我的学系 |
亚洲大学 经营91黑料网(休閒游憩管理组) |
实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
休閒管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
学系特色 |
亚大经营91黑料网目标培育具备智慧化应用、创新化能力、国际化视野的专业管理人才,学生可自由选择休閒游憩管理学程、行销管理学程、公司管理学程,也可以跨组学习成為数位转型人才、医疗行政管理人才。除了透过相关辅导课程协助同学取得专业证照,并培育学生具备领队导游、活动企划、国际观光饭店管理能力,鼓励学生参加竞赛以实现自我挑战,并藉由海内外公司实习与毕业专题歷练,融合管理理论与实务应用。 |
1. 本系分為餐旅组和厨艺组,厨艺组課程除了精進之廚藝藝術外,也強調管理的專業理論與實務整合,藉此培養中、西廚及烘焙之專業技藝和餐飲創業人才;餐旅组課程著重於餐廳與旅館的管理、行銷和經營,且導入科技與智能的概念來教授餐旅業未來管理經營的人才。 |
学科意涵 |
亚大经管系着重培育学生扩展国际观,辅导至国内外上市柜跨国公司实习与就业,培养能综合内、外部环境变因的中高管理阶层人才,其学习休閒游憩相关课程如领队导游实务、旅宿客务管理、活动企划,已超越国内大学休閒游憩领域各面向的学习内容。本系学科整合海内外实习、国际饭店相关知识,取得休閒产业专业证照如导游/领队证照、旅馆业督导证照,及活动企划管理师。 |
本系為高教综合性大学仅有之餐饮91黑料网,顾名思义以「餐」和「饮」的技能知识,以及其衍生产业的经营管理為教育重心。更秉持校名「实践」的精神,强调实务与理论并重的教学宗旨。 |
学习方法 |
![]() 结合国内外各大公司实务实习,以多元的场域活动,达成学用合一的目标。特别是结合暑假与海外实习的方式,不止强化跨文化沟通能力,更提升国际观的思维,让同学在职场歷练中取得就业技能,毕业后与产业界无缝接轨。 图解:海外实习 版权:自行拍摄 ![]() 透过课程实务企划,培养活动企划能力;透过竞赛将生活经验,学习理论与实务结合,激发更多创新和商业模式。以在地产业链结能力,学习跨域数位转型能力,迈向无国界学习服务创新模式。 图解:社区企划实务 版权:自行拍摄 ![]() 课程与证照结合,辅导学生考取导游/领队人员证照、休閒渡假村行销企划师、旅馆业督导认证、活动企划师等相关证照课程,验証课堂所学知识,并厚植求职资本。 图解:外语领队人员证书 版权:自行拍摄 ![]() 目的在於连结课堂学理与实作应用经验,透过访谈公司经理、市场问卷调查、田野实验设计和歷史文献整理等方法内涵,培养学生思考、创造、团体合作、分析资料、撰写报告及口头发表等能力。 图解:实务专题报告 版权:自行拍摄 |
![]() 实务操作:本系课程注重实用性,相关餐饮实作课程(如烘焙学、中西餐、日式料理及巧克力工艺等)均採小班实务操作方式,由实际操作验证学理知识,扎根厨艺基。除此之外,在大叁还有实习咖啡厅可供学生模拟未来进入职场所需要面临的挑战。 图解:实务操作 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 讲述法:本系餐饮管理相关理论课程採讲述教学方式,循序渐进传递相关管理专业知识。 图解:讲述法 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 专题演讲:為与产业接轨,本系规划实务讲座课程,邀请现任餐旅业专业人士蒞校分享管理实务经验。 图解:专题演讲 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 移地教学:為扩展学生视野,使课程不再侷限於课堂中,本系课程融入移地教学方式,由教师带领同学至海内外参访、展演及参与社区服务,增进学生多元学习方式。 图解:移地教学 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 成果展演及产业实习:藉由成果展演及产业实习等课程,使同学可整合四年所学专业知能,并应用於实务中;同时可多元检视自身学习,发现缺乏的能力,作為未来学习进修的参考。 图解:成果展 版權:实践大学餐飲91黑料网 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 社團活動與競賽表現 : 可提供參與各項活動的動機、過程、投入、成果與心得。 |
