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資料更新時間：2025/3/10 下午 12:46:36
学系特色
本系學習由專任教師（含2位現任主治醫師）首先建立同學基礎生化核心，再分「医学科學」與「生化科技」領域，深化同學專業職能。並藉中研院、衛福部中醫所、國衛院、長庚醫院之學者或醫師擔任兼任或合聘教授，促進同學與生技和醫藥產業連結。同時著重實驗課程、產業研習（含本系衍生企業）與海外機構實習規劃，期望養成同學兼顧理論與實務操作，培育具備創新應用、解決問題、溝通協調、國際觀且符合國家生醫發展需求之優秀人才。
学科意涵
本系教育目標定位以生物為研究對象，化学為實驗工具，在大學18学群為「数理化学群」跨「生命科学学群」之「生化学类」。基礎生化核心課程包括生化、生理、免疫、生物有機化学、分子及細胞生物、生物統計等；医学科學學程包括基因治療、中醫藥臨床數據應用、生物医学、腫瘤、神經；生化科技學程包括生醫材料、生物藥劑、微生物應用、蛋白質工程、生物资讯等。
学习方法
本系首先著重「医学科學」與「生化科技」的理論扎根，接著以實作課程作為印證。同時自大二起，提供同學進入本系專任教師實驗室學習，並於大三的書報討論課程，藉由國際科學期刊的專題報告，訓練口語表達和專業素養的邏輯思考與創新潛力。大四則提供同學國際交流與業界實習機會，讓同學可在職場驗證所學，達到學以致用效果。
實驗課程方面，本系安排：大一普通化学、有機化学、生物學和微生物学實驗；大二生物化学和分析化学實驗；大三分子生物学、免疫学和细胞生物学實驗，讓同學將理論基礎習經由實驗操作，確實了解分析原理和應用範圍等，並培養團隊合作和撰寫報告的能力。
专业职能方面，同学在大二可选择本系专任老师实验室进行「专题研究」。大四也可选择在本系衍生公司进行「生技产业实务」或在本系部分兼任和合聘教授实验室或国内产业实习进行「校订选修专业校外实习课程」。此外，积极推动学生申请国外大学研究单位见习或实习，目前多次获得教育部国际实习计画，提升学生国际观与竞争力。
高中階段可以準備的学习方法或方向
生化科技学系的發展方向分為“医学科學”與“生化科技”兩大領域，若同學有興趣申請本系，在高中時可以參加自然科学探究與實作課程，學習實驗操作，實驗報告或小論文撰寫，參加医学科學或生醫材料相關社團、營隊或活動。
与相关科系之异同
生化科技学系與生命科学系的差異，在於生化科技系著重以生物化学為基礎知識之傳授，因此生物化学為本系基礎課程，共8學分，期待學生扎實的學習。此外，“医学科學”與“生化科技”為本系的課程模組，在臨床医学、生醫材料研發與應用、藥物劑型開發與測試、蛋白質技術、微生物應用、流行病學、質譜學等核心專業領域設計相關課程，以培育医学科學與生醫材料的專業人才
生涯发展容易误解之处
就读生化科技系，是否要念到硕士才好找工作?
本系七成的同学大学毕业后选择继续深造，也有同学毕业即在公家机关、中油、製药厂或生技厂等工作单位服务。因此，本系在大四有开设校外实习或实验室研究课程，提高自身的就业竞争力。此外，本系学生可以修读教育学程。因此，同学可以依照自己的生涯规划，决定自己的方向。
学习方法容易誤解之處
生化科技系是不是生命科学系?
