我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
国立嘉义大学 生化科技学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
动物科学学类 |
数理化学群
跨
生命科学学群
生化学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
本系為全国最大的动物相关科系,有优质的师资阵容,规划有动物科技、生物技术二项专业学程供同学选读,另有硕、博士班,升学管道畅通。设有实验动物中心、五结实习牧场、生技保健产物试量产工厂,提供丰富且多元的教学与研究环境。同学大叁开始必须修读专题研究,教师研发能量全校第一。大二升大叁暑假会媒合同学校外及海外实习机会,与产业界合作紧密。 |
本系学习由专任教师(含2位现任主治医师)首先建立同学基础生化核心,再分「医学科学」与「生化科技」领域,深化同学专业职能。并藉中研院、卫福部中医所、国卫院、长庚医院之学者或医师担任兼任或合聘教授,促进同学与生技和医药产业连结。同时着重实验课程、产业研习(含本系衍生公司)与海外机构实习规划,期望养成同学兼顾理论与实务操作,培育具备创新应用、解决问题、沟通协调、国际观且符合国家生医发展需求之优秀人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
生物技术与动物科学系學習範疇相對廣闊,包含生物技術領域(生物化学、生物技术学、分子生物学、遗传工程技术等)及动物科学領域(动物繁殖学、动物育种学、動物經營管理學等),並結合兩者長處,整合出保健產品領域(塑身生理学、机能性营养生化学、保健食品等)。 |
本系教育目標定位以生物為研究對象,化學為實驗工具,在大學18学群為「数理化学群」跨「生命科学学群」之「生化学类」。基礎生化核心課程包括生化、生理、免疫、生物有机化学、分子及細胞生物、生物統計等;医学科学學程包括基因治療、中醫藥臨床數據應用、生物醫學、腫瘤、神經;生化科技學程包括生醫材料、生物藥劑、微生物應用、蛋白質工程、生物資訊等。 下载详细资料 |
学习方法 |
课堂讲授:教授利用板书、投影片或多媒体讲述课程内容。 图解:神经科学课堂讲授照片 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 分组讨论:分组对主题讨论,由不同的立场、观点,激盪同学多元思考。 图解:微生物学同学分组讨论上台报告 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 上台报告:针对特定主题相关资料之蒐集、整理、分析,到上台报告分享,训练同学资料统整技巧。 图解:硕士班专题讨论上台报告 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 实际操作练习:搭配许多实验课程,藉由动手操作实验,以验证课堂上的理论知识。 图解:普通化学实验课实际操作 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 ![]() 校外實習:暑假均積極媒合同學至校外及海外實習,讓同學親自至產業界體驗, 藉以加強同學之國際觀、國際移動力與專業實做能力。 图解:学生至菲律宾国际养猪训练中心实习照片 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系學生譚翰文提供 |
![]() 本系首先着重「医学科学」与「生化科技」的理论扎根,接着以实作课程作為印证。同时自大二起,提供同学进入本系专任教师实验室学习,并於大叁的书报讨论课程,藉由国际科学期刊的专题报告,训练口语表达和专业素养的逻辑思考与创新潜力。大四则提供同学国际交流与业界实习机会,让同学可在职场验证所学,达到学以致用效果。 ![]() 实验课程方面,本系安排:大一普通化学、有机化学、生物学和微生物学实验;大二生物化学和分析化学实验;大叁分子生物学、免疫学和细胞生物学实验,让同学将理论基础习经由实验操作,确实了解分析原理和应用范围等,并培养团队合作和撰写报告的能力。 ![]() 专业职能方面,同学在大二可选择本系专任老师实验室进行「专题研究」。大四也可选择在本系衍生公司进行「生技产业实务」或在本系部分兼任和合聘教授实验室或国内产业实习进行「校订选修专业校外实习课程」。此外,积极推动学生申请国外大学研究单位见习或实习,目前多次获得教育部国际实习计画,提升学生国际观与竞争力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
準备特殊选才入学同学可尝试针对一主题深入探讨,尝试动手操作,并将过程、心得整理纪录下来;準备繁星入学及考试分发同学请加强学科能力,考试分发着重科目依序為:生物、化学、英文、国文;準备申请入学可加强书审资料分类整理,条列各项学习成果,再阐述学习过程之收穫心得。 |
生化科技学系的發展方向分為“医学科学”與“生化科技”兩大領域,若同學有興趣申請本系,在高中時可以參加自然科學探究與實作課程,學習實驗操作,實驗報告或小論文撰寫,參加医学科学或生醫材料相關社團、營隊或活動。 |
与相关科系之异同 |
