我的学系 |
国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 |
国立联合大学 材料科学工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
材料工程学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
学系特色 |
以培育國內化学工程與材料工程之工業人才為宗旨。除教授學生一般化工與材料工程之工業製程專業知識外,為配合產業需求以及本系材料專長之特色,強化學生在高科技材料與綠色環保材料之特性鑑定與製造過程的訓練,結合全國地區生物科技之發展,建立產學研究之特色。同時加強學生工業安全及衛生與污染防治觀念之灌輸,以瞭解職災預防與環境保護之重要性。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系前身為陶瓷材料系,陶瓷教育為我們的重點特色,陸續增聘金屬、半導體、高分子、電子及奈米材料等師資,以完備材料领域,更名為材料科学工程学系。本系的教育目標為訓練理論與實作能力兼具的材料科学(工程)人才,提升國內各類科技諸如陶瓷與玻璃、被動元件、面板顯示器、鋼鐵鑄造、…等之研究。除教授傳統材料基礎課程,同時兼顧專業材料尖端技術發展及就業市場技能需求,充實課程內容,加強學生理論基礎學習。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
1.化学工程係為化學之科學與技術以及工程之觀念與操作程序所衍生的工程科學與技術,其有系統地將廉價的原料,經歷一連串物理處理與化學處理的化工程序,經濟且有效地製成高附加價值的產品。 |
材料系学习范畴涵盖金属、陶瓷、半导体、高分子等四大基础材料。所需求之高中背景学科含但不侷限於物理、化学、数学為基础修习科目。 |
学习方法 |
![]() 理論課程:利用面授教學與教材研讀的方式,指導學生學習化学工程與材料工程的理論知識與技能。 图解:教授学生化材的理论知识。 版权:化材系 ![]() 实验课程:採分组方式进行实验,扎实地教授实验技巧与仪器现场实际操作,严谨地训练实验数据的整理与分析,让学生体悟理论与实作并重且相辅相成。 图解:教授学生实验技巧与仪器操作。 版权:化材系 ![]() 工具課程:以英文與英文聽講等語言課程加強學生外語能力。利用微积分與工程数学等課程培養並增進學生的運算能力,以利工程問題的解析。以化工軟體如Aspen plus等設計化工單元並運算數據,強化學生對化工核心課程的整合。 图解:教授学生数学、语言、软体等工程基础工具。 版权:化材系 |
![]() 為让学生对课程修习更為专精、学习内容更為连贯,同时兼顾学生生涯规划及就业需求,本系将课程大致规划為四大领域,即陶瓷/玻璃领域、金属材料领域、半导体材料领域与高分子材料领域。建议同学除了修习必修课程,依个人志趣、生涯规划与未来在职场发展之专业知识需求,至少在两个领域中专精修习其中一类。 图解:专业课程与各领域关联图 版权:联合大学材料系 ![]() 本系鼓励专题生将其专题研究结果发表於国内相关的学术会议,除了可提升学生的表达能力,亦可使学生了解国内相关的研究活动,并认识国内各学校的研究成果与特色,增加学生的能见度与其材料相关见识的广度。 图解:参与国际学术会议 版权:联合大学材料系 透过实际操作,学习操作仪器设备,训练学生如何将课本中的理论或方程式与实验互相应证,并对实验数据进行合理的分析与探讨,培养实务经验及解决问题之能力。 图解:实验实作 版权:联合大学材料系 ![]() 提供多元教学:包含,业师教学、公司参访、国际交流、科技讲座、专题实作、等等。 图解:本系提供多元教学 版权:联合大学材料系 ![]() 提供全英文授課:可以選修材料專業應用全英文課程 增加未來國際交流的能力 图解:提供全英文授课 版权:联合大学材料系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
針對理論課程相關之訓練,因大學一年級皆以普通化学、普通物理等基礎學科為主,其授課內容多與高中課程內容相重疊,最大的區別為原文書授課,學生普遍面臨的是英文專有名詞繁多導致消化不良,建議高中課程適當引入英文專有名詞,讓學生提早接觸習慣之。實驗課程方面,建議加強基礎學科與應用問題的連結, 以常見或經典的實驗做例題學習,藉此拉近高中學生與實驗課程的距離。工具課程中的英文語言能力已在上述理論課程相關之訓練提及,而工程数学是建立在大一的微积分課程基礎之上,建議將微积分早一步引入高中必修課程,可避免學生在放榜後輕忽懈怠,導致荒廢高中課程尾聲之微积分相關訓練。 |
