校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

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本学系在培育具长照专业知能、智慧科技应用、跨域学习与团队合作、关怀创新之长照专业人才。

本系培育具有專業知能與多元跨域能力之「职能治疗師」。課程設計著重培養學生具備通過「职能治疗師」國家考試之能力(註: 112年职能治疗師國家考試全國榜首為本系應屆畢業生)。此外，本系亦開設动物辅助治疗與3D列印輔具講座等全國唯一之特色课程；鏈結「中亞聯大」系統的資源，讓本系畢業生擁有卓越的就業競爭力。強烈推薦影片https://www.youtube.com/watch?v=HdZZqd5c3B0

长期照护学系為因應長照需求人口持續成長及未來長照服務發展趨勢，旨在培育具長期照護專業且兼具有智慧科技應用能力之人才，藉由科技產業的發展使照顧服務更有效率，並滿足高齡者於健康、衰弱、 失能 、失智階段之健康照护需求，提升高齡者及其家庭生活品質。

职能治疗学系之「職能」意旨日常生活中重要且有意義之活動。因此只要日常功能出現困難的病患(例如發展遲緩、早期療育、學習障礙、职业復健、長期照護...等範疇有需求之民眾)等都是职能治疗師所能服務之對象。职能治疗師針對患者不同層面問題(動作、認知、情緒、感覺系統...)，透過專業的活動分析，設計有意義之遊戲或活動，引導病患達到獨立生活之目的。

我們建議對於长期照护学系有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、透过社团参与、服务学习及各类型社会参与，培养人文关怀素养，及获得与人沟通合作能力。
二、透过校内多元选修、弹性课程，以及校外医疗相关营队活动，增进对医疗领域之基本认识。
叁、透过语文加深加广学习课程，获得基本之英语文及闽南语沟通能力。
四、关心医疗时事发展，瞭解不同观点下之医疗照护事件剖析，培养逻辑思维与批判性思考能力。
五、尝试问题式探究，并以专题报告、小论文或任何形式之成果，具体呈现个人研究结果或观点。

医疗专业工作除建构专业知识外，更需培养学生服务热诚与建立良好医病关係之能力；因此高中生可透过校内、外社团活动的参与及把握任何担任服务群体之机会，培育正向服务态度及与他人互动之能力。

異：旨在培育具服務創新、 長照專業知能、跨域學習與團隊合作、智慧科技應用之長照專業人才。
同：以培育优秀长照专业人才為旨。

復健相關學系主要包括职能治疗師、物理治療師、語言治療師；职能治疗師透過設計過的有目的遊戲或活動改善患者功能，以增進患者在日常生活上的獨立能力(服務範疇涵蓋動作能力、認知功能、情緒行為訓練、感覺統合功能、心理復健...等)、物理治療師操作理療儀器治療病患動作問題、語言治療師透過語言引導與口腔刺激協助病患回覆語言能力。

長期照護出路寬廣，並非僅於述照顧管理人力外，還可投入高齡福祉科技 產業 、長照產業、輔具廠商 、銀髮休閒業、高齡健康產品等相關產業、健康 促進產業等，更可運用專業自行創業，擔任行政管理、開發、及服務之職務。

职能治疗師的大學培育，課程涵蓋兒童职能治疗、生理职能治疗、心理职能治疗、社區职能治疗、長期照護等不同領域知識之學習與臨床實習；畢業後只需考取职能治疗師執照，即可依個人興趣選擇自己喜歡的領域執業（如喜歡協助兒童病患之职能治疗師，可投入兒童职能治疗師之工作），轉換不同領域职能治疗工作，不需要再重新考照。

多數國家已趨近於高齡化社會發展，以及智慧科技日益創新結合日常生活起居，故未來除可在各類型高齡健康長期照護相關機構就業，高齡健康結合科技， 目前銀髮商機無窮，迎來多元出路，高齡相關健康產業更蓬勃發展中， 可發揮所長，未來更有廣大市場。

职能治疗的「職能」，並非指職業，而是泛指日常生活中各種有意義的大小事（活動）；职能治疗師利用設計過的活動治療病人，例如利用設計過的球類活動(如籃球活動)，訓練雙手協調產生困難的病患；當然，職能也涵蓋職業活動，對有工作需求的病患，职能治疗師設計與职业復健或訓練相關之活動，協助病患回到工作崗位。

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职能治疗是一個值得投入的專業，因為：1. 职能治疗師是一份助人的醫療工作、2. “只要”一張职能治疗師證書，即可選擇多元（兒童职能治疗、生理职能治疗、心理职能治疗、社區职能治疗）執業內容、3. 职能治疗允許你（妳）將自己的興趣融入工作內容裡、4. 职能治疗師的工作內容都是為病患量身訂作(如各種遊戲、活動與輔具設計)，因此职能治疗師的專業工作也最難被人工智慧(AI)所取代。