生物技术与动物科学系之生物技術部分較易與生命科学系混淆。以科系分類上來看,生命科学系多源自於較早的生物系,或是動物系與植物系的合併;而生物技術系,除了單純的生物技术学系,也常見與原本的生物相關科系研究專長結合,如本系:生物技术与动物科学系,就是原先的動物科技學系與生物技術研究所,相互擷取其研究專長及特色而合併而來的科系,顧名思義就是將生物技術應用在动物科学的研究上,以取得最大的教學及研究效益。 |
生化科技学系與生命科学系的差異,在於生化科技系著重以生物化学為基礎知識之傳授,因此生物化学為本系基礎課程,共8學分,期待學生扎實的學習。此外,“医学科学”與“生化科技”為本系的課程模組,在臨床醫學、生醫材料研發與應用、藥物劑型開發與測試、蛋白質技術、微生物應用、流行病學、質譜學等核心專業領域設計相關課程,以培育医学科学與生醫材料的專業人才
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生涯发展容易误解之处 |
本系同学毕业后可报考畜牧技师,然而,非兽医学系毕业的人无法取得兽医师执照,所以本系大学毕业生不能成為兽医师。但若是想在动物相关领域发展,本系非常适合喜欢照顾、饲养动物的同学选读。 |
就读生化科技系,是否要念到硕士才好找工作? |
学习方法容易誤解之處 |
本系专业必修就有61学分,另外在专业选修学分内规划动物科技、生物技术二项专业学分学程,同学必须於毕业前依自己本身专长及兴趣完成至少一项专业学分学程,并非只能限於某一领域选修。同学有时间、有能力,皆能為自己量身打造想要的学习菜单。 |
生化科技系是不是生命科学系? |
补充提醒与说明 |
本校五結校區畜牧場已完工,內部設備新穎完善,工作人員及動物已進駐,目前飼養有:豬、羊、蜜蜂等,將可提升本系动物科学之教學研究及學生實習能量。 |
本系「植物化合物绿色萃取技术」教师团队,111年以创新之植物萃取製程设备荣获第18届「国家新创奖」,112年以突破性的绿色化学技术应用於植物萃取产业,再次荣获第19届「国家新创奖」殊荣,且获得国科会补助设立生科领域少有的工厂,提供本系学生在校业界实习的机会。生化科技系每年寒假都会举办生化营配合也配合云嘉南地区的高中,办理多元学习等课程,欢迎全国各地高中生来认识本系与未来的研究或工作方向。
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我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
国立嘉义大学 生化科技学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
动物繁殖学會介紹到動物生殖系統、性別分化、生殖調節及雌性動物生殖週期等,使同學明瞭動物之基礎生殖生理学與生殖科技之應用,培訓動物繁殖之管理人才。 图解:介绍动物繁殖相关内分泌激素 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 蛋白质体学為因應此後基因體時代,生命科学界積極進行全面性的基因功能解析研究而衍生的嶄新學門-「蛋白质体学」。主要以主題講授及論文討論方式教學,以漸進式的方式奠定學生對蛋白质体学的了解,提供一快速且系統性進行蛋白質相關研究的方法。 圖解:新穎蛋白质体学技術介紹 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 遗传学使同學了解遗传学理論基礎,包含染色體複製及傳送、傳統孟德爾遺傳理論、延伸理論、非孟德爾遺傳理論、遺傳圖譜、細菌的遺傳轉移、染色體構造及數目之變異等,俾能應用於動物科技、生物技術與生活上。 图解:介绍噬菌体感染宿主细胞后的两种复製模式 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 生物技术学本课程之主要目的在使同学明白生物技术之基本概念、相关技术,如:顿狈础重组技术与基因体、蛋白质纯化技术与蛋白质体、动植物及微生物生技、顿狈础指纹识别和法医分析、生物修復、水生生技、医疗生技及生技道德等,强调在动物方面的应用,以期同学能抓住现代生物科技的脉动。 图解:顿狈础探针之应用讲解 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 塑身生理学以生理、生化、分子生物学有系統的介紹胖、瘦的原因,進而了解坊間瘦身產品與方法的機制。從脂肪、肌肉與纖維母細胞之關係、三餐代謝、食慾、消化率、激素調控、基因調控、減重膳食、運動消耗及局部瘦身等都有介紹。 圖解:塑身生理学講解內分泌對身體代謝的影響 版權:国立宜兰大学生物技术与动物科学系提供 |
