我的学系 |
佛光大学 心理学系 |
铭传大学 諮商臨床與工商心理学系(桃园校区) |
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所属学群 |
社会心理学群
心理学类 |
社会心理学群
心理学类 |
所在校区 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
学系特色 |
佛光大学心理学系講授的是原汁原味的心理学,致力於傳授踏實的知識。從學理到應用,老老實實,讓人有立足人世的本錢,也有闖蕩世間的能力。一流的師資、先進的實驗室、優良的學風、親人般的師生同學關係、周延的課程、自由的思辨、隨機的啟發。從課內到課外,時時處處,都是學習的機會。不僅如此,我們重視學習、也講究活潑自在的生活態度。因此,本系學生在社團活動與運動競賽方面,都有令人刮目相看的表現。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.本系提供「諮商」、「临床」与「工商」之跨领域课程,是国内唯一结合諮商、临床与工商心理学的独特系所。 |
学科意涵 |
学习「研究人类心智与行為之科学」,人类心智与行為的范畴相当广泛,包含知觉、认知、情绪、记忆、学习、发展、助人与攻击及心理疾病等,只要是与人有关的事件,都与心理学有关,本系师资和课程安排提供大学生在心理学眾领域中全面性的探索。 下载详细资料 |
本系提供諮商、工商、临床叁大应用心理学的养成训练,学生有更多的学习机会与生涯路径。諮商心理的主要学习内容是相对单纯与短暂的心理适应问题辅导与一般心理健康促进,工商心理的主要学习内容是组织内的人员管理与领导统御,临床心理则学习心理疾病的诊断、心理衡鑑与心理治疗,主要採用医疗模式。 |
学习方法 |
![]() 1. 課堂/小組討論:課程中讓同學個別或組成小組參與討論,以提高學習參與及認知。 ![]() 2. 教師講授:同學透過教師講授以學習專業知識。 ![]() 3. 專題報告:在老師指導下,由同學蒐集、彙整學習主題資料,並於課程中進行專題報告。 ![]() 4. 見/實習與參訪:安排學生至相關機構實地參訪,或進行專業見/實習。 ![]() 5. 同儕支援交流:課後安排同儕間相互支援及互相協助(含課業支援、生活支援)。 |
![]() 预习:课前预习老师将要进行教学的主题。 图解:心理系专业教室-观察室 版权:自有 ![]() 口头报告:上台表达对某一议题的看法。本系期待学生要能有自己的观点,即使可能不够成熟或完整,先练习建立自己的观点,慢慢提升能力。 图解:学生参与创业竞赛获奖 版权:自有 ![]() 书面报告:可能是某一个议题的小研究报告,也可能是预习之后的整理报告。本系非常强调书面报告绝对不可以抄袭别人的作品,所谓抄袭是指连续七个字一模一样。就算附上出处也不可以连续七个字一模一样,除非是引用之。本系期待学生要能有自己的观点,即使可能不够成熟或完整,先练习建立自己的观点,慢慢提升能力。 图解:学生参与人力资源竞赛获得多样奖项 版权:自有 ![]() 小组合作:数人一组共同完成某项任务。 ![]() 纸笔测验。 图解:专题研究成果发表 版权:自有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议对於心理学有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
养成课前预习,课堂中笔记,及课后复习的习惯。从製作笔记及做报告的过程可以练习建立自己的观点,慢慢提升能力 |
与相关科系之异同 |
一、本系学士班除设有「心理学基础理论及方法学程」,尚有「社会、教育及諮商心理学学程」与「认知、临床及神经科学学程」专业学程。 |
本系与相关科系的不同在於提供諮商、工商、临床心理叁种应用心理学课程,涵盖了叁门最热门的领域,毕业后的工作选择以及硕士班选择更多。其次,本系有為想当中等学校辅导老师所準备的中等学校教育学程。再者,有许多合作产学机构、许多不同语言的姊妹校、许多国际讲座,培养学生开阔心胸与眼界。毕业学长姊非常讚许本系的老师教学认真,还有实习以及专题研究的训练,让学生在进入职场或硕士班时比其他人更顺利发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
