校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

教育目標為「培養英語為主、第二外语為輔，兼具人文素養與國際視野之人才」，使學生畢業時具備核心能力的相關課程。課程涵蓋基礎和進階語言訓練、文學、語言學與英語教學三大教學要點，並重發展學生語言應用與專業學科之知能。與經管系合辦「英文與企業經營學分學程」、與休健系「國際觀光旅遊學分學程」，以提高學生就業競爭力。

本系於西元2000年由國立中興大學法商學院共同科外文組重組而成為国立臺北大学人文學院之应用外语学系。在國立綜合大學中，本系不同於其他相關科系以文學、語言學為主要發展重點，而專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力，並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大学群為發展方向，以因應政府對提昇英語能力之政策及就業市場對英語專才之需求。

本「外国语文学系」提供專業課程，以英美(西洋)文學、語言學及英語教學為主軸，並培養學生人文素養及批判思考的能力。本系亦提供(專業)英語及外语聽、說、讀、寫的紮實訓練，為學生進入職場做準備。

本系以培养学生扎实之英语能力為主轴，基本语言能力训练课程培育运用英语於专业领域之能力；口笔译、英语教学专业课程则培育学生之专业知识；沟通、语言学、文学与文化课程则着重於训练学生发现问题、分析问题之能力。课程设计以专业领域能力的逐步发展為主，语文能力、文学、文化、与沟通等知能為辅。

可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、接触英语小说、英语戏剧、英语影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
五、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
六、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以微影片与纪录片之製作等方式，具体呈现。

本系藉由小班授课、主题式教学与分组讨论等学习方式，培养学生团队合作与分析、解决问题的能力。
建议高中生多参与分组讨论活动，例如：挑选刊物做為阅读主题进行讨论，或是每週选定不同主题，由不同观点进行讨论。藉由分组讨论与心得分享，让每位成员都可以从不同角度切入议题讨论，同时可以藉由他人观点重新认识事物的面向，也能帮助彼此培养发现问题与解决问题的能力。
衷心提醒，不要因為英文成绩好就选择英语相关科系。

本系的名稱為「外文系」和其他大學的「英文系」、「應外系」等有其共通及相異之處：共通點在於偏重英語聽說讀寫的訓練，另外加上一外國語的學習；不同點在於各系訂定的特色專業課程，如「西洋文學」、「英語教學」、「商務溝通」、 「翻譯 」等課程，除以上專業課程，本系也強調跨領域之專業英語學習以增加學生的競爭力。

不同於其他以文學、語言學為主要發展重點的英語系，本系專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力，並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大学群為發展方向，兼顧理論與專業實務，以強化學生之實際語言應用能力與培育溝通人才為重。

许多人可能会误解外文系毕业的出路很狭窄，只能选择成為老师/语言学家/文学家，但事实上同学们可以利用在学期间所培养之语言优势，再加辅系或双主修，申请国内外的各类研究所。
所以，外文系的出路其实相当广泛。

本系毕业生出路宽广，就业竞争力十分强大。除精进本系核心能力，亦鼓励学生双主修、辅系、修读学分学程或微学程，以达到跨学系、跨领域的学习增能。学生毕业发展相当多元，包括学术研究、企划、翻译、编辑、外交行政工作、领队导游、媒体工作、儿童英语教学、海外华语教学等。

本系融合了文学、语言、及英语教学叁大主轴。通常高中生会认為进外文系只是练习实用的英文听、说、读、写，却忽略了本系希望同学学习的”专业知识”。所以课程的学习除基础的英文课程及贰厂笔实用英文课程之外，还包括专业的英美文学课程、语言学课程以及英语教学课程，是一个极為丰富的课程包装。

外文系学习内容相当广泛，本系以基础能力扎根再进行专业能力训练，专注培养学生实际语言应用与沟通能力，以文学与语言学為体培育专才，以英语教学、跨领域英语应用与口笔译為用进行实务训练，以达到就业市场对英语应用及文化沟通实务之需求。

课程除了基础的实用英语之外，以英美文学、语言学以及英语教学為主的综合包装，让同学可以在大学四年中除了加强英文沟通能力之外，并学习上述叁方面的专业知识，多方发展兴趣和专长，在毕业之前多方探索和累积能量，对於未来投入职场或是再进修铺路。

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