我的学系 |
佛光大学 语文学系 |
实践大学 应用日文学系(高雄校区) |
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所属学群 |
外语学群
外语跨学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
学系特色 |
本系結合中外语言與人文素養教育,強調產業實務與跨域應用的專業訓練,目標是培養精通英語、日語、韓語及華語的實務人才,並培育出版行銷、文化傳播及數位應用等領域的人才。我們著重培養具競爭力的專業,如翻譯、外语商務、外语領隊、出版行銷、創作編輯及策展企畫等職場訓練。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本学系於民国九十八年成立,属於文化与创意学院之下的人文与语言领域。 |
学科意涵 |
外语跨学类是以外國英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除了深化外语文學習之外,更讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新、觀光管理等多元領域知識與應用,透過語文、文學所帶來的特定文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。 下载详细资料 |
应用日文学系以多元化教学為宗旨,安排叁大领域课程(语言教育课程、社会文化课程、产业经济课程),以满足学生个别的需求。 |
学习方法 |
![]() 1. 積極參與語言交流活動:如英文或日韓外语交換會,提升口語表達能力。 图解:日本航空演讲 版权:吴素真提供 ![]() 2. 閱讀外文書籍:如英美文學作品,擴展詞彙量,注重文法結構的學習,以及了解外國人社會文化,生活方式和思考模式,強化國際觀與跨領域的學習, 常藉分組討論、口頭發表等。 图解:戏剧公演 版权:吴素真提供 ![]() 3. 翻轉教室:學生先行預習,後與老師在課堂激盪心靈,而能自我思辨。 图解:翻转教室的课堂 版权:田运良提供 ![]() 4. 名家與業界名師入課堂:舉辦各式講座,邀請文學上有名的作家或業界有名的教師進入課堂中,學生有名師引導,開啟視野。 图解:「职涯领航」讲座的演讲海报 ![]() 5. 史料蒐集與文獻解讀:歷史敘述與一般憑空想像創作不同,必須藉由過去遺留下的歷史資料來進行重建和論證,不同時代和性質的各種文獻均有其特殊性質,要能夠解讀、轉譯,需要有專業的訓練。 图解:师生一起研讨文献 版权:吴素真提供 |
![]() 五大特色(一)毕业门槛為日本语能力检定狈1同等之能力(二)毕业后在日就业制度(叁)带薪赴日叁个月至一年的实习制度(不必争取)(四)互换学分的交换留学制度(不必争取)(五)独特的课程规划(小班制、课后辅导课程等) 图解:「日本语言文化研究室」授课照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 毕业戏剧演出:為使学生展现出四年所学之能力,藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我,并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力,提升团队合作之能力,发挥个人长才,增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:「毕业公演」活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 姊妹校交流提升自我能力:本系每年与日本姊妹校进行交流,使学生运用已习得之日语能力与来台的姐妹校学生相互交流,加强实际运用能力,让学生增强自我能力。另我们学系每学期都会有26位名额可以去日本交换留学,至日本学校体验不同的教学环境、学习新知,并认识到世界各地的朋友。 图解:「京都橘大学台日交流会」活动照片 版權:实践大学應用日文學系學會自有照片 ![]() 赴日实习实际运用:為达到强化海外专业学习,提升国际竞合之指导原则,本系规划暑期赴日实习及半年赴日实习,在日实习期间使用日语240-1440小时,体验日本生活文化,将知识转為自己主观的经歷;学习日本职场专业领域知能,学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养,实践了解掌握事务知识。 图解:「赴日实习研修活动」照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.参与语言交流活动:高中生可以参加英语角或日韩语学习交流活动,积极与外籍师生或交换生进行口语练习。 |
同学可以先行透过日剧、报章媒体、动漫等休閒途径,增加接触日语环境。 |
与相关科系之异同 |
本學系以外语跨域学类是以英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除語文學習之外,讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新觀光等多元領域知識與應用,透過語文、文化文學所帶來的文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。 |
「应用日文学系」顾名思义即為应用日文之学系,与现今大学中的「日文学系」都是学习日语的科系。本系学生多半為无基础之学生,但每年平均有70%的应届毕业生可以通过日语检定狈1的毕业门槛,因本系採用多元教学及循序渐进之方式,全系7位专任老师其中5位是日籍老师,另外2位是台籍教师皆有留日经验,学生从听说读写译等基础训练课程开始,培育专业领域之日文应用能力,以使学生具有国际沟通能力的日语实务人才為目标。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系强化语言专业在全球化国际移动力领域皆需要语言文化人才,如网路媒体、广告行销、文字工作者、展览策划、出版业、国际公司等,本系华语创作文化传播就业多元,在文创旅游或各类观光导览等所培养能力可运用职场。
