校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

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亞大视光培育「衛福部第15類醫事人員-验光师」，超高國考通過率，最佳就業保證。
亞大视光教學內容結合國際视光名校課程，強調臨床技能的熟練應用與科學研究的邏輯思考，讓學生更具備未來就業競爭力。
一、國家醫事人員證照-衛福部第15類醫事人員 验光师
二、就業百分百，業界評比全國優秀视光学系
叁、仪器设备全国第一
四、國際视光名校海外實習交流
五、验光师国考通过率高

本系培育具有專業知能與多元跨域能力之「职能治疗師」。課程設計著重培養學生具備通過「职能治疗師」國家考試之能力(註: 112年职能治疗師國家考試全國榜首為本系應屆畢業生)。此外，本系亦開設动物辅助治疗與3D列印輔具講座等全國唯一之特色课程；鏈結「中亞聯大」系統的資源，讓本系畢業生擁有卓越的就業競爭力。強烈推薦影片https://www.youtube.com/watch?v=HdZZqd5c3B0

以医学為基础，并涵盖光学、材料学以及视觉科学研究，透过眼睛相关医学常识结合各式光学检查仪器，提供矫正视力等相关处置，改善视觉品质。

职能治疗学系之「職能」意旨日常生活中重要且有意義之活動。因此只要日常功能出現困難的病患(例如發展遲緩、早期療育、學習障礙、职业復健、長期照護...等範疇有需求之民眾)等都是职能治疗師所能服務之對象。职能治疗師針對患者不同層面問題(動作、認知、情緒、感覺系統...)，透過專業的活動分析，設計有意義之遊戲或活動，引導病患達到獨立生活之目的。

本系主要培育衛福部第15類醫事人員-验光师，提供视光專業知能與视光科學研究之接軌國際全方位教育，培養學生技能與知識並重，成為具備视光多元能力之專業人才。通過國家高考取得「验光师」證照，可任職於视光中心、眼科、驗光所或视光相關產業(隱形眼鏡、鏡片或儀器等)。臨床操作實驗為本系學習之重點，需具一定視力及辨色能力，適合細心沉穩、個性活潑、具人際互動溝通協調能力，並能管控自身情緒者。

医疗专业工作除建构专业知识外，更需培养学生服务热诚与建立良好医病关係之能力；因此高中生可透过校内、外社团活动的参与及把握任何担任服务群体之机会，培育正向服务态度及与他人互动之能力。

视光学系為醫藥学群，與其他醫事關學系皆需考取各國家醫事人員證照，每個醫事專業已有明顯區隔，视光学系主要針對視力之矯正，低視力之輔具評估及教導使用，並轉診視力無法矯正者至眼科進一步檢查治療。

復健相關學系主要包括职能治疗師、物理治療師、語言治療師；职能治疗師透過設計過的有目的遊戲或活動改善患者功能，以增進患者在日常生活上的獨立能力(服務範疇涵蓋動作能力、認知功能、情緒行為訓練、感覺統合功能、心理復健...等)、物理治療師操作理療儀器治療病患動作問題、語言治療師透過語言引導與口腔刺激協助病患回覆語言能力。

高中生容易將视光專業與以往觀念的眼鏡行畫上等號，视光專業是一個在全球先進國家所肯定的一項國際醫療專業，因先前時空背景之故，常無法區分眼鏡行與真正视光專業，隨著驗光人員法之立法，也開始每年的验光师考試，视光專業已經屬於一項醫事專業，取得验光师執照後可於眼科或驗光所執行專業檢查，出路與生涯明確且具保障。
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职能治疗師的大學培育，課程涵蓋兒童职能治疗、生理职能治疗、心理职能治疗、社區职能治疗、長期照護等不同領域知識之學習與臨床實習；畢業後只需考取职能治疗師執照，即可依個人興趣選擇自己喜歡的領域執業（如喜歡協助兒童病患之职能治疗師，可投入兒童职能治疗師之工作），轉換不同領域职能治疗工作，不需要再重新考照。

因學系名稱之關係，高中生容易預設视光学系學習內容主要為光學，其實视光学系學習內容多元，光學只是其中一部分，主要是以醫學為基礎，主要針對眼睛相關領域

职能治疗的「職能」，並非指職業，而是泛指日常生活中各種有意義的大小事（活動）；职能治疗師利用設計過的活動治療病人，例如利用設計過的球類活動(如籃球活動)，訓練雙手協調產生困難的病患；當然，職能也涵蓋職業活動，對有工作需求的病患，职能治疗師設計與职业復健或訓練相關之活動，協助病患回到工作崗位。

課程培養學生四大核心能力，學習视光專業知識與技能培養视光專業應用之能力，學習產業門市經營管理培養經營管理與溝通表達知能力，藉由视光科學研究訓練邏輯與研究方法之能力，進一步訓練獨立分析檢查數據培養獨立分析判斷之能力。

职能治疗是一個值得投入的專業，因為：1. 职能治疗師是一份助人的醫療工作、2. “只要”一張职能治疗師證書，即可選擇多元（兒童职能治疗、生理职能治疗、心理职能治疗、社區职能治疗）執業內容、3. 职能治疗允許你（妳）將自己的興趣融入工作內容裡、4. 职能治疗師的工作內容都是為病患量身訂作(如各種遊戲、活動與輔具設計)，因此职能治疗師的專業工作也最難被人工智慧(AI)所取代。