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資料更新時間：2024/9/12 上午 11:06:31
学系特色
本系為國內第八所於大學中設置之物理治疗學系，致力培育重視專業、發展多元及具有終身學習能力之專業物理治疗師。本系在理工、電資學院豐厚的師資支援下，與同屬医学院之各科系共榮發展，設計出融合多學門的物理治疗專業教育課程，並共同設立医学院第一個學程（高齡社會健康照护學程），增進畢業生在高齡照護的職場競爭力。
学科意涵
物理治疗學系為培育職場所需物理治疗師而設立。相關職場包含醫療院所、長照及护理機構、運動體適能產業、休閒產業等。
学习方法
背景知識理論：與人體相關的基礎知識，包括解剖、生理、肌動學、生物力学、醫用数学、生統、倫理與法規、行政管理學等課程。
图解:教师课堂学理授课。
版权:义守物治系
技術練習實作：搭配理論及需要實務演練的相關評估與治療技術，包括基礎物理治疗學、物理因子治療學、操作治療學、兒童發展暨評估學、機能再教育、科技輔具學、英文医学病歷記錄及四大專科與臨床見習與實習等課程。
图解:各类实作演练。
版权:义守物治系
合作多元學習：磨練終身學習之態度，學習多元發展，包括资讯能力與素養、医学英文、期刊導讀與實證医学、物理治疗專題等課程。
图解:期末专题海报展演。
版权:义守物治系
高中階段可以準備的学习方法或方向
因為本系屬於自然領域，又歸屬医学院。因此建議於高中階段可加強此方面相關學科之基礎，例如選修生物、物理、化学等相關課程。本系爾後的就業需要與病人互動的溝通能力，建議可嘗試參與醫療相關的志工活動，以提早瞭解臨床環境以及有機會與病人接觸，瞭解病人的思維與處境。以上皆有利於提早認識未來的就業環境。
与相关科系之异同
物理治疗學系與职能治疗、聽語治療同屬復健醫療人員。疾病發生後需要不同面向的醫療人員協助：物理治疗師專注解決病患疼痛、協助動作功能復原、促進神經系統動作發展與復原、促進心肺功能改善等，最終希望使病患能夠回復生活功能，增進生活品質。职能治疗在心理疾病部分能提供獨到的治療方式，生理與小兒部分則關注的面向傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合；聽語治療則專攻聽、說及吞嚥等面向的復健。
生涯发展容易误解之处
1.物理治疗學系畢業之後必須先考試取得執照後，始得進入臨床擔任物理治疗師工作。
2.物理治疗師並不是一定要在醫院工作，也可以受雇於診所或自行開業(物理治疗所)，甚至選擇在球隊、學校、體適能訓練中心等職場工作。
学习方法容易誤解之處
學生易混淆物理治疗學與职能治疗之差異。物理治疗師在神經、骨科、小兒、心肺四個次專科下，以動作科學為學習大方向。职能治疗具有心理、生理與小兒三個領域，在心理疾病領域是獨有的，生理與小兒部分則關注的面向和物理治疗不同，學習方向較傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合。
补充提醒与说明
1.本系同时有招收港澳侨外学生。
2.本系与集团义大医院有许多教学与研究合作。
3.上課地點主要在医学院校區。
核心课程地图
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大一必修
- 机能解剖学暨实习
- 物理治疗學導論
- 动作解剖学暨实习
- 物理治疗倫理與法規
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大二必修
- 物理因子治疗学暨实习(一)、(二)
- 基礎物理治疗學暨實習(一)、(二)
- 大体解剖学暨实验
- 应用生理学暨实验
- 肌动学暨实习
- 生物力学
- 儿童发展及评估学暨实习
- 操作治疗学暨实习
- 生理学
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大叁必修
- 骨科物理治疗學暨實習
- 呼吸循环治疗学暨实习
- 神經物理治疗學暨實習
- 小兒物理治疗學暨實習
- 科技辅具学暨实习
- 机能再教育暨实习
- 物理治疗行政管理學
- 物理治疗臨床見習
- 医学病歷記錄學暨實習
- 职能与伦理
- 期刊導讀與實證医学實習
- 职能与伦理
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大四必修
- 物理治疗臨床實習
- 物理治疗專題實習
专业选修课程
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学术课程
- 學術理論課程，如普通心理學、休閒保健學、運動医学概論、運動生理学、神經解剖學等。
