我的学系 |
国立联合大学 化学工程学系 |
中原大学 化学工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
大叁起课程以摆实务型闭与摆学术型闭两类毕业标準推动。实务型课程着重於就业导向,开立产学实习、校外参访与业师授课等创新课程,积极媒合国内外工厂实习,教师积极参与产学合作以利与产业界无缝接轨,缔造业界发掘人才、学生提升就业能力、学校培育永续专业人才等叁方叁赢。学术型课程规划以加深加广专业进阶课程為指标,以利攻读硕、博研究所,开拓高科技研发人才 |
中原大学化工系成立於民國44年,為中原創校四系之一。本系系友人數眾多且遍佈各相關產業,建立了良好的業界口碑。本系在「U.S. News & World Report」世界大學排名評比中,在化工领域名列全台第1名。本系師資專長涵蓋薄膜技術、生醫材料、生化工程、分離技術、程序控制、電漿技術、高分子材料、奈米材料、能源光電技術等。本系學生在校可受到完整的訓練,畢業後又有廣大系友提攜,未來發展無可限量。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
化学工程的基本學理是各種應用科學的基礎,它會以數學及物理觀念為基礎而應用於化學工業上,可在生產各式化學品或物料的過程,提供一個最節省成本的反應流程設計。 |
化学工程学系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題,是研究以化學工業為代表以及其他相關工業(例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等)生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律,並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授讲授课程内容,帮助同学釐清相关范例,并利用课后助教及小老师的复习与问题解答,协助同学了解课程内容。 ![]() 实验实作:透过实际操作,瞭解实务现场状况,学习具备设计装置与规划流程之能力。 ![]() 团队学习:小组集体性学习,训练分工合作、沟通协调、交流啟发、共同进步。 |
![]() 化工专业课程:由教授带领同学建立基础科学与化工专业知识,并规划绿能製程、生化工程和材料工程等不同领域的选修课让同学修习。 版權:中原大学化工系 ![]() 實作課程:本系規劃有化学工程實驗、分組實驗等實作課程,培養同學動手實作與團隊合作的能力。 版權:中原大学化工系 ![]() 产学合作:透过实习或公司参访等产学合作机会,实际与产业界接触,与课堂所学相互呼应验证,让学生在课程学习上更加学以致用,进入职场时更具有竞争力。 版權:中原大学化工系 ![]() 专题研究:大叁起可依自我兴趣选择指导教授进行专题研究,培养同学逻辑思考与解决问题之能力。系上每年均举办专题竞赛,由校内外专家学者担任评审提供意见交流。 版權:中原大学化工系 ![]() 国际交流:本系鼓励学生参与国际交流活动,并与着名大学缔结联盟深化合作关係,包括新加坡南洋理工大学、日本东京大学等。本系并提供交换费用补助,培养学生国际移动能力,提升国际视野。 版權:中原大学化工系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、课堂讲授:首先必须购置教科书,上课时务必认真听讲并适时写笔记,以利课后加强复习,课本之例题及习题宜多利用时间练习。 |
本系专业课程多以数学、物理、化学等基础科学為基础,同时也非常重视培养同学们研究探索和动手实作的能力。因此学生在高中阶段除了可多参与相关学科的课程与活动外,也可以多观察生活中的各种事物,试着去探索并发现问题,藉此引发学习兴趣。 |
与相关科系之异同 |
化工系是训练学生成為工程师,而化学系则是培养化学家,重视化学基础学术理论。化工系的训练强调工厂营运相关的设计、操作、控制及维护,且必须兼顾经济效益与环境保护之问题。 |
化学系与化工系最大的差异在於化工系将学生训练成為一个工程师。 |
生涯发展容易误解之处 |
化工系毕业学生只能到传统化工厂?其实这只是其中一个选项,其他出路更是多元,例如:半导体、材料、生技、医药、食品、营养、化妆品等领域皆是化工人可以发挥专长的地方。 |
多数学生认為化工系毕业,就是要走进化工厂产线。根据实际调查,化工系系友就业的方向十分多元,包含光电半导体产业、生化製药食品产业等,都需要许多的化工系毕业生。另外也有很多工作不必面对产线,例如:研发工程师、製程整合工程师...。再者目前工厂作业环境整洁许多,安全防护设施也十分完备。 |
学习方法容易誤解之處 |
化工系经常被误认与化学系课程相近,此為错误观念。化工系除了学习化学外,更大部分课程内容是在工程领域,是各种应用工程的基础。化工厂经常是量产的形式,因此化工系课程除了化学外,尚须学习化学反应器的设计、分离纯化装置、热交换器、控制系统等工程知识。 |
念化工系做实验很危险吗?化学一定要很好吗?中原化工几乎每学期都有实作课程,而这些实作课程内容都经过严谨的设计,且有专业的教师带领,让同学能在安全无虞的环境下培养动手实作的能力。另外化工系除了化学之外也着重物理、数学、生物的应用,而本系也提供绿能、生化和材料等不同领域的课程可让同学依自我兴趣来选择。 |
补充提醒与说明 |
本系在大四开立-「产学实习」及「工厂实务」等产业实务学习课程,部分大叁及大四选修课程採「双讲师制」-邀请业界相关产业之高阶主管参与授课,由业师与教师共同授课。本系积极媒合校外工厂实地实习,教师参与产学合作以利课程与产业界无缝接轨,缔造业界发掘人才、学生提昇职场适应力及竞争力、学校培育永续专业人才等叁方叁赢效果。 |
