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我的学系 亚洲大学
物理治疗学系
义守大学
物理治疗学系
所属学群 医药卫生学群
物理治疗学类
医药卫生学群
物理治疗学类
所在校区

校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

义守大学醫學院區地址

82445高雄市燕巢区义大路8号

学系特色

本系為四年學制,教育宗旨以培養具備「健康力」、「關懷力」、「創新力」、「卓越力」的物理治疗專業人才為目標。課程
除了物理治疗必備之四大核心專業,並有運動防護與足部輔具之培育特色。同時也開設「物理治疗與長期照護」及「醫療科技創新」選修特色學程,強化理論與實務應用。系所建置有新的學習環境與新科技教學設備,如機器外骨骼、懸吊系統跑步機及虛擬實境等設備,並提供海外實(見)習機會。

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本系為國內第八所於大學中設置之物理治疗学系,致力培育重視專業、發展多元及具有終身學習能力之專業物理治疗師。本系在理工、電資學院豐厚的師資支援下,與同屬醫學院之各科系共榮發展,設計出融合多學門的物理治疗專業教育課程,並共同設立醫學院第一個學程(高齡社會健康照護學程),增進畢業生在高齡照護的職場競爭力。

学科意涵

物理治疗師是人體動作的醫療專家,治療師可透過評估(Evaluation)、診斷、計畫與處置以預防傷害及改善因傷病所造成的動作功能障礙。處置主要以運動治療(Movement therapy)、徒手治療(Manual therapy),並輔以物理因子(Modality)與科技辅具,以減輕疼痛、改善動作品質與功能活動,並提升生活品質。

物理治疗学系為培育職場所需物理治疗師而設立。相關職場包含醫療院所、長照及護理機構、運動體適能產業、休閒產業等。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

亚洲大学物理治疗学系:建議對物理治疗有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、多参与相关服务活动:利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在活动中学习人际沟通与团队合作的精神,进而培养终身学习与人文关怀的能力
二、尝试问题式探究:透过在生活中发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升对临床情境的观察力、归纳与执行能力,并强调培养判思考能力。建议将此探索活动以小论文方式撰写,具体呈现个人研究成果或观点。
叁、提升英文的听说读写能力:与国际接轨并能阅读最新医学新知,一直是身為成功的医事人员需要具备的能力。

因為本系属於自然领域,又归属医学院。因此建议於高中阶段可加强此方面相关学科之基础,例如选修生物、物理、化学等相关课程。本系尔后的就业需要与病人互动的沟通能力,建议可尝试参与医疗相关的志工活动,以提早瞭解临床环境以及有机会与病人接触,瞭解病人的思维与处境。以上皆有利於提早认识未来的就业环境。

与相关科系之异同

物理治疗專業領域包括-神經物理治疗、骨科物理治疗、心肺物理治疗、小兒物理治疗、老人物理治疗、運動傷害、科技辅具等,而職能治療包含生理疾病職能治療、精神疾病職能治療、小兒疾病職能治療三個領域。物理治疗乃透過用運動、徒手或聲、光、電、熱、水等儀器作為治療方式或媒介,以改善病患的動作功能問題或減緩疼痛; 職能治療則是運用目的性、功能性的活動達到治療的目的,評估重點為病人生活中的精細動作、感覺統合等。

物理治疗学系與職能治療、聽語治療同屬復健醫療人員。疾病發生後需要不同面向的醫療人員協助:物理治疗師專注解決病患疼痛、協助動作功能復原、促進神經系統動作發展與復原、促進心肺功能改善等,最終希望使病患能夠回復生活功能,增進生活品質。職能治療在心理疾病部分能提供獨到的治療方式,生理與小兒部分則關注的面向傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合;聽語治療則專攻聽、說及吞嚥等面向的復健。

生涯发展容易误解之处

民眾較易誤以為物理治疗即是民俗療法中的整骨或推拿,其實物治理療師的養成是需要經過人體解剖、生理学等醫學基礎的奠定,再循序漸進地學習各項專業的技術。專業的執行是需要透過評估、分析問題的邏輯,以建立適合個案的最佳處置。此外,物理治疗師須具備有合格的國家證照考試才能從事各項相關的治療

1.物理治疗学系畢業之後必須先考試取得執照後,始得進入臨床擔任物理治疗師工作。
2.物理治疗師並不是一定要在醫院工作,也可以受雇於診所或自行開業(物理治疗所),甚至選擇在球隊、學校、體適能訓練中心等職場工作。

学习方法容易誤解之處

物理治疗專業不僅是只有"熱敷、電療、拉腰、拉脖子、超音波"等這些儀器治療,物理治疗的專業養成需學習各類動作分析、徒手治療、運動設計及運用不同的科技與輔具等方式,透過檢查、評估、鑑別、制訂治療計畫、來改善或恢復人體動作功能,以達到治療或預防受傷、緩解疼痛症狀、運動能力的最大化。

學生易混淆物理治疗學與職能治療之差異。物理治疗師在神經、骨科、小兒、心肺四個次專科下,以動作科學為學習大方向。職能治療具有心理、生理與小兒三個領域,在心理疾病領域是獨有的,生理與小兒部分則關注的面向和物理治疗不同,學習方向較傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合。

