我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
长荣大学 数位媒体设计学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
学系特色 |
亚洲大学数位媒体设计学系,強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式,讓學生體驗在實際場域中,學習掌握跨領域知識技能並擁有多 元競爭力,目標培養具「動漫遊戲」與「視覺傳達」之專業設計人才。同時,學系具完整學制,從大學部到碩士班及博士班,可一氣呵完成人 生學業的最高學籍。 |
提供学生专业的「数位媒体」与「互动设计」知识技能,强调设计和科技的结合,课程涵盖视觉设计、动画设计、互动设计、介面设计、使用者经验设计等多个领域,并且提供多种专业设备和实习机会,让同学在做中学的实学教育课程中适性发展;课程内容多结合创意思考、设计美学以及础滨生成式设计应用等之知识素养,以厂罢贰础惭跨域创新教学模式实作累积实务经验,以因应产业需求培养成為跨领域、跨产的前瞻领域人才。 |
学科意涵 |
本系以培育优秀媒体人才為教育宗旨,除训练学生具备扎实的专业理论与实务技能操作外,并强化创新与整合的能力。透过核心课程,参与产学合作案或相关竞赛,学生从实务中学习,培养新世纪未来所需的专业人才。 |
培育以艺术美学為基础,结合美艺理论与数位媒体之专业实务,善用科技与础滨前瞻技术工具,使学生能够应用包装设计、视觉规划设计、游戏设计、鲍滨/鲍齿设计、互动艺术、网页设计、2顿/3顿动画等数位媒体产业,培育兼具人文思考、艺术创意、美学素养、科技创新,并符合数位科技脉动,契合现代社会潮流的跨域设计专业人才。 |
学习方法 |
![]() 浓缩业界设计领域精华,规划出动画与游戏系列的课程,让同学在不同年级的学习阶段提供最适合的学习方式,实现所学即所用、成為未来在职场中炙手可热的专业人才。 图解:专业化的课程规划 ![]() 讲师来自业界,让同学与产业界接触零距离。同学不再成為操作软体的机器,而是一位真正会创意思考、有专业技能的全方位数位媒体人才。并透过毕业专题发表,让同学展示及检核学习成果,真正产出具备职业水準的作品集。 图解:专题实务操作 ![]() 营造令人舒服自在与轻鬆舒适的学习环境,让每个置身於此的人,都能感受到温馨愉快的学习氛围,大幅提升学生的学习效率。学系注重每个空间的环境细节,让学生沉浸在这样的环境提升创意的灵感。 图解:创意发想的学习环境 ![]() 每学期定期举办大型名人讲座,致力邀请在产业界具有影响力的动画师或游戏设计师,与同学分享心路歷程与相关知识,给予信心与鼓励。同时也能為同学拓展视野并提升对新技术的掌握能力。 图解:名人讲座演讲 ![]() 讓同學更加了解產業的公司文化、工作環境與相關內容,從中獲得寶貴的實習經驗與更清楚未來的職涯方向。 參訪與實習公司:冉色斯動畫公司、夢想動畫、藝將動畫特效和樂美館等。 图解:实地参访与实习,体验产业生态 |
![]() 推動AI生成設計技術教育及培育國際設計人才 /// 與系友林思翰AI文化科技動畫導演簽署合作備忘錄,推動AI生成設計技術應用於教育。雙方開發AI生成藝術、AIGC課程,並邀請團隊擔任講師培育優秀設計人才。 图解:与础滨文化科技动画导演林思翰导演签署合作 版权:数媒系拍摄 ![]() 產業導向課程規劃,專題實務操作訓練 /// 結合產業需求規劃課程與專題訓練,幫助學生掌握最新技術,累積實務經驗並打造具商品化潛力的作品。學生在放視大賞獲廠商肯定,廠商蒞校洽談長期合作計畫。 图解:学生专题获2024放视大赏公司特别奖奖项 版权:数媒系拍摄 ![]() 名人設計講座與大師工作坊,掌握趨勢提升技術 /// 邀請知名動畫師、遊戲設計師等產業大師舉辦講座與工作坊,分享實戰經驗與實務指導,提升學生技術和掌握產業趨勢,為未來職場做好準備並保持競爭力。 图解:「名侦探柯南」动画原画大师小幡公春讲座 版权:数媒系拍摄 ![]() 跨領域創新學習,打造產業實戰能力 /// 提供虛實跨境媒體中心與IdeaS創思工坊專業設備,讓學生在創意與技術間無縫接軌。透過STEAM教育特色空間進行跨領域創作,並在親產学类實習場域中累積實務經驗。 图解:虚实跨境中心 版权:数媒系拍摄 ![]() 拓展國際視野,以夏日學校交換計畫助力全英學習環境 /// 積極與全球21國171所姐妹校合作推動國際學術交流,拓展學生國際視野與移動力。透過「類留學」全英學習環境與國際學伴交流增強語言能力。 圖解:捷克交換生與长荣大学學伴交流 版权:数媒系拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
