校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

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402 台中市南區興大路145號

在台灣東北部地區結合森林生態系經營、保育與資源永續利用三大領域，在課程分為『生態保育学群』、『森林經營学群』及『林產利用学群』三個專業領域，培育學生森林生態保育、資源經營管理與合理利用森林資源之專業知識與技能，使本系在林業教育推廣、學術研究創新、技術服務及優質人力培育的發展上成為台灣東北部區域性重要的學術中心。

植物病理学系為全國唯一之獨特專業系所，以研究微生物造成之植物危害為主軸，具有專精於真菌、細菌、病毒、及線蟲等各類微生物之專業師資，探索微生物如何造成植物病害、微生物與植物間之交互關係、如何有效防治微生物所造成之植物病害、及更進一步的了解如何操作微生物、或植物來減少植物之危害等等，最終目標就是要確保人類能有穩定安全之食物供給，取代或減少農藥之使用，建立友善之農業栽種環境。學生能習得全方位微生物知

结合森林生态系经营、保育与资源永续利用叁大领域之发展主轴及创思实作与科研创新

植物病理学科需综合许多专业领域知识所建构而成。整合了真菌学、细菌学、病毒学、线虫学、植物生理学、遗传学、生物化学、分子生物学、及基因工程学等等；在实务应用层面，亦需旁徵博引相关学科，如植物学、植物生理学、土壤学、园艺学、及统计学等等，以达到触类旁通，而能游刃有餘的处理植物与微生物间之竞争关係。以上领域皆规划為学生课程中所需学习之目标，

本系課程著重實務與理論結合，又森林學門為一統合科學，重視經營管理、生態保育以及資源利用，建議未來有志於此之學生，多參與生物资源相關研習、活動或社團，了解人類與自然之永續議題。

1.培养对事物的好奇心与训练观察能力，藉由观察环境与作物的变化，找到问题的蛛丝马跡。
2.从细微的线索中找寻问题的根源，并提出可能的假说。
3.广泛阅读，思考如何利用现有技术，或是开创新技术以解决问题。
4.培养团队合作与沟通协调技巧。
5.思考如何善用手边的资源，让资源发挥最大效益。
6.培养耐心与细心的试验操作精神。

森林暨自然资源学系是結合森林生態、森林經營與林產利用三大主軸並重的學系，學生能完整接受這三方面的學識、知識與實務技巧，並能整合三方面的技能，養成手腦並俱與獨立自主之專業人才。

植病系是唯一探索微生物與植物間相互關係之科系。與生命科学系或植物學系的不同，在於本系除了基礎植物學知識，亦包含微生物學、生物科技、生物化学、害物药剂学等專業，並著重培育應用微生物學、植物病理学及相關之生物技術等專業知識。

一般而言，毕业出路并非只有公职，也包括森林副产物利用与开发、生质能源、绿建材、新产物创造、森林认证、环境管理、生态旅游规划导览、环境教育、生态环境场域经营、树艺师、攀树师、景观绿美化规划与林业合作社。

主要误解来自於不清楚植物病理学的内涵為何。在了解本系為培育理论与实务之植物、微生物、生物技术等专业能力之人才為宗旨后，即能知晓经本系专业训练之学生，其就业面向可广泛涵盖农业、医药、工业、生态、及各学术领域。

本系发展特色為结合森林生态系经营、保育与资源永续利用叁大领域，教导学生资讯调查、分析、经营管理与合理利用森林资源之专业知识。森林学门為一综合科学，包括森林经营管理、自然资源保育以及森林产物永续利用，本系重视基础理论外，亦着重在实务能力养成，达成具有专业素养与职场就业能力之人才教育目标。

误解来自於以為微生物是遥不可及、单调、且形态简单之生物。经本系专业训练后，将可以发现，原来微生物是唾手可得，并能让我们用不同技术操作於实验室中；也将发现，原来微生物也是如此的繽纷多样，形形色色、多采多姿。

1.以專業修習学群概念、校際間學術合作與產業實務實習交流等，提供學生實務學習機會，養成手腦並俱之專業人才，提升學生就業能力。
2.结合实验林场针对森林教学、资源保育管理及生态教育推广叁方面同步进行，可藉此提升本系学生专业能力，并提高学术上之竞争能力。

本系所教授之全方位各类群微生物操作技能，独步於所有生物相关科系，所训练之学生，具有完整之科学逻辑思维、及扎实之专业能力。