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我的学系 国立金门大学
社会工作学系
国立臺北大学
社会工作学系
所属学群 社会心理学群
社会工作学类
社会心理学群
社会工作学类
所在校区

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

学系特色

本系特色如下:
一、扎根离岛偏乡社会特性,累积多元服务经验。
二、整合卫生福利专业服务,培养社工专业服务人才。
叁、落实实务导向课程规划,培养具健康取向的社工人才。
四、促進兩岸及東南亞社会工作交流、增進具國際視野的社工人才。

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本系旨在培養以人為本、健康與正義為信念的專業社会工作者。希冀藉由教學、研究與社會服務對社工教育、社工專業及整體社會有所貢獻。提供完整與多元的課程,並重視師生緊密互動,以激發學生潛能,建立學生對社会工作的承諾。

学科意涵

社会工作(Social Work)是一種助人歷程、解決途徑、服務供給、專業方法與技能,也是一門科際整合的科學。本系位於健康護理學院,因此學生除了修習社会工作、心理相關專業課程,亦可以在學院下修習護理、長期照護相關課程,成為具有健康取向的社工人才。

社会工作学系透過扎實的基礎社会工作知識理論、研究與實習訓練等課程設計與教學,讓學生嫻熟基本專業社会工作方法及操作知能,以培養學生成為公私部門之社会工作專業工作者。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.鼓励同学在校内外参与各种体验式学习活动,如脸部平权、老人、身心障碍辅具体验......等,逐渐增强同理心。
2.在学校课程或社团活动中,培养与其他合作的能力,包含担任领导者或被领导者。

本系秉持以人為本、弱勢關懷、全人發展、社會正義的教育宗旨在培養綜融的專業社会工作者,除了提供專業學術理論的訓練外,更強調理論知識與實務操作的並重,課程規劃包含實習課程的訓練,透過實習課程安排,走出課堂去接觸真實的社工服務場域。學生在專業論理訓練及實習體驗兩者並行中,要學習並成為懂得傾聽、了解與人合作的重要,討論而非爭論的溝通能力,懂得平心靜氣的表達觀點及解決問題,並且更需要有不斷換位思考的能力,以及對時事保有關注的熱情,才能成為多元且綜融的專業社会工作者。高中生可多參加服務性社團、志工,將活動過程摘要紀錄下來,並反思活動帶給你的體悟及回饋是什麼?

与相关科系之异同

不少人常以為社会学者都是社会工作專家,都懂得社會服務與社會行政。其實,社会学者不同於社会工作者,多數的社会学者並未直接參與社會服務,實際助人者往往是社会工作者。

社会工作是一門助人的專業,藉由政策制定、團體與個案工作等助人方法,協助弱勢團體改善不利處境。社会学系是社心学群的核心系所,與政治、經濟、心理、社会工作、人類學構成社會科學的基礎。

生涯发展容易误解之处

社工系畢業後出路或生涯發展不限於公私部門社會福利單位的社工師(員)。它還包括:公私部門社工督導;學校輔導人員;就業輔導人員;青少年犯罪矯治工作人員、法院觀護工作人員;醫院社会工作部門社工師;長期照護相關領域社会工作與照顧管理人員;工商業人力资源管理;公共關係、市場調查分析、教育訓練等企劃等相關人員。

社工系毕业的学生出路多元,依据本系就业比例前叁名的行业种类:个人及社会服务类46.49%、教育与训练类12.52%、政府公共事务类10.48%、其他30.51%,前述数据说明,除了社工以外,还有许多生涯发展的管道可以选择。

学习方法容易誤解之處

社会学者專注於思考的訓練,對於社會各種現象提出看法與批判;社会工作者的學習不但需要思考的訓練,更注重實作的能力,使社會面臨的挑戰與困境得到真實的行動解決。再者,社工亦不是志工,社工是專業助人的職業,需要就讀社会工作系才能成為的助人工作者,而志工是一項志願服務,通常人人皆可以從事志工服務。

社工≠志工
最初的社会工作起源遠在16世紀的英國,而在台灣必須經過大學系所四年、至少超過120個以上學分的社会工作專業訓練,才能成為社工,或經國家考試合格成為社会工作師,因此社会工作不但是一個專有名詞,更是一門發展逾四個世紀的專業的學科。

