我的学系 |
佛光大学 健康与创意蔬食产业学系 |
东海大学 餐旅91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本系致力於蔬食厨艺技术与餐饮服务管理之教学研究及产学合作。朝向「蔬食创意、创新与创业」、「理论与实务课程分流提升学生就业力」、「蔬食在地化与国际化」、「健康与绿色餐饮教育」四个方向发展,以建立本系特色。佛大蔬食系更推出3不与3免的海外实习政策,3不即是选送学生出国实习,不看成绩、不看财力、不看外语能力,只看学生有无意愿学,3免即是赴国外实习,免机票费、免住宿费、免膳食费,让同学们无负担的赴海外实习 |
东海餐旅系师资具国际教育视野,并有餐旅、食品营养及管理等相关实务背景。课程特色以培养餐旅管理人才為主,採单班招生,语言与技术课程皆以小班授课维持教学品质。重视学生外语能力,课程中皆有完备的英文授课计画。於修业期间可於海内外知名连锁观光饭店、餐饮连锁店进行320小时实习,以增进学生专业技能并增添就业竞争力。 |
学科意涵 |
本系定位為「产业学系」,係以培育蔬食产业人才為学系发展目标。因此,在课程安排上除了理论基础课程外,更强调理论在职场上之应用及职场基础实务能力之培训,进行理论与实务课程分流设计,以提升学生就业能力,使学生毕业后能与就业无缝接轨。蔬食系推出2大专业学程,辅以证照辅导,并鼓励参与厨艺竞赛等学习活动,培养学生们在厨艺、烘焙、药膳及饮调等专业技术。 |
餐旅管理(Hospitality Management),「Hospitality」有「誠摯、親切、殷勤地款待旅行者」之意。本系培養學生具備「餐旅顧客服務的能力與態度」、「餐旅產業營運管理的基礎能力」、「餐旅創業基本概念」、「適應國際外語環境的工作能力」、及「餐旅基礎分析研究能力」。 |
学习方法 |
![]() 蔬食中餐、烘焙实作课程 创新创业.体验课程 活动办理.爱心回馈 ![]() 课堂讲授/小组讨论 ![]() 国内外实习体验/提早就业 |
专题竞赛 图解:专题讨论成果竞赛 版权:东海餐旅系 实务操作 圖解:中餐.西餐.调酒学等实务操作課程 版权:东海餐旅系 ![]() 业界实习 圖解:业界实习(日本、峇厘島等海外實習) 版权:东海餐旅系 ![]() 专题演讲 圖解:专题演讲 版权:东海餐旅系 ![]() 产业参访 圖解:产业参访 版权:东海餐旅系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系致力於蔬食厨艺技术与餐饮服务管理之教学、研究及产学合作。审视本校与本系资源及外部环境与产业需求,本系将朝向「蔬食创意、创新与创业」、「理论与实务课程分流提升学生就业力」、「蔬食在地化与国际化」及「健康与绿色餐饮教育」等四个方向发展。 |
建议对於餐旅系有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系為全球唯一蔬食系 |
本系课程特色以培养餐旅管理人才為主,採单班招生,语言与技术课程皆以小班授课维持教学品质。重视学生外语能力,课程中皆有完备的英文授课计画。於修业期间至餐旅产业进行320小时实习,於海内外知名连锁观光饭店、餐饮连锁店实习,大四下学期可选修公司桥接实习加强与产业连结,增进学生专业技能及增添就业竞争力。 |
生涯发展容易误解之处 |
有些同学容易误会读蔬食系将来只有素食餐厅的出路,其实本系的就业非常多元,例如: |
本系毕业生就业优势及未来发展: |
学习方法容易誤解之處 |
误以為就读本系学生需要吃「素」!事实上,本系学生及本校学生并非一定要是痴贰骋础狈,只要对於蔬食产业、蔬食料理有兴趣者皆能报考本系,且「蔬食」是现代趋势,大学四年期间透过两大学程「健康蔬食创新研发学程」、「餐饮服务与经营管理学程」修习,未来一定能学以致用发挥所长! |
一般人容易对餐旅系的学习内容认為需进厨房从事粗重的烹调工作,或是端盘子担任餐厅服务生。本系教学目标乃是培养餐旅基础管理人才,提升学生餐旅服务涵养、培养学生餐旅经营知能、及发展基础研究能力。学生的未来发展丰富又宽广,举凡旅馆业、教育业、旅行业、航空业、微型创业,都是培养学生未来可以多元发展的方向。 |
补充提醒与说明 |
蔬食系推出大四全年有薪实习,让同学们无论在国内,或者国外餐厅、饭店、道场,投入第一线直接面对付费的消费者声音,经营者的声音以培养出前后场运作的整合能力。 |
东海餐旅系主要在培养餐旅基础管理人才,具备「餐旅服务涵养」、「餐旅经营知能」以及「基础研究能力」的理想餐旅人,期望能养成具备有优良餐旅顾客服务的能力与态度、适应国际外语工作环境、具备餐旅产业营运管理与创业的基础能力、并且有基本研究逻辑分析能力的学生。 |
我的学系 |
佛光大学 健康与创意蔬食产业学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 异国蔬食厨艺透過本課程學習异国料理 中药与民俗药膳透过本课程认识中草药并融入於食材当中 ![]() 创业蔬食小吃透过本课程学习蔬食小吃,对於未来创业非常有帮助 ![]() 点心製作透過本課程學習点心製作方式,並培育學生考取丙級證照。 未上传图片 营养与膳食设计使學生瞭解如何將營養學的基本理論概念應用到實際的食物, 理論及實務的學習奠定學生生命週期基本飲食知識, 進而設計出符合與受歡迎的菜單之能力。 |