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实践大学應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系除了外语之聽說讀寫等語言技術層面的強化外,亦注重各種職場領域文化的應用。課程強化國際觀, 跨領域實務操作與國際移動力的培養。我們也重視書寫能力,表達能力,創意能力,文化能力。本系培養同學的欣賞力、創造力和實作力,在歷史學部分與數位結合,虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中。 |
应日系教学旨在奠定学生深厚之日语听说读写译能力,致力於培养具有国际沟通能力的日语实务人才為目标努力着。為了培养学生深厚的日语实力,本系排除眾议,坚持以日语能力检定狈1作為毕业门槛,其完善的规划及老师们认真的教学,可於一年裡培育出35位狈1合格的优秀人才。 |
补充提醒与说明 |
本系強化語言能力核心學程,除英語外、兩年第二外语課程(日語、韓語),提升學生語言跨域能力,開設「外语實務與跨域應用」。厚植學生中國文學基礎,致培養文化傳播人才具備文學基礎能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。在歷史學規劃藝術、影像、文化創意、數位人文等特色课程。
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就读应日系,不仅能培养自己的专业能力,也能在在学期间利用本校交换制度及系上的实习制度亲自到日本运用所学日文能力,体验日本文化。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 英语听力训练本课程旨在透过各种听力练习来提升学生的英文听力技巧。课程将涵盖各种主题,包括日常对话、新闻报导、学术演讲及英语考试中常见的听力内容。学生将学习如何辨别关键信息、理解隐含含义以及推测讲者的意图。 图解:训练英文听力 版权:吴素真提供 ![]() 生活日文本课程以日语检定考3级程度、模拟实际生活语言对话的句型及其对话能力為教学核心,并培养学生「积极主动」学习的能力。「积极」者,课堂上针对新句型进行反覆不断的代入练习,直到学生能够说得流畅為止。「主动」者,请学生分组,然后针对每週上课所习得之新句型,自行设计一个拟真的对话情境进行会话练习。 图解:日本航空演讲 版权:吴素真提供 ![]() 生活韩文
1.以全韩文上课為主,中文為辅助讲解。 图解:寒假赴韩国实习 版权:吴素真提供 ![]() 採访写作与专题报导旨在训练学生採访、编辑、写作的能力,使其得以通盘思考、流畅表达,循序渐进地了解及熟悉新闻报导的程序,从报纸专栏、书籍、杂誌之编辑与採访,进行实务操作,通过团队合作,完成独立写作。 图解:旅食漫游读宜兰 版权:吴素真提供 ![]() 歷史文物与博物馆文物本课程从博物馆的收藏、管理、展示、教育推广等角度,探讨如何观看、欣赏、研究、詮释歷史文物,以及其做為各时代地方的文化、歷史、经济、政治的证据与代表。 图解:博物馆参访 版权:吴素真提供 |
校外实习
在暑假期间(2-3个月)在日实习都能使用日语超过240个小时,并且从事实际的业务、实践了解掌握事务知识。 图解:暑期实习工作状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 ![]() 赴日专业实务实习
在四年级上半学期在日实习使用日语超过720个小时,精进自我语言能力,将叁年所学学以致用;将知识转為自己主观的经歷;学习日本职场专业领域知能,学习人际关係、团队精神、守时守纪律的专业素养。 图解:半年实习访视状况 版權:实践大学應用日文學系實習訪視之自有照片 ![]() 毕业製作為使学生展现出四年所学之能力,藉由戏剧演出检视学生学习成效。「从过程重新认识自我,并从过程中学习看到事物」藉由规划至演出凝聚学生向心力,提升团队合作之能力,发挥个人长才,增进学生自我信心及就业竞争力。 图解:毕业公演活动照片 版權:实践大学應用日文學系自有照片 ![]() 基础日文翻译此課程為大三的必修課程,由中日语文比較開始學習翻譯基本原則,技巧理論與實作並重以累積翻譯經驗。課程中以比較中日句型結構、熟悉中日慣用句、成語與活用社會流行語彙為練習重點。使用課題包含商務書信、導覽說明、廣告文宣、契約單、使用說明書、文學、新聞等。 ![]() 观光日语本课程不仅以旅游者的角度,学习赴日旅游时的会话沟通能力,同时注重在接待服务方的日语专业能力的养成。在课程规划方面,把敬语、饭店业日语、餐饮待客日语、观光导览日语做妥善的衔接。除了积极培育日语能力之外,并强化日本人文、公司文化、职场态度与礼仪,提升学生日后就职的竞争力。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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李小姐2011年09月 入學 2012年07月-2017年09月赴日至 シェラリゾート白馬參加インタシップ 2013年09月-2014年02月至日本丽泽大学留学 2015年06月 实践大学應日系畢業 2015年07月-今まで 東京エレクトロン 在職中 ![]()
罗小姐2016年06月 实践大学應日系畢業 2016年05月-2017年03月 Hotel dua 櫃檯員 2017年04月-在職中 長榮航空 空服員 ![]()
邱小姐2019年06月 实践大学應日系畢業 現職台灣積體電路製造股份有限公司 日本熊本場 助理工程師 ![]()
卢小姐2017年06月 实践大学應日系畢業 在校期间参与过 实习、广岛大学交换留学 毕业后赴日本东京惭翱顿贰学园就读室内设计学系 現職 日本株式會社高木達之建築設計事務所 助理設計師 ![]()
刘小姐2018年06月 实践大学應日系畢業 在学期间曾参加过实习及长期外国语大学交换。 毕业后至日本东放学园专门学校就读传播技术科。 現職日商立大化工 口譯人員 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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