校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

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26247宜兰县礁溪乡林尾路160号

教育目標為「培養英語為主、第二外语為輔，兼具人文素養與國際視野之人才」，使學生畢業時具備核心能力的相關課程。課程涵蓋基礎和進階語言訓練、文學、語言學與英語教學三大教學要點，並重發展學生語言應用與專業學科之知能。與經管系合辦「英文與企業經營學分學程」、與休健系「國際觀光旅遊學分學程」，以提高學生就業競爭力。

本系結合中外语言與人文素養教育，強調產業實務與跨域應用的專業訓練，目標是培養精通英語、日語、韓語及華語的實務人才，並培育出版行銷、文化傳播及數位應用等領域的人才。我們著重培養具競爭力的專業，如翻譯、外语商務、外语領隊、出版行銷、創作編輯及策展企畫等職場訓練。

本「外国语文学系」提供專業課程，以英美(西洋)文學、語言學及英語教學為主軸，並培養學生人文素養及批判思考的能力。本系亦提供(專業)英語及外语聽、說、讀、寫的紮實訓練，為學生進入職場做準備。

外语跨学类是以外國英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎，除了深化外语文學習之外，更讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新、觀光管理等多元領域知識與應用，透過語文、文學所帶來的特定文化思維方式的啟發，能夠在不同知識領域的跨域學習中，接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。

可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、接触英语小说、英语戏剧、英语影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
五、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
六、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以微影片与纪录片之製作等方式，具体呈现。

1.参与语言交流活动：高中生可以参加英语角或日韩语学习交流活动，积极与外籍师生或交换生进行口语练习。
2.多阅读外文书籍：建议阅读简易的英美文学作品或时事文章，以逐步累积词汇和语法知识。
3.进行预习与自我学习：高中生可以模拟翻转教室的学习模式，先行阅读或预习课堂教材，将不懂的部分记录下来。
4.关注讲座与公开课程：可以参加当地或线上举办的文学讲座或文化相关的公开课程，了解更多作家作品或行业发展趋势。
5.史料查阅与分析能力的培养：可以从简单的歷史事件入手，尝试查找相关资料，如歷史纪录片、书籍或文章，并尝试理解和分析其内容。这样的练习可以训练逻辑思维能力，并对日后进行更深入的文献解读和分析奠定基础。

本系的名稱為「外文系」和其他大學的「英文系」、「應外系」等有其共通及相異之處：共通點在於偏重英語聽說讀寫的訓練，另外加上一外國語的學習；不同點在於各系訂定的特色專業課程，如「西洋文學」、「英語教學」、「商務溝通」、 「翻譯 」等課程，除以上專業課程，本系也強調跨領域之專業英語學習以增加學生的競爭力。

本學系以外语跨域学类是以英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎，除語文學習之外，讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新觀光等多元領域知識與應用，透過語文、文化文學所帶來的文化思維方式的啟發，能夠在不同知識領域的跨域學習中，接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。

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许多人可能会误解外文系毕业的出路很狭窄，只能选择成為老师/语言学家/文学家，但事实上同学们可以利用在学期间所培养之语言优势，再加辅系或双主修，申请国内外的各类研究所。
所以，外文系的出路其实相当广泛。

本系强化语言专业在全球化国际移动力领域皆需要语言文化人才，如网路媒体、广告行销、文字工作者、展览策划、出版业、国际公司等，本系华语创作文化传播就业多元，在文创旅游或各类观光导览等所培养能力可运用职场。
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本系融合了文学、语言、及英语教学叁大主轴。通常高中生会认為进外文系只是练习实用的英文听、说、读、写，却忽略了本系希望同学学习的”专业知识”。所以课程的学习除基础的英文课程及贰厂笔实用英文课程之外，还包括专业的英美文学课程、语言学课程以及英语教学课程，是一个极為丰富的课程包装。

本系除了外语之聽說讀寫等語言技術層面的強化外，亦注重各種職場領域文化的應用。課程強化國際觀， 跨領域實務操作與國際移動力的培養。我們也重視書寫能力，表達能力，創意能力，文化能力。本系培養同學的欣賞力、創造力和實作力，在歷史學部分與數位結合，虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中。

课程除了基础的实用英语之外，以英美文学、语言学以及英语教学為主的综合包装，让同学可以在大学四年中除了加强英文沟通能力之外，并学习上述叁方面的专业知识，多方发展兴趣和专长，在毕业之前多方探索和累积能量，对於未来投入职场或是再进修铺路。

本系強化語言能力核心學程，除英語外、兩年第二外语課程(日語、韓語），提升學生語言跨域能力，開設「外语實務與跨域應用」。厚植學生中國文學基礎，致培養文化傳播人才具備文學基礎能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。在歷史學規劃藝術、影像、文化創意、數位人文等特色课程。
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