![]() 调酒学学习基酒类型、调酒技术、葡萄酒专业知识、产地与品评。 圖解:调酒学課程 版权:东海餐旅系 ![]() 点心製作瞭解烘焙食材的特性,学习各式精緻点心的製作。 圖解:点心製作課程 版权:东海餐旅系 西餐烹调认识基础西餐厨务、基础刀工与传统西式菜餚之烹调。 圖解:西餐烹调課程 版权:东海餐旅系 ![]() 餐旅服务技能瞭解餐旅服务管理面的知识,并学习操作餐饮服务及房务整理的技巧。 圖解:餐旅服务技能課程 版权:东海餐旅系 ![]() (海外)实习安排学生前往日本、香港、澳门等国际级饭店或痴颈濒濒补进行海外实习 圖解:(海外)实习課程 版权:东海餐旅系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
圖解:傑出校友 林圣智 版權:佛光大学教務處
林圣智林圣智在學期間獲得六十三個廚藝競賽獎項,包括四十八面金銀銅獎牌,這空前的紀錄,絕對是「佛光之光」!林圣智和同學們經常主動組隊征戰國內外,獲獎的消息往往搶佔媒體版面,他們犧牲假日自主練習,勇於自我挑戰,透過競賽精進廚藝的上進心,足以成為全體佛光大学同學的楷模。 毕业后,他受聘一家餐厅,成為了主厨,此后更常受邀各大电视台,在萤光幕前、镜头下,自信的崭露自己的厨艺,那行云流水的淡定与自若,是歷经多少磨练而促造而成。在筑梦这条路上,是一场场严苛赛事,带领他一步步走向明星厨师的高度,所以说,人啊词没有努力,又哪来的成果呢? 走上厨师这条路是一条艰辛的路,在料理上菜色需要不断的推陈出新,才能吸引顾客,而在做疏食料理时,每个食材都有灵性存在,尊重食材,才能让厨师做 ![]() 圖解:教師前往THE LINK CAFE何文辉 版權:佛光大学
何文辉大學時期於佛光大学健康与创意蔬食产业学系兩大學程「健康蔬食创新研发学程」、「餐饮服务与经营管理学程」,從兩大學程課程內容除了能夠學習中餐烹调蔬食以及烘焙程外,也透過課程內容學習餐廳創業規劃及人力資源等內容,進而延生未來創業的規劃。 於2018年11月於馬來西亞吉隆坡創立一間蔬食咖啡廳「The Link Cafe」至今,並於2022年在台北市信義區創立行動餐車「給V漢堡」,充分發揮大學四年所學,不僅擔任店長,也自行研發創意蔬食漢堡及特色醬料,立下成功創業並經營有成的榜樣。 ![]() 图解:送爱心关怀独居老人 版權:佛光大学
李晨豪在学期间热心参与系上事务,辅导学弟妹各项活动办理及选课事宜;在学期间為甲上志工社团社员,期间办理及参与多项志工服务性质活动。 畢業後任職於佛光大学滴水坊,回饋母校、佛光山,運用自己所學,於滴水坊與師父們一同服務大眾,並協助研發新菜單。 |
![]() 版权:乐丘厨房提供
邱纬濠(乐丘厨房、泰丘锅物、津丘咖哩)2005年進入东海大学餐旅系就讀,在學期間擔任餐旅系系學會長,主辦全國大餐盃跨校校際競賽活動,提升自我整合組織能力、问题解决能力,在學期間前往峇里島villa進行海外實習,應用餐旅管理在校所學的知識,增加國際化海外工作經驗,更提升了英日語對話能力。 毕业后自行创立【乐丘厨房】东海店及一中店,主打独创美式鬆饼堡、无国界料理、比利时鬆饼、珍奶舒芙蕾;2018年於一中街再成立【泰丘锅物】,主打华丽泰式火锅,一开幕立即成為一中商圈网美滨骋打卡新地标。 ![]() 版权:曾思皓本人提供
曾思皓(侍酒师厂辞尘尘别濒颈别谤)2004年進入东海大学餐旅系就讀,畢業後於台北101的STAY(Simple Table by All no Yannick)擔任助理侍酒師,從擦杯子、酒窖管理開始。在STAY認識了來自法國的首席侍酒師Sébastien Labe,開啟了侍酒師的學習之路。 2012年赴法國布根地Lycée viticole de Beaune,攻讀法國國家級侍酒師BP Sommelier course。之後前往杜拜及阿布達比的COYA餐廳協助開幕及擔任侍酒師。目前擔任台灣Park90首席侍酒師。 得獎紀錄:2019 & 2020 台灣最佳法國酒侍酒師冠軍、2020台灣最佳侍酒師冠軍 ![]() 版权:丁彦宇本人提供
丁彦宇(尝补濒补尘辞惫别台湾区执行长)2001年進入东海大学餐旅系就讀,就學期間勤奮好學、品學兼優,謙和有禮,大學畢業後順利考取東海餐旅研究所。 2010年從东海大学研究所畢業後,隨即進入EZ TABLE服務,從創始員工一路晉升到亞太地區執行副總,將餐旅系所學得的行銷管理、人力资源管理、營運管理等專業知識應用於工作中。丁彥宇不只將EZ TABLE網路訂位系統普及的推廣在台灣,更將整個商業模式帶進亞太市場。 2018年更因其优异的领导特质与丰富的跨国业务经验,转任尝补濒补尘辞惫别啦啦快送小蜂鸟国际物流有限公司,担任台湾区执行长一职。 |
我的学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
25%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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