本系主要是以"医学科學"和"生化科技"為主，不是傳統的生命科学，因此畢業學生主要是在医学領域、製藥廠或生物製劑CDMO廠發展。與其他生命科学系所差別的地方，本系有完善的國外實習的合作單位(如:澳洲、日本"新加坡等研究機構)與相關配套措施，每年都有學生申請海外實習。
补充提醒与说明
本系「植物化合物綠色萃取技術」教師團隊，111年以創新之植物萃取製程設備榮獲第18屆「國家新創獎」，112年以突破性的綠色化学技術應用於植物萃取產業，再次榮獲第19屆「國家新創獎」殊榮，且獲得國科會補助設立生科領域少有的工廠，提供本系學生在校業界實習的機會。生化科技系每年寒假都會舉辦生化營配合也配合雲嘉南地區的高中，辦理多元學習等課程，歡迎全國各地高中生來認識本系與未來的研究或工作方向。
核心课程地图
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大一必修
- 有機化学
- 微生物学
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大二必修
- 生物化学
- 生物有機化学
- 分析化学
- 生理学
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大叁必修
- 分子生物学
- 细胞生物学
- 免疫学
专业选修课程
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生化科技
- 生物技術，細胞培養、蛋白質純化與分析、工業酵素、生医材料认识与应用、真菌學、生物素材體學、材料分析方法、医学分子檢驗法
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医学科學
- 腫瘤學、細胞訊號傳遞之應用、遺傳與演化、神經科學概論、医学分子檢驗學、微生物分子遺傳學、生物藥劑學、细胞生物学實驗、遺傳與演化
特色课程
生物化学
生物化学主要目標是讓同學了解生命體的組成。主要是探討生命體內各組成，如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。本學科的學習，則著重於利用化学方法及觀點了解並分析生命現象的機制，其中分成生物分子的構造及功能、能量及物質代謝等三大部分教授，藉以了解生物體的各種生物化学反應來解釋奧妙的生命現象。
圖解:生物化学實驗
分子生物学
本課程之傳授是使學生對分子生物学具有基本的概念，以作為後續深入分生學習之基礎。課程中將介紹目前多樣分生實驗之基本原理與步驟，使學生對未來分生相關課程的修習更能得心順手。
生医材料认识与应用
本課程介紹不同類型的生醫材料。 使學生了解生醫材料在医学上的應用。 內容包括生醫材料的種類，特性，細胞與動物實驗的分析方法，生物医学應用和生醫材料的組織反應等。同學會學習到目前國內外生醫材料的發展情形和材料在生醫應用上的特性需求為何。
图解:同学操作材料拉伸试验机
适合从事工作
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材料研发人员
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从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。
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实验化验人员
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應用化学知識，從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。
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医药研发人员
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对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究，并从事药品研发，製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。
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系友生涯发展
陳玉華 / 103級畢業生
系上課程除生物化学、分子生物学、微生物学外，更有業界實習及各項微學程。 我從課程建立知識基礎、在實驗室學習技術，透過微學程將所學及業界結合，成績雖不亮眼但成為我未來的求職的墊腳石。
研究助理是我第一份工作，计划结束后担任兴农公司的研究处醱酵组的副研究员，负责微生物肥料、微生物农药的菌种保存相关事务；我期许自己能不辜负所学，為台湾的环境共献一己之力。
林思婷/ 97級畢業生
在學期間，在老師們教導分子與細胞生物的學術基礎下奠定日後在生命科学領域升學上的利器；並於大二加入林芸薇老師的癌病學實驗室，在老師的指導下，順利申請到科技部大學生專題計畫。在學時科學研究的啟蒙讓我決定繼續升學，有老師的提點並一起演練面試簡報讓我成功推甄錄取上清華大學生命科学院，延續科學研究。
畢業後，目前在汎球大藥廠擔任研究員，在生化系的就學過程，開啟我在生命科学領域的夢想，望未來更精實自己在生科領域的研究實力。
吳佳鴻/ 107級畢業生
在进入大学前，我对於任何事物都觉得还好，并没有什麼特别有兴趣的，感觉什麼东西都可以学一些，还记得考学测时并没有考到理想的分数而进入了嘉大生化，在大学期间，我并没有很疯狂地念书也没有很疯狂的玩，不过我有幸的遇到系上很多很好的老师，在老师们指导下让我在大四顺利地推甄进入台大毒理研究所就读。
选择继续升学是我毕业后的规划，日后研究所毕业也是跟许多学长一样投入生技药厂相关工作。
陈煌仁/98级毕业生
你们好!我是生化系98级毕业的煌仁，跟你们聊一下我的求学经歷!在我大学四年的生涯裡，除了学业上的增进外不论你是想要参加社团、打系队或是发展人生的第二专长，我觉得都是你大学不可或缺的一部分!
一路上抱持着对研究的好奇心，延续这份热忱至研究所与研发替代役期间，并於服役结束时顺利发表论文於国际期刊!在生化系四年的岁月裡，它赋予我学识上丰厚的基础，让我在就职或人生的规划上更能选择什麼是适合自己、自己想要的!
范綱庭/ 105級畢業生
大学时期的我，是上课不算认真，考前才开始学习的学生，成绩没有名列前茅，四年都是如此。大四毕业后考上中油绿能科技组，从事绿能开发的工作。
出社會後才深刻體會，知道什麼很重要，但會做什麼卻是更重要，給未來到系上念書的學弟妹們建議，加實驗室真的很重要。 附圖是現在工作上必須碰到的分析儀器，我也是實際碰到了才開始學習內部架構跟分析原理。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
开朗活泼：总是正向乐观的看待事物的发展，即使事件发展不如预期，也能保持接纳、能看见正向价值，常常表现自在、不胆怯。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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