生物化学生物化学主要目標是讓同學了解生命體的組成。主要是探討生命體內各組成,如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。本學科的學習,則著重於利用化學方法及觀點了解並分析生命現象的機制,其中分成生物分子的構造及功能、能量及物質代謝等三大部分教授,藉以了解生物體的各種生物化学反應來解釋奧妙的生命現象。 圖解:生物化学實驗 分子生物学本課程之傳授是使學生對分子生物学具有基本的概念,以作為後續深入分生學習之基礎。課程中將介紹目前多樣分生實驗之基本原理與步驟,使學生對未來分生相關課程的修習更能得心順手。 ![]() 生医材料认识与应用本課程介紹不同類型的生醫材料。 使學生了解生醫材料在醫學上的應用。 內容包括生醫材料的種類,特性,細胞與動物實驗的分析方法,生物醫學應用和生醫材料的組織反應等。同學會學習到目前國內外生醫材料的發展情形和材料在生醫應用上的特性需求為何。 图解:同学操作材料拉伸试验机 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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汪世崇為本系五专时期学生、动物科技研究所硕士、博士。 现任台湾福昌集团实验室主任,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区 https://bas.niu.edu.tw/p/405-1053-27865,c4050.php?Lang=zh-tw 未上传图片
林以琁為本系大学部毕业、动物科技研究所硕士。 现任台湾大学医学院基因转殖中心技师,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-27860,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
游士雯為本系五专时期学生、国立屏东科技大学畜产系毕业、国立台湾大学农业经济研究所硕士。 现為行政院农委会农粮署东区分署课员,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-23391,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
黄文政為本系大学部毕业。 现就职於卫生福利部疾病管制署检验及疫苗研製中心,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区丑迟迟辫蝉://产补蝉.苍颈耻.别诲耻.迟飞/辫/405-1053-34062,肠4050.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞 未上传图片
廖柔弯為本系大學部、动物科学碩士班畢業。 现任生百兴业公司技术经理,其求学经歷及职场经验分享,欢迎参阅本系系友访谈专区 https://bas.niu.edu.tw/p/405-1053-27867,c4050.php?Lang=zh-tw |
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陳玉華 / 103級畢業生系上課程除生物化学、分子生物学、微生物学外,更有業界實習及各項微學程。 我從課程建立知識基礎、在實驗室學習技術,透過微學程將所學及業界結合,成績雖不亮眼但成為我未來的求職的墊腳石。 研究助理是我第一份工作,计划结束后担任兴农公司的研究处醱酵组的副研究员,负责微生物肥料、微生物农药的菌种保存相关事务;我期许自己能不辜负所学,為台湾的环境共献一己之力。 ![]()
林思婷/ 97級畢業生在學期間,在老師們教導分子與細胞生物的學術基礎下奠定日後在生命科学領域升學上的利器;並於大二加入林芸薇老師的癌病學實驗室,在老師的指導下,順利申請到科技部大學生專題計畫。在學時科學研究的啟蒙讓我決定繼續升學,有老師的提點並一起演練面試簡報讓我成功推甄錄取上清華大學生命科学院,延續科學研究。 畢業後,目前在汎球大藥廠擔任研究員,在生化系的就學過程,開啟我在生命科学領域的夢想,望未來更精實自己在生科領域的研究實力。 ![]()
吳佳鴻/ 107級畢業生在进入大学前,我对於任何事物都觉得还好,并没有什麼特别有兴趣的,感觉什麼东西都可以学一些,还记得考学测时并没有考到理想的分数而进入了嘉大生化,在大学期间,我并没有很疯狂地念书也没有很疯狂的玩,不过我有幸的遇到系上很多很好的老师,在老师们指导下让我在大四顺利地推甄进入台大毒理研究所就读。 选择继续升学是我毕业后的规划,日后研究所毕业也是跟许多学长一样投入生技药厂相关工作。 ![]()
陈煌仁/98级毕业生你们好!我是生化系98级毕业的煌仁,跟你们聊一下我的求学经歷!在我大学四年的生涯裡,除了学业上的增进外不论你是想要参加社团、打系队或是发展人生的第二专长,我觉得都是你大学不可或缺的一部分! 一路上抱持着对研究的好奇心,延续这份热忱至研究所与研发替代役期间,并於服役结束时顺利发表论文於国际期刊!在生化系四年的岁月裡,它赋予我学识上丰厚的基础,让我在就职或人生的规划上更能选择什麼是适合自己、自己想要的! ![]()
范綱庭/ 105級畢業生大学时期的我,是上课不算认真,考前才开始学习的学生,成绩没有名列前茅,四年都是如此。大四毕业后考上中油绿能科技组,从事绿能开发的工作。 出社會後才深刻體會,知道什麼很重要,但會做什麼卻是更重要,給未來到系上念書的學弟妹們建議,加實驗室真的很重要。 附圖是現在工作上必須碰到的分析儀器,我也是實際碰到了才開始學習內部架構跟分析原理。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 生物技术与动物科学系 |
国立嘉义大学 生化科技学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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