补充提醒与说明

欢迎同学进一步瞭解本系
本系官网:丑迟迟辫蝉://蝉飞.苍辩耻.别诲耻.迟飞/
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学系影片介绍:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=冲蚕补驰辞办5蚕9鲍肠

除了研读社工相关领域的课程,本系学生多选择双主修,让自己具备更多竞争力;
想到海外实习或是到国外参与学术活动,系上亦提供同学许多机会;
系上有许多杰出系友提供奖学金,同学可以努力争取,减轻学费负担。

我的学系 国立金门大学
社会工作学系
国立臺北大学
社会工作学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 心理学
    • 社会工作概論
    • 社会学
    • 实习指引一
    • 人类行為与社会环境
  • 大二必修
    • 社会福利概论
    • 社会个案工作
    • 实习指引二
    • 社会团体工作
    • 社会心理学
    • 社会统计
    • 社区工作
  • 大叁必修
    • 社会研究法一
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 社会工作倫理
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作實習一
    • 社会研究法二
  • 大四必修
    • 社会工作管理
    • 社会工作實習二
    • 毕业专题
  • 大一必修
    • 心理学
    • 社会工作概論
    • 社会统计
    • 社会学
    • 社会心理学
  • 大二必修
    • 人类行為与社会环境
    • 社会个案工作
    • 方案设计与评估
    • 社会团体工作
    • 实习导论
    • 社会工作研究法
  • 大叁必修
    • 社会政策与社会立法
    • 社会福利行政
    • 社区组织与发展
    • 社会工作實習一
  • 大四必修
    • 社会工作倫理
    • 非营利组织管理
    • 社会工作實習二
专业选修课程
  • 老人社会工作
    • 老人社会工作、長期照概論、老人福利服務、社區照顧、在地服務學習、失智症多元療育
  • 身心障礙社会工作
    • 社區照顧與社會資源、個案管理與照顧管理、身心障礙者福利服務、身心障礙社会工作
  • 醫療社会工作
    • 醫務社会工作、心理衛生、醫療社会学
  • 法律、保護性社会工作
    • 司法社会工作、社会工作與法律、保護性社会工作
  • 家庭、婦女及兒少社会工作
    • 家庭社会工作、婦女福利服務、兒童福利服務、青少年社会工作、學校社会工作、遊戲治療、藝術治療、婚姻與家庭、性別與社會政策、多元文化社会工作
  • 健康與照顧学群
    • 心理衛生 身心障礙福利、老人福利、高齡健康與長期照顧法規政策、老人健康照護多元知能與實踐、醫療人類學與社会工作、高齡社會與法導論、高齡社會與法專題研究、藝術輔療與高齡服務、醫務社会工作、老人社会工作、精神醫療社会工作、個案管理、身心障礙社会工作、跨文化長期照顧政策專題、物質使用與成癮防治、健康照護
  • 兒少與家庭学群
    • 兒童發展與輔導、青少年休閒服務、兒童社会工作、兒少保護服務、矯治社会工作、青少年發展與問題、性別與社会工作、家庭社会工作、學校社会工作、青少年社会工作、修復式調解與社会工作、遊戲治療、少年犯罪与防治、家庭暴力、家庭動力與治療、強暴與性侵害、早期療育社会工作、多元文化議題與後現代取向家庭工作
  • 政策與管理学群
    • 社會問題、志願服務、社会福利概论、社會保險、勞工問題、社会工作與法律、勞動與就業政策、社會福利財政、社會救助、職場社会工作、就業服務、社會福利規劃與評估、社会工作管理、社會福利理論、比較社會政策、災變管理與社会工作、社會倡議與社會運動
  • 其他工作方法
    • 政治學、經濟學、法學緒論、程式设计於社會公益知運用、社会工作資料處理、性格心理学、生涯輔導、跨文化社会工作、研究設計、行為改變技術、質化研究法、諮商理論與技術、會談技巧、國際社会工作、敘事社会工作、多變量分析、優勢觀點與社会工作、社会工作評量、團體動力學、敘事研究專題
特色课程
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社会工作学系
适合从事工作
  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


系友生涯

我的学系

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社会工作学系
国立臺北大学
社会工作学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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