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我的学系 臺北医学大学
呼吸治疗学系
高雄医学大学
呼吸治疗学系
所属学群 医药卫生学群
呼吸治疗学类
医药卫生学群
呼吸治疗学类
所在校区

信义校区

臺北市信义区吴兴街250号

校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

学系特色

? 全國第一所成立的大學部呼吸治疗学系
? 最佳師資陣容,擁有基礎、臨床及呼吸治疗專業師資
? 首創GOSCE 跨學系整合課程及重症照護學程
? 首創「多元呼吸治疗實習」拓展就業能力
? 實習場所包括北醫大體系三所醫院及六大醫學中心
? 每年資助優秀學生至美國與新加坡醫院短期參訪
? 具備碩士預備研究生名額2名

1.擁有堅強的師資陣容,除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師,亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治疗領域教師的學系。
2.国内实习合作场域达29间,其中12间為医学中心,合作医院遍及全台。
3.与美国约翰霍普金斯医院、新加坡中央医院等院合作,提供学生丰富的海外实习机会,拓展国际视野。
4.呼吸治疗師考照率全國第一,擁有最多全國榜首。
5.具备临床技能多功能学习中心及校级模拟医学教育中心。

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学科意涵

呼吸治疗學專精於呼吸道及胸腔心肺功能之評估、治療、復健及照護等醫學專業學科。涵蓋成人、小兒及新生兒的急重症治療及長期照護,要成為搶救呼吸的高手,需具備主动学习、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力的同學。

呼吸治疗是具系統性的醫療專業領域,在臨床醫學診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者,經醫師照會後,由具國家證照的「呼吸治疗師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

「呼吸治疗学类」是探究人類呼吸系统运作以及疾病防護與治療的特定領域,是藉由針對呼吸系統相關運作與疾病的評估,協助醫師給予由新生兒、小兒到成人病患的急重症治療與長期照護。在此学类能學會使用機械通氣設備、醫療氣體、吸入性藥物等專業技能與治療給予病患照護,並透過專業能力與其他醫療團隊成員商議治療介入方法方針。
學習內容著重於生物醫學、解剖学、生理病理学及呼吸疾病学等人體生理基礎,及身體評估、呼吸治疗設備操作、呼吸器原理與應用等臨床專業科目及實習等。此外,與國際接軌一直是呼吸治疗人才需要具備的能力,因此培養英文的聽說讀寫能力是很重要的。

一、培養人與人間的友善互動:呼吸治疗為醫療照護的成員之一,除了關懷、同理受照護的對象外,亦需要團隊合作、跨領域溝通。同學在學期間,可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工,培養友善互動、有效溝通的能力。
二、準备基础技能:医学知识日新月异,主动寻找学习资源、阅读理解為学习之基本能力。可以针对国文、英文与自然、数学等领域科目进一步学习,替未来打下扎实基础。
三、拓展專業知能:呼吸治疗除了在醫院工作,亦能走入社區講授預防保健、健康促進。也能從事醫學研究、仪器研发、大學教授等工作。同學可以多注意呼吸治疗相關新聞、參加呼吸治疗線上課程或呼吸治疗營隊等,了解呼吸治疗的專業與學習內容。

与相关科系之异同

目前國內高教體系(呼吸治疗学系)與技職體系(呼吸照護系)相近,目前台灣呼吸治疗學會共同推動台灣的呼吸治疗師臨床專業能力成長,包括共同擬定專業實習課程、研商專業能力晉級制度…等,提升臨床呼吸照護素質不斷努力,使台灣的呼吸治疗專業能夠百人走一步,整體提升台灣的呼吸治疗專業。

呼吸治疗是一項具有獨特專業的臨床應用學科,要成為搶救呼吸的高手,需具備主动学习、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。
物理治疗是以一种利用声、电、水、冷、热、力、光等物理因子来预防、治疗、及处理因疾病或伤害所带来的动作问题的医疗专业。
职能治疗师会运用经设计而有治疗性的活动,使患者藉从事活动的过程,以预防、矫治残障,改善功能,提昇生活适应力及生活品质。

生涯发展容易误解之处

呼吸治疗師不是護理師。
如果說肺炎疫情是一場戰爭,呼吸治疗師正站在第一線。他們不是醫師、不是護理師,卻是醫院裡最精通呼吸器的人。在醫師插管噴濺血液體液時、病人開始使用呼吸器後,他們都必須在旁。

一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治疗師」為唯一出路,然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治疗師,多具獨立思考能力的職別特質,故除考取證照至醫療院所就業外,增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角;若為喜愛創新與發明者,則可投入研發先進實用的醫療設備,對於醫學發展與社會貢獻亦不容小覷。
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学习方法容易誤解之處