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实务课程
- 實務應用課程，如體適能與運動處方、運動傷害處理、步態衡量與處理、小兒物理治疗測量工具、身心障礙的休閒動作輔助科技、老人物理治疗學等。
特色课程
物理因子治疗学暨实习
本课程教授物理因子中电疗学、冷疗学、热疗学、超音波、光疗、水疗、牵引等主题之相关理论及应用。
图解:超音波治疗。
版权:义守物治系
操作治疗学暨实习
介紹物理治疗師常使用的操作治療理論、手法、及其臨床之運用。內容包括關節鬆動術、神經鬆動術、筋膜放鬆術、按摩學、被動關節活動術等。
图解:肩关节鬆动术示范。
版权:义守物治系
四大专科课程暨实习
教導關於物理治疗四大專科的評估和治療的介入。課程包括各種疾病之評估方式、介入技巧及不同的服務模式。
图解:课程强调实作练习。
版权:义守物治系
期刊導讀與實證医学實習
本課程擬藉由講課、示範演練、閱讀资讯與共同討論的方式，使修課學生瞭解如何利用學術網路資源取得医学资讯並閱讀與評論科學文獻，以達到訓練同學歸納、整理、思辨及終身學習之能力。
图解:训练製作投影片及报告能力。
版权:义守物治系
物理治疗臨床實習
本課程為學生以全職實習物理治疗師身份在校外實習醫院進行臨床實習，以整合、磨練先前所學習物理治疗相關的知識與技術，作為進入職場前最後階段的實作演練課程。
图解:实习课程离开校园进入临床。
版权:义守物治系
适合从事工作
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物理治疗師
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完成物理治疗師專業訓練，從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作，以減除疼痛，增進或保持身體機能之工作。
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復健技术师
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取得復健科專科醫師資格或具有物理治疗師及相關證照復健證照者，從事因骨骼、肌肉、神經或心肺脈管系統急性或慢性疾病所致各種生理殘障之復健醫療工作。
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医疗器材研发工程师
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从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试，并负责相关认证申请等工作。
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居家服务督导员
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具居家服务督导员資格，負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作，並擬訂照顧服務品質監測。
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系友生涯发展
圖解:開業代表：現擔任癒健物理治疗所負責人。
版權:义守大学 物理治疗學系
杨宛青
义守大学 物理治疗學系學士
台北市第三屆10大優良物理治疗師
前國立台灣大學附設醫院物理治疗中心 物理治疗師
輔仁大大學運動医学中心物理治疗師
中华肌内效协会教育委员暨课程讲师
LTA(Logical Thinking Approach)?邏輯思考策略創辦人
台大醫院傑出臨床物理治疗指導教師
璞園建設 體適能講師
台北市大同高中競技體操隨隊物理治疗師
亚洲锦标赛中华竞技体操随队
圖解:醫院任職代表：現擔任義大醫院物理治疗師。
版權:义守大学 物理治疗學系
吴至翔
义守大学 物理治疗學系學士
成功大學 物理治疗學系碩士
雲林台大醫院物理治疗師
義大醫院物理治疗師
圖解:教職代表：現為成功大學物理治疗學系教師。
版權:义守大学 物理治疗學系
蔡昆霖
國立陽明大學臨床医学博士
中国医药大学臨床医学碩士
义守大学物理治疗學士
成功大學物理治疗學系教授兼系主任
台北榮民總醫院復健医学部博士後研究員
Elsevier台灣医学期刊翻譯
台北天母永安診所物理治疗師
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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