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我的学系 国立金门大学
长期照护学系
国立金门大学
社会工作学系
所属学群 医药卫生学群
健康照护学类
社会心理学群
社会工作学类
所在校区

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

学系特色

本系成立宗旨為「培养专业人才、发展长照产业、关怀高龄健康」,落实「以人為本、关怀生命」之理念与精神。主要定位為强化长期照护经营管理、长照政策与法令、长期照护产业以及长期照护健康促进之专业能力。并配合产业界需求开发课程,以符合培育长期照护领域所需之经营管理、政策发展、长照产业、健康促进之专业人才。

本系特色如下:
一、扎根离岛偏乡社会特性,累积多元服务经验。
二、整合卫生福利专业服务,培养社工专业服务人才。
叁、落实实务导向课程规划,培养具健康取向的社工人才。
四、促進兩岸及東南亞社会工作交流、增進具國際視野的社工人才。

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学科意涵

长期照护学系是發展長期照護產業經營管理;研究及規劃長期照護政策與法令;推動民眾健康促進方案,並著重上述專業之運用與整合,培育多元化長期照護管理之專業人才。

社会工作(Social Work)是一種助人歷程、解決途徑、服務供給、專業方法與技能,也是一門科際整合的科學。本系位於健康護理學院,因此學生除了修習社会工作、心理相關專業課程,亦可以在學院下修習護理、長期照護相關課程,成為具有健康取向的社工人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

因长照产业是团队合作模式,多数工作皆需要照顾技能、行政管理知能及沟通能力。因此,建议高中生可以从因应考试科目、作报告、参加社团等过程,培养自己具有系统的安排规划事情并且依循实践;积极主动与他人互动中试图解决困境;在此过程中培养如何客观地确认他人表达意思以及培养自我和善的表达方式让他人理解。

1.鼓励同学在校内外参与各种体验式学习活动,如脸部平权、老人、身心障碍辅具体验......等,逐渐增强同理心。
2.在学校课程或社团活动中,培养与其他合作的能力,包含担任领导者或被领导者。

与相关科系之异同

长期照护学系是培養健康照护與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才,護理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才,社会工作学系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。

不少人常以為社会学者都是社会工作專家,都懂得社會服務與社會行政。其實,社会学者不同於社会工作者,多數的社会学者並未直接參與社會服務,實際助人者往往是社会工作者。

生涯发展容易误解之处

一般容易誤認长期照护学系的畢業生就是要從事看護的工作,本系會在同學求學的四年中,除了協助同學取得照顾服务员資格,安排實際實習工作,培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。

社工系畢業後出路或生涯發展不限於公私部門社會福利單位的社工師(員)。它還包括:公私部門社工督導;學校輔導人員;就業輔導人員;青少年犯罪矯治工作人員、法院觀護工作人員;醫院社会工作部門社工師;長期照護相關領域社会工作與照顧管理人員;工商業人力资源管理;公共關係、市場調查分析、教育訓練等企劃等相關人員。

学习方法容易誤解之處

一般以為長期照護就是看護的工作,本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進,具國際觀之專業人才,其他商管學系雖有企業管理的訓練,卻沒有像本系所提供的健康照护專業知識。

社会学者專注於思考的訓練,對於社會各種現象提出看法與批判;社会工作者的學習不但需要思考的訓練,更注重實作的能力,使社會面臨的挑戰與困境得到真實的行動解決。再者,社工亦不是志工,社工是專業助人的職業,需要就讀社会工作系才能成為的助人工作者,而志工是一項志願服務,通常人人皆可以從事志工服務。

补充提醒与说明

金门地区位居两岸之枢纽位置,两岸人口老化问题严重,对长期照护人才需求殷切。金门县政府提供本校学生多项优惠及补助措施,国立大学学费為私立大学一半且生活消费低廉,且金门地区风景优美、治安良好,是求学的好地方。