學生易混淆呼吸治疗師與護理師之差異,護理師以照護為導向,呼吸治疗師是一個需要和病人接觸的醫療,有些治療必須照著醫囑來進行,而有些技術可由呼吸治疗師自己決定,例如:抽痰技術...等。

一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習,實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基,並以数位学习方式增進學習動力及與趣,導入課程核心後,再依學期大網一一排入相關實作演練,如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
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补充提醒与说明

本學系以培養具紮實的專業基礎、豐富的人文素養與社會關懷、親和的人際互動、能謙卑的反省思考與明確自我定位的呼吸治疗師、相關產業的從業人員及教學研究人員。

呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系,呼吸治疗師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外,與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照護、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理,都是呼吸治疗師未來可發展之領域。
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我的学系 臺北医学大学
呼吸治疗学系
高雄医学大学
呼吸治疗学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 呼吸治疗導論
    • 解剖学暨实验
    • 生理学暨实验
    • 基本照护学
    • 专题研究(一)、(二)
    • 研究导论
  • 大二必修
    • 基礎呼吸治疗學暨實驗
    • 身体检查与评估
    • 专题研究(叁)、(四)
    • 微生物学及免疫学
    • 呼吸治疗倫理學
    • 呼吸治疗仪器设备學暨實驗
    • 病理学
    • 药理学
    • 临床呼吸生理与人工智慧
    • 急救技术学
    • 呼吸实验科学
    • 运动与营养(跨领域学院课程)
  • 大叁必修
    • 心肺检查监测学暨实验
    • 小儿疾病学
    • 呼吸器原理及应用暨实验
    • 胸腔内外科学概论
    • 基礎呼吸治疗臨床實習
    • 长期呼吸照护学
    • 胸腔影像诊断学概论
    • 新生兒暨小兒呼吸治疗學
    • 成人重症呼吸治疗學(一)、(二)
    • 睡眠医学
    • 专题研究(五)、(六)
    • 呼吸疾病学
    • 肺部復健
  • 大四必修
    • 新生兒及小兒呼吸治疗臨床實習
    • 成人重症及綜合呼吸治疗臨床實習
    • 长期呼吸照护临床实习
    • 臨床呼吸药理学
    • 進階基礎呼吸治疗學
    • 呼吸治疗產業見習
    • 呼吸治疗國際見習
    • 专题研究(七)、(八)
  • 大一必修
    • 解剖学
    • 生理学
    • 普通物理学
    • 普通生物学
    • 呼吸治疗導論
  • 大二必修
    • 生物统计学
    • 基本呼吸治疗及設備學
    • 心肺解剖生理学
    • 呼吸疾病学
    • 胸腔影像学
    • 内科学概论
  • 大叁必修
    • 外科学概论
    • 小儿科学概论
    • 呼吸器原理及应用
    • 呼吸治疗药理学
    • 睡眠医学
    • 小兒呼吸治疗學
    • 新生兒呼吸治疗學
    • 神经科学概论
    • 临床心肺检验监测学
  • 大四必修
    • 综合临床实习
    • 综合临床实习-重症
    • 长期呼吸照护学實習
    • 小兒呼吸治疗學實習
专业选修课程
  • 新生兒及小兒呼吸治疗
    • 新生兒及小兒呼吸治疗學、新生兒及小兒呼吸治疗臨床實習
  • 成人重症呼吸治疗
    • 成人重症呼吸治疗學(一)(二)、成人重症及綜合呼吸治疗臨床實習
  • 长期呼吸照护
    • 長期呼吸治疗學、长期呼吸照护临床实习
  • 仪器设备
    • 呼吸治疗仪器设备學、呼吸器原理及应用暨实验
  • 呼吸治疗專業
    • 疾病營養學、醫學檢驗數據整合判讀、胚胎學、基礎心電圖、呼吸治疗個案分析能力訓練、小兒呼吸治疗臨床技能、進階呼吸治疗學
  • 呼吸治疗研究
    • 呼吸治疗研究导论、呼吸治疗研究方法入門
  • 仪器研发
    • 呼吸治疗仪器设备研發
特色课程
我的学系 臺北医学大学
呼吸治疗学系
高雄医学大学
呼吸治疗学系
适合从事工作
  • 呼吸治疗師

    取得呼吸治疗師證照,提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治疗器材之使用與維護等醫療工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 呼吸治疗師

    取得呼吸治疗師證照,擔臨床呼吸治疗師,提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治疗器材之使用與維護等醫療工作。


  • 医疗器材研发工程师

    从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试,并负责相关认证申请等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


系友生涯

我的学系

臺北医学大学
呼吸治疗学系
高雄医学大学
呼吸治疗学系

多元能力

专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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