份，有利於慈濟志業的擴展。畢業生除從事文化工作外，亦可勝任與英語/西語有關的各種行業。故本系特別重視學生學習的積效與涵養。

读汉语、日语是不是要背诵很多知识？
答：對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生，皆可就讀东方语文相關學系。但是，會說不見得說得好；能寫不見得寫得棒！背誦知識的時代已經過去，現代更重視思辨能力。想要培養優異的語文能力，除了要有一定的語言敏銳度，廣泛閱讀，增進思辨能力，才能習得具備質量的知識與能力。

善用本校强调服务奉献的精神及多元性资源多向海内外志工服务的训练,培养服务精神。毕业后多从事外国语文服务相关工作，或以语文為基础，进入不同领域进修发展，為社会效力。
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本系鼓励学生参加本校师资培育中心开设之中等学校教育学分课程，取得中等学校国文科教师资格所需之学分，任教国中、高中。