1. 畢業後只能從事助人行業,或沒有其他對應的工作。 |
心理系毕业没有一技之长,找不到工作? |
学习方法容易誤解之處 |
1. 學習內容-以為都在學習諮商或與醫院精神科有關的內容;或以為就是學習「讀心術」。 |
因為自己或家人曾经有过心理伤害或心理疾病所以选择心理系。 |
补充提醒与说明 |
亮点:私校心理第一品牌—温暖专业,深入人心 |
1.请仔细阅读本系网站讯息,丑迟迟辫://飞别产.肠颈辞辫.尘肠耻.别诲耻.迟飞/。 |
我的学系 |
佛光大学 心理学系 |
铭传大学 諮商臨床與工商心理学系(桃园校区) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
臨床心理学導論內容與特色:利用心理学的知識與方法,以執行以患者/個案為中心的臨床心理衛生工作能力,其中主要涉及心理衡鑑與心理治療的實務能力。課程主要目的在於培養學生對於臨床心理学核心知識的理解,瞭解临床心理师的工作內容,並且學習臨床心理之專業態度與倫理判斷能力。 思考心理学導論內容與特色:思考心理学承襲希臘時代哲學家對於理性與經驗主義的探討,研究人類在演繹推理、歸納推理、決策、判斷、问题解决等領域中理性與非理性的表現,並以理論或模型解釋之。思考心理学導論即在介紹上述的研究發現、理論與模型。 ![]() 社会心理学內容與特色:本課程首先以介紹社会心理学目前發展的狀況、研究重點及經典研究為引導,然後介紹社会心理学幾個重要主題的理論及研究概況;最後可配合課程之主題,並針對同學的個別興趣,挑選社会心理学中的幾個重要主題,讓同學進行實際研究之演練。 |
![]() 物质滥用与成癮课程主要探讨药物滥用之定义,并认识常见之成癮物质之种类、药物特性、法律规范、流行病学、病因等為主轴,并探讨防治与处遇模式之建构与应用。最后,实际设计毒品防治宣导课程到小学进行反毒宣导。 图解:至国小进行反毒宣传 版权:自有 ![]() 心理病理学(一)(二)课程会系统性地从生物、心理及社会文化模式,来说明异常行為的发生与治疗,并介绍心理师如何诊断各种精神疾病,并协助他们进行治疗,课程进行方式以小组讨论及报告為主,通常也会讨论与心理病理有关的社会议题,例如:铁道杀警案、小灯泡案等等。 图解:学生分享跨领域报告 版权:自有 ![]() 机构实习学生必须完成240小时的实习,多半在大叁下的暑假进行。可以藉着实习来体验职场,也探索生涯兴趣。可以实习的机构与方案内容多元,此外,本系即将建立海外日本长照实习,先前实习过的地区有台、港、澳、马、美、中等地。 圖解:机构实习成果發表會 版权:自有 ![]() 心理與教育统计学课程中,用学生自己每月的零用钱和全班之对照,说明相对地位量数;以学生自己的身高和父母身高之关係来解释相关係数。 图解:课程抽奖 版权:自有 ![]() 休閒教育一个服务学习课程,除了设计募款活动,服务社会弱势,并且藉单车长征磨练心志,培养坚忍精神。 图解:休閒教育课程校外教学 版权:自有 |
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佛光大学 心理学系 |
铭传大学 諮商臨床與工商心理学系(桃园校区) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
吴楷贵学经歷、生涯发展歷程:畢業於於佛光大学心理学系碩士班,目前從事心理師工作。 现职/现就读校系:心理师 经本系访谈纪录如下: 1.佛光大学心理系給予你甚麼? 扎实的基础训练,很庆幸有这样的基础训练,对日后的諮商与辅导工作有很大的帮助。 2.對佛光大学心理系的印象? 佛光大学心理系是集合的許多有理想有抱負的老師們的地方,在與老師的相處上不僅是學習到課業,也學習到老師們待人處事的方法。 3.给高中生的一段话。 如果你想要把心理学運用在很多其他的地方,佛光大学心理系是個很棒的選擇。 ![]()
