91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

工程学群 化学工程学类

国立宜兰大学
化学工程與材料工程學系 加入比较清单
 (03)9357400 ext 7491
 chem@niu.edu.tw
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號


    資料更新時間:2024/10/7 下午 04:38:20

以培育國內化学工程與材料工程之工業人才為宗旨。除教授學生一般化工與材料工程之工業製程專業知識外,為配合產業需求以及本系材料專長之特色,強化学生在高科技材料與綠色環保材料之特性鑑定與製造過程的訓練,結合全國地區生物科技之發展,建立產學研究之特色。同時加強學生工業安全及衛生與污染防治觀念之灌輸,以瞭解職災預防與環境保護之重要性。


学科意涵

1.化学工程係為化学之科學與技術以及工程之觀念與操作程序所衍生的工程科学與技術,其有系統地將廉價的原料,經歷一連串物理處理與化学處理的化工程序,经济且有效地製成高附加價值的產品。
2.材料工程係涉及物质性质与结构以及其在科学与工程领域之应用,是研究材料製备与加工、材料微观结构与材料宏观性能的学科。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

針對理論課程相關之訓練,因大學一年級皆以普通化学、普通物理等基礎學科為主,其授課內容多與高中課程內容相重疊,最大的區別為原文書授課,學生普遍面臨的是英文專有名詞繁多導致消化不良,建議高中課程適當引入英文專有名詞,讓學生提早接觸習慣之。實驗課程方面,建議加強基礎學科與應用問題的連結, 以常見或經典的實驗做例題學習,藉此拉近高中學生與實驗課程的距離。工具課程中的英文語言能力已在上述理論課程相關之訓練提及,而工程数学是建立在大一的微积分課程基礎之上,建議將微积分早一步引入高中必修課程,可避免學生在放榜後輕忽懈怠,導致荒廢高中課程尾聲之微积分相關訓練。


与相关科系之异同

常有人問化学與化工到底有何差異? 化学係著重於探討物質之性質與構造,以及物質間之反應機構的基礎科學,大部分為實驗室規模。化工則主要是量產這些物質之工程,即經歷一連串的化学處理與物理處理等最適化程序,经济且有效地大量生產這些物質,係以工廠規模為主。


生涯发展容易误解之处

常聽人說化工是冷門科系或夕陽產業,真是如此嗎? 舉凡食、衣、住、行、育、樂無不與化工製品高度相關,且在石化、特用化学品、聚合物、醫藥、食品、生技、能源、精密陶瓷、電子與光電等產業皆需化工人才,何來其說?台灣護國神山-台積電,相關半導體也是化工就業熱門產業。


学习方法容易誤解之處

常有學生誤以為化工系如同化学系一般,以化学的課程為主,故常只因化学成績較佳,即選填化工系就讀,其實不然,化工系是物理與化学的課程並重,数学運算能力也必須具備。是屬於將数学、物理、化学整合之綜合型科系,會將高中三年所學知識更加深入並且體現在實際案例上。


补充提醒与说明

本系教育目标明确、课程设计严谨、教师教学杰出、学术研究卓越、产学合作紧密、学生就业无虞。依据本校「智慧、健康、绿生活」亮点主轴以及工学院「绿色科技」教研目标,规划本系发展特色,包括科技材料、绿色製程、生化技术与能源技术等四大发展面向。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 微积分
    • 普通物理
    • 普通化学
    • 化工与材料工程概论
    • 资讯素養與應用
    • 普通化学實驗
  • 大二必修
    • 工程数学
    • 分析化学
    • 有機化学
    • 物理化学
    • 质能平衡
    • 输送现象与单元操作一
    • 分析化学實驗
    • 有機化学實驗
    • 物理化学實驗
  • 大叁必修
    • 热力学
    • 反应工程
    • 输送现象与单元操作二
    • 输送现象与单元操作叁
    • 仪器分析
    • 材料科学
    • 材料力学
    • 工业安全与环保
    • 专题製作
    • 仪器分析實驗
    • 单元操作实验
  • 大四必修
    • 程序设计
    • 材料实验

专业选修课程

  • 化工领域
    • 化工领域:工業化学、環境科學與工程概論、污染防治、薄膜概論、近代物理、程序控制、數值分析、化工裝置設計、計算機在化工上的應用
  • 材料领域
    • 材料领域:高分子化学、高分子加工與物性、薄膜概論、半導體材料、近代物理、陶瓷材料、複合材料、光電材料

特色课程

适合从事工作


  • 化学工程師

    • 從事商業性化学、物理或生物轉換作業(如:化学品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 产物研发工程师

    • 依据市场产物需求,进行产物的初始设计,并负责新产物製程的导入,并进行製程的检测,以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。


  • 材料研发人员

    • 从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。


  • 品管/品保工程师

    • 从事产物或服务品质标準之设定,并利用各种管理技术,维持与改进其品质之工作。


  • 生产技术/製程工程师

    • 从事技术製程的开发设计及製作管理材料、元件产物,设定製程参数及机台,检视与评估整体生产流程,并负责规划、指导、维持产物製程的有效运转,拟定标準的作业流程等工作,以使生产功能维持正常。



系友生涯发展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式语法以及逻辑架构,撰写、修改程式,开发并设计系统。
5% Complete
5%
机械操作:能监控设备或系统,按程序运行、排除故障,且能进行修缮、更换零件,检测产製成果的品质。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%

性格特质


深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30% Complete
30%
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20% Complete
20%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
15% Complete
15%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



展开