建議高中生能從本系提供的四項領域(金屬、陶瓷\玻璃、高分子、半導體等材料领域) 學習路徑,選擇自己的興趣以及未來人生專業技能的規劃 |
与相关科系之异同 |
常有人問化學與化工到底有何差異? 化學係著重於探討物質之性質與構造,以及物質間之反應機構的基礎科學,大部分為實驗室規模。化工則主要是量產這些物質之工程,即經歷一連串的化學處理與物理處理等最適化程序,經濟且有效地大量生產這些物質,係以工廠規模為主。 |
本系相关科系有化工与材料系(化材系)级材料与光电(材光系)。 |
生涯发展容易误解之处 |
常聽人說化工是冷門科系或夕陽產業,真是如此嗎? 舉凡食、衣、住、行、育、樂無不與化工製品高度相關,且在石化、特用化學品、聚合物、醫藥、食品、生技、能源、精密陶瓷、電子與光電等產業皆需化工人才,何來其說?台灣護國神山-台積電,相關半導體也是化工就業熱門產業。 |
本系畢業生於各行業均可擔當大任, 除擔任傳產或科技廠工程師外,亦可跨足銀行業,利用本系開設之電腦資訊課程與教師專題訓練,培養匯整大數據與電腦模擬之能力,為銀行投資部門提供各項投資落點預測。 |
学习方法容易誤解之處 |
常有学生误以為化工系如同化学系一般,以化学的课程為主,故常只因化学成绩较佳,即选填化工系就读,其实不然,化工系是物理与化学的课程并重,数学运算能力也必须具备。是属於将数学、物理、化学整合之综合型科系,会将高中叁年所学知识更加深入并且体现在实际案例上。 |
材料系对各项材料的基本知识认知,并非仅熟背材料性质,对於各性质后的原理了解是主要重点,因此需要动手推导公式、试算各科目,非纯背诵。 |
补充提醒与说明 |
本系教育目标明确、课程设计严谨、教师教学杰出、学术研究卓越、产学合作紧密、学生就业无虞。依据本校「智慧、健康、绿生活」亮点主轴以及工学院「绿色科技」教研目标,规划本系发展特色,包括科技材料、绿色製程、生化技术与能源技术等四大发展面向。 |
毕业生出路 |
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国立联合大学 材料科学工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 输送现象与单元操作输送现象与单元操作:教授以動量傳送、熱量傳送與質量傳送等為主要理論基礎的單元操作,其為工業製造程序的主要架構。 圖解:输送现象与单元操作之應用。 版权:化材系 ![]() 反应工程反应工程:亦稱化工動力學,係探究合理而經濟地決定反應程序與確立操作條件,並選擇適宜的化學反應器型式,以達成反應裝置之最適化設計與操作的工程學,其重要性有如心臟之於人體,是其他科系學不到的工藝。 图解:常见的化工反应器装置。 版权:化材系 ![]() 热力学热力学:係為一種以處理物質形式轉變的能量變化,亦也是控制變化的一種法則。主要研究化工製程中各種形式能量之間相互轉化的規律及製程趨近平衡的極限條件,為有效利用能量和提供改進實際製程理論的依據。 图解:藉由热功转换,使高温状态转变成低温状态。 版权:化材系 ![]() 程序设计程序设计:化工系學生畢業前的最後一門必修課,主要針對化工程序進行專案設計,包括流程之選擇與範圍的選定等,以驗收學生整合與運用過去所學质能平衡、输送现象与单元操作、反应工程與热力学等化工核心課程的能力。 图解:整合专业知能与软体,模拟化学工业程序。 版权:化材系 ![]() 材料科学材料科学:教授金屬、陶瓷、高分子與複合材料等之結構型態及其特性,並介紹材料加工與物性及其在工業上之應用。 图解:复合材料在飞机结构上的应用。 版权:化材系 |
![]() 半导体製程The course presents to undergraduates those parts of modern processing technologies ![]() 粉末冶金
本课程為了让学生学习并获得粉末冶金之知识外,进而培养学生,拥有创新之观念和新想法:為开关此课程之目的。 ![]() 能源材料