欢迎同学进一步瞭解本系
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我的学系 国立金门大学
长期照护学系
国立金门大学
社会工作学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 公共卫生概论
    • 管理学
    • 长期照护管理概论
    • 健康照护體系
    • 解剖生理学
    • 心理学
    • 国文(一)
    • 国文(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
  • 大二必修
    • 专业实习(一)
    • 健康保险概论
    • 老人学
    • 专业英文
    • 老人照顾技术与实作
    • 老人健康与保健
    • 社区卫生保健
    • 健康照护專業術語
    • 长期照护行销管理
    • 生物统计学(一)
  • 大叁必修
    • 医学伦理
    • 卫生政策与法规
    • 居家照护实务
    • 社区长期照护
    • 研究方法
    • 长期照护品质管理
    • 临终关怀
    • 实习指引(一)
    • 实习指引(二)
  • 大四必修
    • 专业实习(二)
    • 资源连结与沟通协调
    • 高龄福祉科技
    • 长期照护产业管理实务综论
    • 个案管理与照护计画
  • 大一必修
    • 心理学
    • 社会工作概論
    • 社会学
    • 实习指引一
    • 人类行為与社会环境
  • 大二必修
    • 社会福利概论
    • 社会个案工作
    • 实习指引二
    • 社会团体工作
    • 社会心理学
    • 社会统计
    • 社区工作
  • 大叁必修
    • 社会研究法一
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 社会工作倫理
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作實習一
    • 社会研究法二
  • 大四必修
    • 社会工作管理
    • 社会工作實習二
    • 毕业专题
专业选修课程
  • 长照经营管理模组
    • 管理学、長照管理概論、专业英文、長照行銷管理、健康照护專業術語、長照品質管理、高龄福祉科技、長照產業管理實務綜論、經濟學、(非)營利組織概論、老人住宅概論、健康資訊學概論、長照基本英文用語、長照財務管理、長照人力资源管理、長照專案規劃策略管理、長照專題製作、問題分析與決策、專業團隊實務運作、就業選習
  • 长照实务模组
    • 解剖生理学、老人照顧技術實作、老人学、专业实习(一)、老人健康与保健、居家照護、社區長照、研究方法、資源連結溝通協調、临终关怀、专业实习(二)、個案管理照護計畫、照顧服務綜論、營養學、身障福利服務、藥物學、老人周全評估、進階照顧技術、失智症照護、活動方案設計評估、銀髮族科技、專業團隊實務運作(督導)
  • 健康促进与政策模组
    • 公共卫生概论、健康照护體系、生物统计学(一)、健康保险概论、社区卫生保健、卫生政策与法规、医学伦理、醫療社会学、環境衛生學、人口與老化、生物統計學(二)、預防醫學、職業安全衛生管理、健康經濟學、流行病學、健康促進與衛生教育、衛生行政
  • 老人社会工作
    • 老人社会工作、長期照概論、老人福利服務、社區照顧、在地服務學習、失智症多元療育
  • 身心障礙社会工作
    • 社區照顧與社會資源、個案管理與照顧管理、身心障礙者福利服務、身心障礙社会工作
  • 醫療社会工作
    • 醫務社会工作、心理衛生、醫療社会学
  • 法律、保護性社会工作
    • 司法社会工作、社会工作與法律、保護性社会工作
  • 家庭、婦女及兒少社会工作
    • 家庭社会工作、婦女福利服務、兒童福利服務、青少年社会工作、學校社会工作、遊戲治療、藝術治療、婚姻與家庭、性別與社會政策、多元文化社会工作
特色课程
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长期照护学系
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社会工作学系
适合从事工作
  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顾服务员的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 安心服务员

    在医疗机构、社会福利机构或家庭从事病患照顾之专业照护工作。


  • 行政主管

    在公司或组织内负责行政相关功能之规划、指导、协调、管制及考核等管理工作。


  • 研究助理

    协助研究计画的进行,并处理与计画相关的行政工作。


  • 照顾服务员

    在社会福利机构、医疗机构或家庭,负责病患照顾及专业照护的相关工作。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顾服务员的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


系友生涯

我的学系

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长期照护学系
国立金门大学
社会工作学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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