本系為培养具备餐饮厨艺与服务能力、餐饮管理与经营能力,所以找的学生需具沟通互动能力与自我解决问题能力的学生,也注重高中时期对餐饮有兴趣或对自我未来想从事餐饮的学生。
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与相关科系之异同 |
1.学校跨域整合资源:结合亚大附医、亚大美术馆、中国医等特色资源。 |
本系与食品营养相关科系和厨艺管理系的差异為食品营养科系着重「食品」及「营养」科学,厨艺管理系偏重培养实务能力,与他校餐旅91黑料网不同处為本系以「餐饮厨艺与服务」及「餐饮管理与经营」為主轴。综合言之,本系着重餐饮规划与经营、餐饮厨艺与服务、创新与创意等专业领域,以培育具创新能力及国际视野之人才為目标。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生与其他科系学生相较之下有较广泛的出路。為了让学生有更明确的选择方向,本系在课程规划上提供多门课程搭配业师讲座、国际专业证照,提供学生在未来就业上有更深度的专业能力。另本系与国内外知名公司合作,提供学生海外实习、品牌实习等实习机会,以培养未来毕业学生学用合一的就业力。 |
(1)本系毕业生并非只是端盘子、洗菜切菜,由於在校学习已有基础,因此学习力快,可迅速进入状况,晋升快且谋职机会多。 |
学习方法容易誤解之處 |
课程内容涵盖管理课程及休閒体验课程,学生可选修系上规划的专业学程提升专业深度,并结合贰惭叠础学员之公司组织,选修跨系、院、校(中亚联大)等跨领域学程来加强专业素养。可利用系上资源、证照考试与专业竞赛。 |
(1) |
补充提醒与说明 |
本系配合亚大世界百大之发展目标,以导游领队、活动企划实务、国际观光饭店管理特色。本系有「休閒游憩管理学程」、「行销管理学程」、「公司管理学程」叁大学程,配合国考导游领队人员证照、提供国内外品牌公司参访及实习机会,為培养学生未来学术与就业能力。丑迟迟辫蝉://诲产补.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/ |
(1)本系為高教综合性大学仅有的餐饮91黑料网,实习课程多样且扎实。 |
我的学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 旅宿客务管理了解旅馆客务部组织与工作职掌,了解订房及客务人员需具备的条件;培养旅馆客务经理养成计画,瞭解旅宿业管理知识,并晋升国际观光旅馆高阶经理人的必备知识与技能。 版权:自行拍摄 ![]() 导游领队实务课程中包括导览解说、旅游安全与紧急事件处理、观光心理与行為;国内领团人员练习、机场接团、观光导览、出入境事务,国际礼仪等,学习导游执业实务、导游执业法规、观光资源知识。 版权:自行拍摄 ![]() 活动企划与实务培养养生渡假村重要高龄化渡假村管理专业人才,休閒渡假饭店与休閒农场引进全包式渡假概念,让游客在休閒场域裡体验欢乐时光,不用费心思自行规划游憩活动。而「活动企划」是设计并传递游憩与休閒服务,这过程需要「整合能力」,包括观察力、判断力、创意力、沟通力、资源整合力、执行力、行销力、财管力、文案撰写力、资讯 版权:自行拍摄 |
![]() 法国料理本課程教師即來自法國,加上有多年的主廚經驗等因素是能教導我們法国料理最好的理由。此外,本教師上課講解十分明瞭易懂,從基礎刀工的名詞到解剖整隻雞、魚等都能夠學到。本課程亦全程使用英文教學,能夠提升專業餐饮英文外,教師的專業和教學熱誠亦給予學生技術上諸多的提升。 图解:老师向同学示范菜餚烹调过程 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 烘焙学与製作本课程教师皆由知名饭店之主厨来指导,教师从基础的概念到实际的操作皆会一一示范,上课期间亦会到各组亲自协助学生,让学生能够有更清楚的学习,此外,每周皆会有练习,练习成果教师也会為我们做评量及建议,让学生在课餘之间的练习中亦可得到回馈。 图解:烘焙课麵包製作-可颂 版權:实践大学餐飲91黑料网 ![]() 餐饮管理实务讲座餐饮学校的学生往往对现今业界产业动向充满好奇,而这堂课邀请各大餐饮业界之业者与从事食品相关的专业人士来替学生做分享,不管是厨艺方面、管理方面还是餐厅规划,都邀请了各个专业讲师来做专业指导,使学生对餐饮产业中各个层面都有一个更深入的了解,并且使学生更了解未来的方向与规划。 ![]() 校内实习利用校内实习咖啡廳實習經驗,進行學生就業前之職前訓練與在職訓練。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:贵-贬辞迟别濒副总经理 版权:自行拍摄