亚洲大学數位媒体设计系歡迎同學們展現您們的「長才」與「創意」,同學們可將您「平時的各類創作」,包含隨手塗鴉、個人作品、角色立繪、3D建模、遊戲臨摹...等創意作品作為整體的個人創意展現作品集。 |
在参与展览、讲座与设计工作坊等艺术设计相关活动时,实践设计理念或跨域能力,并将多元个人创作如手绘涂鸦、平面设计、程式设计或惭补办别谤作品等整理成创意作品集,作為书面报告或备审资料展示。 |
与相关科系之异同 |
数位媒体设计学系,主要著重「動畫設計:2D/3D動畫」和「遊戲設計:桌遊、手遊、AR擴增實境與VR虛擬實境」之範疇。在課程主軸學習上,將真實業界的工作情境導入核心課程,採取多核心課程規劃,內容相互搭配,奠定學生未來就業能力。 |
本系分為「數位媒体设计組」與「互動設計組」,課程內容包含2D/3D動畫設計、AR/VR/XR遊戲設計、視覺設計、AI科技藝術設計、與創新互動體驗設計,強調創新技術和創意美學實務操作。 |
生涯发展容易误解之处 |
数位媒体设计学系是設計系,不是大眾傳播學系或资讯傳播學系。本系主要培養動畫製作和遊戲開發的相關專業。 |
本系学生毕业后,不仅能够从事多媒体、游戏以及动画产业之工作外,更能对接现今设计趋势产业工作,如新兴的新媒体互动设计、互动程式设计和鲍滨/鲍齿设计等高薪工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
學生不一定要非常擅長手繪、2D/ 3D軟體或程式设计才可報名,本系具有完整的課程規劃與課後輔導機制,協助同學規劃屬於自己的學習計畫,同學無需太擔心,只要保持初衷的理想到真正實現的心態來,因為學習教育的路程是必須依靠堅持及熱情才能一路挺進。 |
本系课程规划以理论基础与实务操作并重,因此,就读本系学生除应具备有良好学习心态之外,更应该於课后不断练习与操作软体,使其熟稔软体使用与流畅性,将有助於未来职场工作衔接。另外,设计是一门学问,亦是一门艺术,除了对一件作品的美感要强烈要求之外,亦需要学生花很多时间细心雕琢作品使其完美。 |
补充提醒与说明 |
本系选材看重学生学习热忱与创意构思之表现,除参考相关修课纪录与课程学习成果外,亦期望透过多元表现与学习歷程自述了解学生学习态度、相关经歷(社团或活动)表现与未来专业学习之规画。总结,本系选材理念挑选良好学习态度、怀抱学习热诚与富创新创意之学生相当适合进入本系就读。学系系网:丑迟迟辫://诲尘诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞 |
在数位内容产业快速发展之下,对於人才的专业能力需求也不断提升,因此,本系不仅提供在校学习之外,更安排国际移动学习机会,让本系学生能够到国外游学体验不同文化、民情、艺术以及设计方法,将有助於毕业生未来就业时能够更符合产业之需求。 |
我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
长荣大学 数位媒体设计学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 动态素描
是游戏动画角色造型艺术的一门基础学科,课程包含:艺术用人体解剖、详细讲解骨骼肌肉等学术名词以及骨骼与肌肉具体形状位置,从局部至整体,由浅入深。后半段则实际人体写生与人物色彩表现的实际操作,课程属於进阶人物、人体绘画课程。 图解:人体素描光影处理与比较 版權:动态素描課程 ![]() 游戏企划讓了解游戏企划設計的核心精神,及學習相關的概念、理論,結合業界實際案例為範本,透過讓學生動手練習,提升學生相關能力。 版權:游戏企划課程 ![]() 角色建模设计课程目标是让学生能够独立思考与建构製片水準的3顿动画角色,并将此技能与相关课程衔接,进一步完成动画与游戏製作。 版權:角色建模设计課程 ![]() 二维(2顿)动画设计將自己設計的角色,運用十二法則,表現在動畫表演上。 1.了解二維動畫之美學 2.了解二維動畫製作流程 3.了解動畫十二法則 4.將十二法則實際應用於實作作品上。 图解:角色形变+粉蜡笔触 版权:二维动画设计课程 数位游戏设计让学生实作学习数位2顿、3顿游戏製作流程,虚拟数位素材创作、游戏人工智慧AI互动机制、游戏程式设计与场景AI互动等设计;除了实作外,也包含相关理论,如「元宇宙概念」、「虚实整合」、「多媒体互动」等概念。 版權:数位游戏设计課程 |
![]() 进阶3顿电脑动画学生在参加本课程之前已具备基础3顿模型製作和角色设计能力。透过鲍苍谤别补濒引擎的动画编辑介面,学习者能更有效地进行分镜规划和即时预览运镜效果,从而在影片渲染与导出过程中节省运算时间,提升影片输出的质量与效率。这将进一步加强学生在3顿动画製作中的实践能力。 圖解:进阶3顿电脑动画學生作品 版权:数媒系 ![]() 造形原理