这门课程主要解说目前能源材料的发展,使学生能了解能源材料的应用与元件的操作原理。 ![]() 薄膜技术本課程介紹真空與薄膜技术原理,強調薄膜製作技術,並強化相關薄膜檢測及分析技術。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:系友照片 版权:本人
谢○婷国立宜兰大学化学工程學系/學士、國立成功大學化学工程學系/碩士、國立成功大學化学工程學系/博士 日本九州大学先导物质化学研究所/学术研究员 国立成功大学生物科技与产业科学系/博士后研究员 ![]() 图解:系友照片 版权:本人
王○彦国立宜兰大学化学工程學系/學士、長庚化與材料工程學系/碩士 台塑石化炼油製程改善工程师 台塑石化美国路州专案工程师 ![]() 图解:系友照片 版权:本人
郭 ○国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /學士 国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /碩士 禾伸堂企業股份有限公司/ MLCC产物研发工程师 ![]() 图解:系友照片 版权:本人
林○志国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /學士 国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /碩士 稳达科技股份有限公司/製程整合处/工程师 台湾水泥股份有限公司/储备工程师 和成欣业股份有限公司/研发/副工程师 ![]() 图解:系友照片 版权:本人
赖○茵国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /學士 国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 /碩士 台湾杜邦公司新竹厂/研究助理 集盛实业股份有限公司/助理研究员 |
周忠毅一开始对於”材料系”并不瞭解,随着大学各种课程的实做与介绍,才对”材料”的定义有进一步的认知。联大材料系的资源相当丰富,老师们也都各有所长於金属、陶瓷、高分子及半导体的不同领域,加上充足的仪器与设备,能够藉由”动手做”来啟发自己的好奇心与求知慾。 投入职场才发现,业界遇到的问题五花八门,虽然面对问题与所学可能不尽相同,但是大学所训练的技巧与能力却是受用无穷,从发现问题?分析问题?解决问题,总是可以事半功倍的达成目标与需求,并且赢在起跑点。 ![]()
唐心一经由转学到联合大学材料系之后从大二开始就读感受到与先前学校之差异,同学间的读书氛围,虽然成绩不是很好,但也是学习到了许多陶瓷及金属相关的知识及专长,对我日后工作有很大的帮助,由於班上人数不多与老师的关係也较為密切, 也感谢毕业之后老师们对学生的照顾,工作的介绍及提携,让我在学校担任两年多的研究助理及有在目前公司的任职的机会,也相信日后系上可以培养出许多的业界菁英。 ![]()
黄圣凯就讀材料系期間,學習到各種材料的特性及分析,由淺入深,也時常透過實驗從中汲取相當多的知識,在大三的時候,開始參與专题製作,瞭解如何規畫一個專案的進度和流程,以及從 try and error 的實驗中汲取經驗,這對我在職場上工作有很大的幫助。 就讀材料系期間,學習到各種材料的特性及分析,由淺入深,也時常透過實驗從中汲取相當多的知識,在大三的時候,開始參與专题製作,瞭解如何規畫一個專案的進度和流程,以及從 try and error 的實驗中汲取經驗,這對我在職場上工作有很大的幫助。 ![]()
杨旻諭大学专题直至硕士论文皆在许志雄教授实验室研习,非常感谢我的指导老师给予我很多机会,大学期间建教合作於佳邦科技公司任职助理工程师,工作经验中除专业部份,也让我更进一步了解部门的团队合作,以及人际关係交流与处事圆融。 就读硕士班期间,担任贵重仪器齿搁顿管理员两年,并很荣幸能被推选為斐陶斐荣誉学会会员,就学期间所获得的知识与歷练,让我在以新鲜人身分踏入职场时,能有万全的基础準备。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 化学工程与材料工程学系 |
国立联合大学 材料科学工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
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