劉竑谷 副總經理進到亚洲大学這個大家庭,要感謝我的恩師鄭健雄教授,引領我進休閒與遊憩管理的專業領域。在校師長主任老師.童秋霞老師.林錫銓老師.羅鳳恩老師等教授們,培養訓練我主動績極的對待客人,贏得讚美的服務。休閒產業是以人為本「觀察式管理」的做法,帶著包容的心情,並以溫暖的眼神關注員工成長及服務熱忱的提升。 优秀事蹟 A. 高雄市嘟嘟火車沿線夜景藝術規劃設計 B. 高雄市五國際觀光大道景觀照明工程規劃設計 C. 嘉義縣楊光電城規劃設計Solar City D. 嘉義縣北回歸線地標原區景觀照明規劃設計 E. 嘉義縣故宮西門戶都市綠帶景觀再造規劃設計監造 ![]() 图解:南投九九峰动物乐园董事长 版权:自行拍摄
游家富 董事長游家富董事長表示,他是愛鳥人士,從小的心願就是希望長大後能蓋一座以鳥類為主的動物園,園區將養育250種,數量超過1萬隻的鳥類和迷你型的各種可愛動物,遊客中心外觀設計靈感以天堂鳥為造型,設置咖啡杯博物館,結合國姓咖啡推廣在地產業。 九九峰可愛世界占地面積約16.5公頃,成為亞太地區最大的鳥類動物園。 游家富從最初的構想到實際建立動物園的過程,早期從飼養鳥類逐漸發展到以鸚鵡育種為副業,並在10多年前許下了打造亞洲最大鳥園的夢想。感謝亚洲大学休閒與遊憩91黑料网的培育,學有所長並學以致用,謝謝學校的養分培育更多的人才,從休閒管理、觀光創新管理及休閒活動企劃等都能實務運用在未來工作職業上。 ![]() 图解:乐奇旅行社总经理 版权:自行拍摄
陳彥勳 總經理白手起家的總經理陳彥勳,以28歲最年輕旅遊業老闆的身份創立了樂奇旅遊。懷抱著對旅遊業的熱情與理想,在亚洲大学休憩系畢業後,從领队到專案業務,一路穩紮穩打的累積實力並成立公司,就算遇到疫情的嚴峻考驗,也不曾消滅對旅遊業的喜愛與堅持,從艱難中蛻變成至今日的團隊。 挺过此次疫情对於旅行社来讲实属不易,故也更珍惜这个重新出发的机会,期许公司能持续提供给客人最优质的服务外,也希望打造出更友善的职场环境,与伙伴们一起共创更好的未来。现代人压力相当大,常被金钱与时间压到喘不过气,而旅行就是一帖解忧特效药,為我们的生活写下一个冒号甚至是重开机,获得喘息且重获新生。 |
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郑玉婷学习经验:高中就读台中市文华高中普通科,虽然不像高职毕业的同学一样有提早接受专业训练,但是因為兴趣与大学时期系上的专业训练,依然能在餐饮业发挥。 职业经验:之前在王品的艺奇日本料理,在职五年升任店长,后来协助老闆一起开创成真咖啡。现為成真咖啡厅人力资源部经理。 未上传图片
吴季璇学习经验:高中就读达人女中普通科。达人女中重视英文,具有好的英文基础。因此结合大学餐饮的专业,在国际公司发展。 工作經驗:之前在台灣的Hotel Quote擔任前檯、塞班島擔任飯店儲備秘書。現為Booking Holdings.com的客服專員。 ![]()
谢秉勋学习经验:台北市立大同高中普通科,在学生时期对未来的职涯发展採相当开放的态度 工作經驗:大學時期即在TGI Fridays餐廳實習,畢業後曾至國際觀光旅館服務幾個月後又回TGI Fridays擔任內場工作人員,後調任採購部。現為北軒餐飲管理有限公司的採購部專員。 ![]()
王午圣学习经验:在校期间即对餐饮实作方面有相当大的热忱与兴趣,也对未来的职涯发展有了相当多的规划。 工作經驗:畢業後由擺攤至網路販售,再到實體店面開始面對面與客人交流,系友王午圣與洪冬華 一起成立的~午冬5.TUNG 並持續的繼續「一直做千層,直到全世界都愛上我們的千層」 |
我的学系 |
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实践大学 餐饮91黑料网(臺北校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
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