校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

校本部

台中市西屯区文华路100号

「建筑學」是美學與工學之結合，一種從設計到建造空間以滿足人類基本需求的藝術與技術，培養空間專業人才並以建筑師養成訓練為重要目標。
本系以金門豐富的傳統、古蹟歷史建筑、文化資源及島嶼生態環境為教室，因應社會未來對於文化資產及綠建筑領域人才的需求，致力培養具歷史環境規劃、文化產業經營管理及節能環保設計能力等整合性建筑人才。

逢甲「建筑專業學院」為「培養建筑專業人才」為導向的學院。本院低年級課程不分流，而後可依性向分流為「建筑设计（五年制）」與「室内设计（四年制）」學程，並可搭配20學分「智能建筑運算」輔修學程做為專業加值。本院學程間的課程可彼此支援串連，並融入本院「永續」、「文化」、「智慧」、三個核心學習特色，真正落實學用合一，讓學生畢業即有充分就業、從業及國際競爭的能力。（詳附件）

建筑的學習需有空間及理工基礎知識，以及人文美學藝術的涵養，且必須要承受長時間的建筑设计訓練。高中生常無法分辨土木與建筑間的差異，亦無法分辨建筑與室内设计的差異。建筑的學習是全方面的，各領域均需要涉略，是多學科的整合型學問。

「建筑」是門工程科學，也是造型藝術，建筑經由設計、構築的方式，來滿足空間機能的要求，並兼顧美學風格。
「建筑專業學院」為培育社會上所需要的建筑相關「專業人才」而設置，打破原有的以「學科」為導向的學院，以全學院性之「學程」(program)為主，學生畢業即有充分就業、從業及國際競爭能力。

建筑的學習需有空間及理工基礎知識，以及人文美學藝術的涵養，且必須要承受長時間的建筑设计訓練。高中生常無法分辨土木與建筑間的差異，亦無法分辨建筑與室内设计的差異。建筑的學習是全方面的，各領域均需要涉略，是多學科的整合型學問。
1、学系专业取向(空间理解与艺术创作)及语文领域学习能力
2、论述组织与图形推理及逻辑思辩能力
3、自我学习与阅读理解写作表达能力
本系旨在培養理論與實務兼具之建筑專業人才，在空間理解及藝術創作訓練學生設計創新、文資保存維護、實務實踐與環境規劃等能力，融合地域文化與當代思潮，須具有論述組織、圖形推理、邏輯思辯能力、自我學習與閱讀理解及寫作表達能力。

對建筑領域有興趣的同學，建議可先瞭解建筑產業的各面向的相關內容，尤其建筑涵蓋生活的各個面向，好的設計需要有豐富的生活體驗與涵養，因此建議大家多多體驗生活，培養各種興趣專長、參與各式活動、遊走參訪喜歡的建筑空間、拓展生活視野。由於建筑设计常需動手實作，因此若有基本繪畫、模型製作、影像軟體使用等經驗，可有助於圖面概念表達與空間構成的呈現。此外，本學程有非常豐富的海外移動學習的資源，無論申請國外學校交換、國際知名建筑師事務所實習、國際工作營、海外移地教學等活動，均需具備一定的英語能力，因此也建議厚植自我的英文能力。

「建筑學」是美學與工學之結合，及一種從設計到建造並實踐物質空間來滿足人類基本需求的藝術與技術。「建筑学系」培養具美學、創意思考、工程技術之空間專業人才為主，同時也注重人文社會學科的知識，並以建筑師養成訓練為重要目標之一。

「土木」着重於工程和结构的原理。「土木学系」培养土木工程与实务之优良工程师為目标，传授确实之工程科学基础、工程分析等。

建筑相關科學及工學的學問稱為「建筑學」，其範圍包括人文科學、社會科學、應用科學與藝術等。在現代工程學的分類概念上，房屋建筑以外的，藝術目的較小，功能和結構意義較大的道路、水利、橋樑等工程一般稱為「土木工程」。「建筑」較「土木」、「營建」等其他名稱，含有較多的美學、藝術成份在內。

畢業後各種職業面向均可，最主要仍是建筑與空間領域方面。可從事跟建筑、室内设计、景觀設計等相關行業，如：建筑師、室内设计師、景觀規劃師、營造廠工程師、工地主任、房地產開發商，舊建筑再利用規劃、策展規劃師等人才，建筑專業知識可以跨至文化資產、建筑遺產保存、都市与景观規劃等領域，以及其他相關領域。

1. 建筑的出路非常廣泛，並非只有擔任建筑師一途，除設計領域外，營造工程、專業技師、市場行銷、跨領域設計等均是有發展潛力之領域，凡舉與生活、空間、設計有關的行業，均能有發揮之處。
2.本院「室内设计」學程，只要滿足國家高考的建筑设计學分總數認定及相關規定，均有應試建筑師的資格。

空间理解：能以视觉察觉特定的空间方位，想像物体在不同方位下的旋转样貌。
图形推理：各种抽象的图形或符号线索变化的推断能力。
艺术创作：透过音乐、舞蹈、绘画、设计、戏剧或雕塑等创造或表现，来传达想法与展现自我。
阅读理解：能理解文章的意涵与逻辑，及所想传达的讯息与想法。
组织能力：能掌握细节、依规则有

美術好就適合學設計？建筑系設計課最重要？這些都是常見的誤解之處。事實上，建筑需要運用多元的思維以及操作方法，來解決問題並完成設計的目標，如基本繪圖、空間操作、設計發想、環境分析、人文思考、工程科技應用...等，尤其建議以開放的心態，跨域學習，啟發創新思維、整合專業技術，是未來的設計之道。

空间理解：理解特定的空间方位与旋转样貌。
图形推理：各种抽象的图形或符号线索变化的推断能力。
艺术创作：透过设计等创造或表现，来传达想法与展现自我。
阅读理解：能理解文章的意涵与逻辑，及传达的想法。
组织能力：有系统地安排事务或完成任务。
写作表达：能运用精準的词汇、语句写作，精準传达讯息或想法。

我們有三個特色學習場域：In?-Sense Lab空間感知實驗室、RoSoCoop數位製造合作社、XR互動設計實驗室
有鑑於建筑學的多面向發展與專業整合，本院鼓勵具備科學素養、人文關懷、藝術美感、創意思考、專題實作、軟能力…等具有多元發展潛力的學生申請。