补充提醒与说明

亚洲大学醫學暨健康學院「智慧輔具與復健科技研發中心」凝聚本院各系教師之專業醫學及健康知識,並依此分領域(小兒產品開發組、神經與精神復健開發組、肌骨復健產品開發組、視光理療產品開發組、聽語治療產品開發組)整合研發小組設計具實質醫療效益之產品,未來學生就讀本校物理治疗学系之學生將有機會參與中心產品研發團隊,學以致用。

1.本系同时有招收港澳侨外学生。
2.本系与集团义大医院有许多教学与研究合作。
3.上课地点主要在医学院校区。

我的学系 亚洲大学
物理治疗学系
义守大学
物理治疗学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通心理学
    • 普通生物学
    • 大体解剖学(一)
    • 大体解剖学实验(一)
    • 生理学
    • 物理治疗導論
  • 大二必修
    • 大体解剖学(二)
    • 大体解剖学实验(二)
    • 肌动学
    • 基礎物理治疗學(一)
    • 基礎物理治疗學實習(一)
    • 操作治疗学
    • 操作治疗学實習
    • 物理治疗行政管理學
    • 生物力学
    • 基礎物理治疗學(二)
    • 基礎物理治疗學實習(二)
    • 儿童发展评估学
    • 運動生理学
    • 生物力学
    • 物理治疗倫理學
    • 公共卫生学
    • 物理因子学
    • 物理因子学實習
    • 神经解剖学
  • 大叁必修
    • 復健医学概论
    • 神經物理治疗學(一)
    • 神經物理治疗學實習(一)
    • 骨科物理治疗學(一)
    • 骨科物理治疗學實習(一)
    • 心肺物理治疗學
    • 心肺物理治疗學實習
    • 小兒物理治疗學
    • 小兒物理治疗學實習
    • 神經物理治疗學(二)
    • 神經物理治疗實作(二)
    • 骨科物理治疗學(二)
    • 骨科物理治疗學實作(二)
    • 科技辅具学
    • 科技辅具学實習
    • 临床见习(一)
    • 临床见习(二)
    • 机能再教育及实习
    • 内科学概论
    • 外科学概论
    • 物理治疗學實證醫學
    • 动作控制与动作学习
  • 大四必修
    • 物理治疗專論
    • 临床实习(一)词(六)
  • 大一必修
    • 机能解剖学暨实习
    • 物理治疗學導論
    • 动作解剖学暨实习
    • 物理治疗倫理與法規
  • 大二必修
    • 物理因子治疗学暨实习(一)、(二)
    • 基礎物理治疗學暨實習(一)、(二)
    • 大体解剖学暨实验
    • 應用生理学暨實驗
    • 肌动学暨實習
    • 生物力学
    • 儿童发展及评估学暨实习
    • 操作治疗学暨實習
    • 生理学
  • 大叁必修
    • 骨科物理治疗學暨實習
    • 呼吸循环治疗学暨实习
    • 神經物理治疗學暨實習
    • 小兒物理治疗學暨實習
    • 科技辅具学暨實習
    • 机能再教育暨实习
    • 物理治疗行政管理學
    • 物理治疗臨床見習
    • 医学病歷记录学暨实习
    • 职能与伦理
    • 期刊导读与实证医学实习
    • 职能与伦理
  • 大四必修
    • 物理治疗臨床實習
    • 物理治疗專題實習
专业选修课程
  • 医疗科技创新学程
    • 物理治疗趨勢與新知、復健輔助科技、醫療器材概論、运动伤害评估与科技应用
  • 物理治疗與長期照護學程
    • 物理治疗生涯規劃、健康活動設計與執行、長期照護物理治疗、特殊族群運動治療
  • 自由选修
    • 表面解剖学、早期療育導論、神经解剖学、研究方法學、动作控制与动作学习、臨床推論與決策、醫學影像判讀、應用操作治疗学、神經系統疾病之臨床決策與治療實作
  • 学术课程
    • 學術理論課程,如普通心理学、休閒保健學、運動醫學概論、運動生理学、神经解剖学等。
  • 实务课程
    • 實務應用課程,如體適能與運動處方、運動傷害處理、步態衡量與處理、小兒物理治疗測量工具、身心障礙的休閒動作輔助科技、老人物理治疗學等。
特色课程
我的学系 亚洲大学
物理治疗学系
义守大学
物理治疗学系
适合从事工作
  • 物理治疗師

    取得物理治疗師證照可從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作,以減除疼痛,增進或保持身體機能之工作。


  • 物理治疗師

    完成物理治疗師專業訓練,可從事運動防護、訓練及輔具評估暨科技辅具應用相關之職業。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 特殊教育教师

    从事对各种身心障碍者之教育,并设计及开发相关课程。


  • 物理治疗師

    完成物理治疗師專業訓練,從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作,以減除疼痛,增進或保持身體機能之工作。


  • 復健技术师

    取得復健科專科醫師資格或具有物理治疗師及相關證照復健證照者,從事因骨骼、肌肉、神經或心肺脈管系統急性或慢性疾病所致各種生理殘障之復健醫療工作。


  • 医疗器材研发工程师

    从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试,并负责相关认证申请等工作。


  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


系友生涯

我的学系

亚洲大学
物理治疗学系
义守大学
物理治疗学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15% Complete
15%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特质

自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%


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