中原化工規劃有3個組別的課程提供同學寬廣的學習範疇,除了化学工程程序外,也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發,生化生醫技術,更利用程式來自動化控制程序。同學們在大學進行多面向之基礎學習時,也能同時找到自我興趣,做為往後碩、博士以及就業發展時的依據。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
化妆品实作此课程為实务专题製作,本系教师与业界师资合作教学,让学生学习化妆品专业知识,并能实际体验各类化妆品之製作流程及技巧,帮助学生深入了解化妆品之特性。 图解:教学实作 生医晶片此課程為實務專題製作,本系教師與業界師資合作教學,讓學生學習生医晶片專業知識,並能實際體驗生医晶片之製作與應用,幫助學生了解生醫產業特性。 图解:教学实作 ![]() 高分子发泡体製程此课程為实务专题製作,本系教师与业界师资共同教学实作,让学生更直接了解高分子产业界脉动。 图解:教学实作 ![]() 生物产业概论课程方式為「双讲师制」进行授课,基础理论以本系教师授课為主,实际应用则由业师加强产业实务面现况介绍,并安排工厂实地参访,加强学生於职场所需之技能及视野。 图解:业师授课 |
![]() 化工产业实务专题讲座本課程與台塑企業合作開設,主要教授學生化学工程專業相關之知識技能、趨勢分析與產業介紹等內容,並配合實務性議題或跨域問題之結合,使得學生可更加瞭解化工產業所需的專業知識與多元能力,從中習得適用於當今與未來產業之就業力、專業倫理與社會責任觀念,以培養學生能達到「學用合一」,奠下未來進入產業界的實用基礎。 ![]() 特用化学生产实务讲座永光化学為生产色料、医药、电子化学品及奈米材料等特用化学品之知名公司。本课程与永光化学合作开设,期望能够使学生熟悉相关之产业背景与公司环境,并建立职能专业知识,培养相关产业人才。 ![]() 电路板基础工程电路板(笔颁叠)产业為台湾前叁大电子零组件产业,本课程介绍电路板产业,瞭解电路板之种类、设计、製造程序等以及未来发展方向。由产业界具有丰富实务经验之笔颁叠厂工程专家及管理阶层亲自授课,安排修课同学至电路板厂内实际参观电路板流程,并希望修毕本课程之同学都能通过"电路板製程工程师初级证照"的检定。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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蔡东湖学歷: 1.学士:联合化工、台北医学院 2.硕士:国立阳明大学药理学 3.博士:国立阳明大学药理学 4.博士后研究:英国剑桥大学实验心理学 1.高雄医学大学兼任教授 2.中国医药大学兼任教授 3.国立国医药研究所研究员兼组长 4.国立阳明大学教授兼所长 5.国立联合大学校長 ![]()
朱明癸学歷: 1.学士:联合化工 2.碩士:EMBA Centenary College(USA) 1.颂胜化学工业股份有限公司董事长 2.国立联合大学校友會台中分會顧問 ![]()
魏隆诚学歷: 1.学士:联合化工 1.九陞昌公司(功能性鞋垫製造)-董事长 2.智胜科技公司(晶圆厂耗材製造)-董事 3.颂胜化学公司(笔鲍材料应用开发与製造)-副董事长 4.国立联合大学校友會台中分會顧問 ![]()
陈重光学歷: 1.学士:联合化工 2.硕士:中欧国际工商学院工商管理硕士 1.德商叠驰碍业务专员 2.玳权精细化工科技公司董事长 3.同光(江苏)信息公司董事长 ![]()
金进兴学歷: 1.学士:联合化工 2.硕士:交通大学材料科学与工程 3.博士:交通大学材料科学与工程 1.工研院技术员/助理研究员/副研究员/研究员/正研究员兼研究组副组长 2.交通大学/台南大学/南台科大兼任助理教授 3.亚洲电材(股)公司副总经理 4.工研院材化所顾问特聘研究 5.台湾电路板协会规范委员会召集人 6.达迈科技股份有限公司副总经理 |
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萧嘉贤无论在课业、运动、社团活动、师生互动,是一个让我能尽情发挥的学系,进而累积自己规划未来生涯的关键能力。大叁便有抱定要直攻国内顶尖研究所的意志,硕士毕业后,沉静一年(回母校当助教),思考就业或升学。决定升学后,便一往无悔,往研究之路迈进。 就业之路顺遂,目前在钢铁业的研发工作发挥在校所学的化工知识、积极态度、学习与责任、沟通等核心能力。除了研究亦热爱教学,开心传授实务经验,目前已有近十所大学的业界师资经验。生涯规划将不停往前,下一步将朝向研发管理之路迈进。 ![]()
徐世鸿在博士班毕业后,因当时政府在推广技术商品化,所以成立了一个校园公司(紘全有限公司)来进行技术商品化的推广。后来碰到了同是中原化工系毕业的大学长,实英实业的邱秋林董事长。因彼此的理念十分接近,遂成立大梵天实业股份有限公司,来进行植物油产物的推广及贩售。 從化工轉換到食品業,許多食品相關的知識及理論需要重新學習,但慶幸的是大學及研究所的化工專業訓練,讓我有更扎實的基礎,在進入到食品業後可以事半功倍,縮短上手的時間,You never know what’s coming for, 把握每次的機會全力以赴,共勉之。 ![]()
任汉晨大学刚入学时,系上师长介绍本系吉祥物是章鱼,隐喻本系培育的专业,可像章鱼的触角般延伸至各领域发挥,故硕班毕业后,毅然决然地选择从事非化工传产的『电子製造业』,这些年的经验,确实也验证滨颁载板厂内多项设备仪器,或药水常识····等等。也都与所学息息相关,能学以致用也是读化工系引以為傲的原因之一。 中原化工系上老师对於课业要求之严谨,加上后来硕班的工程逻辑养成教育,让我初踏入职场的抗压性就十分足够,职场稳定性这应该是当时选择中原化工意想不到的附加价值吧! |
我的学系 |
国立联合大学 化学工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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