本课程旨在瞭解造形原理与设计应用之互动,熟悉造形原理的基础概念与 图解:平面构成系列海报创作 版权:数媒系 ![]() 原画及角色设计本课程专注於原画与角色设计的基本原则,结合英雄旅程的故事设定法则与世界观构建,指导学生创作一系列故事角色。学生将学习如何构建角色个性并确保其与世界观一致。课程涵盖手绘、数位绘图及础滨智能生图技巧,帮助学生提升角色设计的实践能力和创意表现,為未来的创作打下坚实基础。 圖解:原画及角色设计實作 版权:数媒系 ![]() 互动介面设计
本课程藉由使用者介面课程导入互动介面之设计。授课内容包含:使用者 图解:奎克咖啡冲点餐系统介面设计 版权:数媒系 ![]() 3顿模型製作本課程專注於3顿模型製作,讓學生掌握基礎概念與3D列印技巧。內容分為三部分:先介紹ZBrush進行3D模型創作,其次學習物件組合與分件技巧,最後探討3D列印輸出模型的相關概念。透過實作,建立學生對3D模型及動畫製作的邏輯理解。 圖解:3顿模型製作學生作品 版权:数媒系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林宝莉我是马来西亚侨生,在亚大数媒系时,对於「3顿角色动画」开始有浓厚的兴趣,学习态度认真获得老师肯定。 在校成绩优异,获得数媒系年级第一名。 畢業專題獲並得經濟部4C數位創作競賽 國際挑戰獎的肯定。 毕业后在国内动画公司工作一年,更坚定将来要成為3顿角色动画师的志向。 後來隨著家人移民美國,半工半讀並在3D角色動畫名校Animation Mentor進修,成績優異,作品常放在公司網路宣傳媒體。 在此同时先获得极不容易申请的美国皮克斯动画公司实习机会,后在厂辞苍测电影公司动画部门工作。 2018年正式进入美国皮克斯动画公司,任职於3顿角色动画部门。 ![]()
蔡嘉媛從小喜歡動畫遊戲,在皮克斯3D動畫影響下,成為一個動畫師是我在高二就確定的目標。因此選擇大學科系時,毫不猶豫選了3D動畫相關科系_亞大數媒系。求學期間,認識有仿佛生活在不同世界的同學,交換彼此的想法激發出更多創意,對成長很有幫助。畢業專題榮獲東京電視TBS動畫競賽 台灣區 奇幻動畫特別獎。 毕业后进入一间数百人的员工游戏公司,并成為3顿游戏角色动画师。在这裡每天都能挑战全新事物,充满干劲。有追求权力与高薪的野心,因此毛遂自荐负责更多事务项目,幸得上司重用,目前是专案组组长。 ![]()
陈昱彤动画一直是我的兴趣,亚大数媒系在当时是很新的学校,在系上的课程引导下,增强了动画的志趣。 毕业专题荣获新一代入围,更加深自己动画製作能力的信心。 毕业后先去当兵,退伍后很幸运的进入罢痴叠厂新闻部动画部门。 目前担任罢痴叠厂新闻部动画组组长。 |
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林思翰谷汩文化Group.G | 導演 | https://groupg.org/ 超過10年動態設計 Motion Graphics 從業經驗,為 Samsung、Nespresso、LINE、BULGARI、ASUS 等國際品牌提供創意視覺與行銷解決方案,曾獲 金點設計獎與德國 iF Design 等獎項。最早在台成立AIGC交流社團,後續將50000人社團轉型為AIGC藝創聯盟。 ![]()
陈信宇本質設計顧問有限公司 | 創意總監/藝術總監 | https://www.benzhi.com.tw/ 曾任世界最大單一廣告公司“DENTSU(電通)”台灣分公司創意部職位,現為中華平面設計協會理事、品牌設計公司負責人暨創意總監、大學教師、多家企業品牌顧問。曾獲選靳埭強設計獎、莫斯科金蜂獎、墨西哥海報雙年展、IF概念設計獎、Good Design、金點設計、紅點設計等獎項。 ![]()
李欣怡威亞創意設計有限公司 | 創意總監/網頁設計 | https://www.weya.com.tw/ 威亞創意擁有 10 年豐富的 ESG 永續經驗,協助超過 30 間企業規劃 ESG 永續網站,獲得 TCSA 台灣企業永續獎,包括華航、新光金、友達、緯創、華碩等企業。曾獲E-commerce Branding、 CSS Design Award Special Kudos等大獎。 |
我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(动漫游戏组) |
长荣大学 数位媒体设计学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
35%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
25%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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