张永霖学经歷、生涯发展歷程: (1)畢業於佛光大学心理学系學士、碩士班(一般心理学組) (2)南大、嘉大、文化等多所公私立諮商辅导硕士班推甄正取生 (3)榮獲國科會大專生科技部研究案補助、國內外研討會 / 期刊發表 (4)矯正署宜蘭看守所 觀察勒戒者戒毒輔導講師 现职/现就读校系: 國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班學生 / 國立空中大學研究發展處兼任研究助理 经本系访谈纪录如下: 1.佛光大学心理系給予你甚麼: 「丰富的研究与实务经验」-教授很愿意给学生机会。若想成為心理师,这些经验的累积将有很多帮助。 2.對佛光大学心理系的印象: 關懷融洽的師生相處、多元的專業課程、專業的助人工作者訓練、 國立收費標準跟許多獎助學金獎項。 3.给高中生的一段话: 心理师的要求是「研究者-实务者」,若打算成為心理师,佛光心理系可以给你扎实的研究实务训练! ![]() 图解:碍於字数,文章完整版可见授权书。 版权:郑凯恩
郑凯恩1.学经歷、生涯发展歷程:(1)佛光大学心理学系碩士班(2)國立中央大學生命科學系博士班(3)佛光大学生命科學通識課程講師 2.现职:创兆新视界多媒体有限公司/心灵电影创意工坊股份有限公司顾问 3.佛大心理给予你?转变人生方向的重要地方,不仅打稳学识基础使学术领域扎根,国内发表无数,有多次出国发表经验并屡次获得国际会议奖金,这些学经歷是没进佛大心理前想像不到的,因此奠定攻读博士。 4.佛大心理的印象?老師有個特質就是人太好,沒遇過真的很難想像學術能量及聲望這麼高的老師可以跟學生們打成一片。完全應證了亦師亦友這段佳句,或許也是因為這樣,我才能在沒有壓力的環境下鞏固好我的學識吧 ! 5.給高中生:佛光大学心理系的老師栽培學生的方式,除了學識知識傳授之外,也強調素質的培養,在未來不管你想從事各行各業,來佛大心理系,相信我,這會是最好的選擇 ! ! ! 未上传图片
蔡孟樺学经歷、生涯发展歷程:畢業於佛光大学心理系碩士班,目前為台灣師範大學教育心理與輔導學系博士班學生。 现职/现就读校系:臺灣師範大學-教育心理與輔導學系博士班/心突破公司-兼任講師 1.佛光大学心理系給予你甚麼? 目前用的学业基础都是佛光心理系给予的,因為硕班时与老师执行计画的关係,所以行政处理及资料分析的能力也是在佛光心理系训练的。 2.對佛光大学心理系的印象? 佛光心理系的凝聚力很强,包括年级、师生之间甚至是行政人员与学生之间。 3.给高中生的一段话。 佛光心理系的资源很多,学生需要的事物都可以為你争取到,还比别的学校多了些人文气息。 未上传图片
马宗民学经歷、生涯发展歷程:畢業於佛光大学心理系學士班,目前於佛光大学心理学系碩士班一般心理学組就讀。 现职/现就读校系:佛光大学心理系碩士班一般心理学組 经本系系友访谈纪录如下: 1.佛光大学心理系給予你甚麼? 佛光大学的基礎學習是非常紮實的,老師在教導上是非常用心的。以统计学為例,因為老師仔細的教導,所以現在在面對統計資料上是比較不容易被數據所欺騙。 2.對佛光大学心理系的印象? 師生的互動關係是最印象深刻的,相對於其他大學學生的經驗,佛光大学心理系師生的關係是比較沒有隔閡的。 |
![]() 图解:徐立文教负责人兼米特才艺中心执行长 版权:系友本人提供
郑崇皓铭传大学諮商與工商心理学系102級畢業校友 【2015】成立徐立文教有限公司,组织米特才艺中心师资团队。 【2016-2021】 与各式教育机构或集团做产学与教育合作。 与台北市政府捷运工程局合作,举办乐高动力机械科学营。 荣获华人公益奖并担任公益大使 现职: 徐立文教事业有限公司-负责人 米特才艺中心-执行长 工商经贸协会-公益大使 新北市课后照顾协会-合作教师团队领导人 铭传大学朝陽社會工作團-指導老師 未上传图片
当事人不授权当事人不授权 当事人不授权 未上传图片
当事人不授权当事人不授权 当事人不授权 |
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铭传大学 諮商臨床與工商心理学系(桃园校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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